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    小班數學活動優秀教案

    時間:2021-01-19 14:55:46 數學教案

    小班數學活動優秀教案

      通過幼兒的操作,嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾,認識大小并按照大小標記進行分類。下面為大家整理的是小班數學活動優秀教案,歡迎大家閱讀!

    小班數學活動優秀教案

      篇一:小班數學活動優秀教案

      分樹葉按數取物

      活動名稱:做客

      活動目標

      1、喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。

      2、能手口一致地點數3以內物體的數量并說出總數。

      3、學習按數取物,根據3以內的指定數量取出相等數量的物體。

      活動準備:

      教具:帶圓點的蘑菇形房頂用1-3的點卡表示;貼有小動物的房間,分別為五種不同的動物;大 子兩顆。

      學具:幼兒人手一份操作學具("糖"、糖紙、數字卡等)。

      活動過程:

      (一) 創設情景--練習點數

      唱歌《開車歌》到小動物家做客。依次出現小動物的房間:"看看我們先到誰家啊?"(小豬)"有幾只小豬在家?"(3只)打亂順序出示,請幼兒點數并說出總數。

      小結:大家都數一數,知道每個房間住著幾只小動物。

      (二) 游戲"掛門牌"--將數字與數量對應匹配

      "小動物的房子蓋好了,可是它們都忘記掛門牌號了,我們大家來幫它們掛一下吧!"請幼兒分別用數字卡表示門牌號。并提問:"你怎么知道這個門牌號是ХХ家的呢?"

      小結:小狗的房間里住著一只小狗,門牌號應該是1。(類推)

      (三) 游戲"包糖果"--練習按數取物

      1. 教師擲有點卡的 子,幼兒根據點卡數量取出相應數 量的糖紙,邊拿邊說:一個點我拿一張糖紙。(重復游戲)

      2. 教師擲有數字的 子,幼兒根據數字取出相應數量的糖紙,并邊拿邊說。

      3. 幼兒自由"包糖果",把糖果送給自己想送的小動物。

      小結:有幾只小動物就包幾顆糖果。

      設計意圖

      3歲半到4歲的幼兒已經開始掌握計數活動,并學會按計數活動的要素進行計數,形成了最初的數概念。我班幼兒現處于小班下學期,經過一個多學期的學習和訓練,已經能夠按順序口頭數數,能夠手口一致地點數4以內物體的數量,并說出總數。根據幼兒計數能力發展的順序:按順序口頭數數→按物點數→說出總數→ 按數取物,特設計此次數學教育活動。

      篇二:小班數學活動優秀教案

      比較大小

      一、活動目標:

      1、通過游戲,認識并區分物體的大小。

      2、嘗試用一句話正確表述物體的大小。

      3、能主動參與,體驗數學活動的樂趣。

      二、活動準備:

      大小貓圖片各一張,大小衣服、褲子、鞋子各一份。幼兒操作材料(大小不同的皮球、玩具汽車、杯子、分類板、魚、碗)15份,大小分類盒各一個。

      三、活動過程:

      (一)《大貓小貓》音樂入場,初步感知大小的變化。

      老師:“今天,我們班來了兩只可愛的貓咪,我們表演一首歌曲歡迎它們吧。”

      (二)游戲:打扮大小貓(認識大小并初步學習同類物品中區分物體的大小)。

      1、大小貓自我介紹(自我介紹時老師的聲音有大小變化),

      老師:“這兩只可愛的貓咪叫什么名字呢?我們來聽聽。” 分別出示大小貓,“嗨!大家好!我的名字叫大大,因為我的頭大大的,身體也是大大的。”“嗨!大家好!我的名字叫小小,因為我的頭小小的,身體也是小小的。”

      2、幫助大大小小打扮。

      (1)穿衣服,了解比較大小的方法。引導幼兒說出:ⅹⅹ顏色的衣服大,ⅹⅹ顏色的衣服小,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。

      老師:“老師給大大小小準備了兩件衣服,小朋友告訴我,什么顏色的衣服大?什么顏色的衣服小?”

      “現在,我們給貓咪穿上衣服,大大要穿大衣服,小小要穿小衣服。”

      (2)穿褲子和鞋,感知“大”和“小”是通過比較得來的一組相對概念。引導幼兒說出:ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿,ⅹⅹ顏色的大鞋子送給大大穿。

      老師:“現在我們要給大大小小穿褲子了,小朋友告訴我,什么顏色的褲子大,什么顏色的褲子小?那ⅹⅹ顏色的大褲子送給大大穿呢?”

      (三)游戲:幫大大小小分東西。(初步認識大小標記,知道從一堆東西中先找到同類的兩種物體再進行大小的'分類。)

      1、認識大小標記

      老師:“這里有一些東西,要送到大大小小的家里去。你們看,大大的家有一個門牌號,它的身體大大的,它叫大標記。小小的家也有一個門牌號,它的身體是小小的,叫小標記。”

      2、老師示范送玩具汽車,引導幼兒說出:“大汽車送到大大家,小汽車送到小小家。”

      3、請個別幼兒上前送東西。(此環節要重點突破先找到同類的兩種物體再進行大小的分類)

      (四)玩游戲:“送禮物給大大小小”(通過幼兒的操作,嘗試不受物體的形狀、顏色、種類的干擾,認識大小并按照大小標記進行分類。)

      1、老師示范根據大小標記分類。

      2、幼兒操作。

      老師:“今天老師也準備了一些禮物要送給大大小小,看看都有什么?”

      (五)玩游戲“找椅子”。(聽老師的口令迅速地找到相應的大小椅,要求幼兒能快速區分大小,體驗數學游戲的快樂。)

      老師:“大大小小非常感謝小朋友,它們請小朋友玩找椅子的游戲。”

      (六)結束活動

      老師:“這個游戲真好玩,現在我們回教室教其他小朋友玩吧。”

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