數學活動云和雨滴教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性本文是小編精心編輯的數學活動云和雨滴教案，希望能幫助到你！
數學活動云和雨滴教案篇一
一、教學目的
1 ．使學生了解“白氣”形成的原因，認識霧和云的現象及其成因。
2 ．使學生知道霧和云與人的關系。
3 ．培養學生的實驗能力和邏輯推理能力。
4 ．向學生進行科學自然觀的教育——自然界物質的變化是有規律的。
二、教學準備
1 ．演示材料：裝有熱水的保溫瓶。
2 ．分組實驗材料：保溫杯 ( 內裝冰塊 ) 、裝有溫水的大口瓶。
3 ．掛圖或幻燈片——霧和云。
三、教學過程（）
( 一 ) 教學引入
1 ．復習提問：水蒸氣是一種什么樣的氣體 ?
( 水蒸氣是一種沒有氣味、沒有味道、沒有顏色、透明的氣體。 )
我們的眼睛能看得見水蒸氣嗎 ?( 不能 )
2 ．演示：揭開保溫瓶的塞子，瓶口上出現“白氣”。
3 ．提問：
(1) 揭開裝有熱水的保溫瓶塞子后你們觀察到了什么現象 ?
( 冒“白氣” )
(2) 從保溫瓶里冒出的“白氣”是水蒸氣嗎 ?( 不是。 ) 為什么 ?( 水蒸氣是一種看不見的氣體，而“白氣”卻能看見。 )
(3) 那么，“白氣”究竟是什么 ? 它是怎樣形成的 ? 這節課我們先來研究這個問題。
( 二 ) 學習新課
1 ．指導學生了解“白氣”形成的原因
(1) 講述：為了弄清“白氣”究竟是什么，讓我們先來做一個實驗。 ( 拿出裝有溫水的大口瓶。 )
①觀察：大口瓶內除了水之外，還有別的物體嗎 ?( 有水蒸氣。 )
②講述：一會兒，用一塊冰接近瓶口，看會發生什么現象 ? 把冰塊移開，情況會怎樣 ? 反復做幾次，結果怎樣 ?
③學生分組實驗。
④匯報實驗中觀察到的現象。
(2) 討論：
①實驗結果說明什么 ?( “白氣”是在受冷條件下形成的。 )
②“白氣”是什么物體受冷形成的.呢 ? 想一想，瓶內除了水以外還有什么 ?
(3)
講述：大口瓶內的溫水會蒸發出看不見的水蒸氣，當水蒸氣從瓶口冒出來遇到冰塊周圍的冷空氣時．會凝結成許許多多非常小的小水點。這些小水點聚集在一起，飄浮在空中，在光的照射下，呈現出白色，就形成了我們所看到的冒“白氣”現象。因此，“白氣”實際是飄浮在空中的小水點，而不是水蒸氣。
(4) 提問：你在生活中還看到哪些冒“白氣”的現象 ?( 指導學生看課本第 64 頁的插圖 l 。 )
2 ．指導學生認識霧和云的成因
(1) 談話：在自然界中看過像“白氣”這樣的現象嗎 ?
( 根據學生講的現象出示霧、云圖示，或指導看課本第 65 頁的插圖。 )
(2) 討論：根據“白氣”的形成原因，推想這些現象是怎樣形成的 ?( 學生試回答。 )
(3) 講解：
空氣中含有水蒸氣，這是從地球表面的土壤、江河、湖海、植物體內的水蒸發出來的。這些水蒸氣如果受了冷，就會凝結成小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在空中，成為“白氣”狀。
夜里，由于沒有太陽照射，大地散熱很快，到了早晨，靠近地面的氣溫比較低。這時，如果空氣中水蒸氣較多，就會凝結成許多小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在低空，這就是“霧”。
( 板書：霧 ) 由于，早晨地面上的氣溫較低，因此，霧多發生在早晨，日出后地面的氣溫逐漸上升，霧便會逐漸消散。
從地面到高空溫度逐漸降低，每升高 100 米氣溫約降低 0 ． 5
℃。我們已經知道熱空氣會上升，當上升至一定高度的時候，空氣中的水蒸氣就會凝結成許多小水點或小冰晶，聚集在一起，飄浮在高空，這就是我們常看到的什么 ?
（云。）（板書：云）
(4) 學生復述：
①霧是怎樣形成的 ?
②云是怎樣形成的 ?
(5) 討論：霧和云有什么相同點和不同點 ?
3 ．指導學生認識霧、云與人的關系
(1) 談話：當你處在大霧中有什么感覺 ?
(2)
講述：大霧會影響我們的眼睛看較遠地方的景物，甚至會使車輛前的燈光不能照射很遠，影響車輛行駛、輪船航行、飛機升降。大霧還影響地面的煙等廢氣的散發，加重空氣的污染。
(3) 談話：云與我們有什么關系 ?
(4)
講述：云的種類很多，有時在晴朗的天空中飄浮著幾朵白云，有時一朵朵云塊就像魚鱗一般整齊地排列在天空中，有的像朵大蘑菇，有的云一會象奔馬一會兒又變成其他的形狀，有時則是烏云密布。……
( 介紹課本第 66 頁云的種類名稱：積云、魚鱗狀卷云、羽毛狀卷云、積雨云和層云。 ) 云的種類很多，千姿百態。
我國勞動人民早就掌握了云的變化規律，并能根據天上云的情況準確地預報天氣的變化，總結出了許多觀云測天氣變化的諺語，如：“天上魚鱗斑，曬谷不用翻”、“一塊烏云在頭頂，再大風雨也不“驚”……現在，人們不僅用眼、儀器來觀測云的變化，還利用人造衛星在太空中觀察地球上空大范圍云的變化。我們每天都可以從電視氣象預報中看到衛星拍攝的云圖，它能幫助人們更好地掌握天氣變化的規律，為工農業生產服務。
( 三 ) 鞏固練習
1 ．簡單概括本課學習的內容。
2 ．填寫課本中填空部分的內容。
3 ．提問：
(1) “白氣”是水蒸氣嗎 ?
(2) 霧和云是怎樣形成的 ?
( 四 ) 布置作業
1 ．思考：云為什么會飄浮在天空中，有的云為什么還會飄動 ?
2 ．收集根據云、霧預報天氣變化的諺語，比一比誰收集得多。
數學活動云和雨滴教案篇二
活動目標:
1、 在指定的范圍內用右手食指蘸彩色顏料，從上往下，一下、一下地點畫出雨滴，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法。
2、 感知兒歌、歌曲的節奏，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。
3、 合作作畫時，會找空地方，并能保持手指的清潔。
活動準備：
1、 貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上，直接作畫)
2、 分別裝有紅、黃、藍、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。
3、 抹布若干。
活動過程：
1、 感知作畫方式，引起學習興趣。
(1) 音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發音，感知一下一下的節奏和點、提的動作)。
(2) 老師邊蘸色邊隨著音樂的節奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。
(3) 引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?
(4) 請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉。
(5) 請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞，以及擦手的要求。
2、 幼兒作畫
(1) 兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴。
(2) 老師巡回指導。
3、 評價活動。
(1) 將作品貼在活動室墻上。
(2) 幼兒和老師一起收拾桌面，整理作畫工具。
(3) 幼兒自由地去觀賞作品。
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