小學美術大腳丫教案
教案是教師的教學設計和設想，是為更好地教導學生，而精心設計的。下面是關于小學美術大腳丫教案的內容，歡迎參考！
教學目標：
1、用對稱的方法畫出一對鞋墊,并學習在鞋墊上裝飾圖案。
2、體驗在鞋墊上繪畫的愉悅情趣。
教學重點：
制作鞋墊外形，能用多種圖案或花紋裝飾鞋墊。
教學難點：
注意圖形圖案的對稱，而且要顏色、大小也要有對稱性 學習方法：示范講解法、合作探究法、觀察比較法、自主嘗試法、輔導練習法、作業(yè)評價法、行為指導法。
教學準備：
實物課件, 白卡紙，記號筆，油畫棒。
導學過程：
一、（師）激發(fā)興趣，導入新課（3分鐘）：
1. 鞋墊的作用：墊鞋子、裝飾。
2. 形狀特征——對稱
（1）師：看圖上的鞋墊哪一雙是正確的，哪一雙是錯誤的？
（2）師：小朋友們，看一下自己穿的鞋的鞋底，圖案是怎么樣的啊？（請幼兒仔細觀察自己鞋底上的圖案有什么樣的規(guī)律，再根據(jù)自己的觀察進行判斷） 師：怎么樣，觀察好了沒？圖上的哪雙鞋墊是正確的`？
（3）教師總結：鞋墊上的對稱圖形，不僅形狀一樣，大小，顏色也是一樣的，而且所對稱的地方所在的方位也是一樣的。
二、（生）自主學習（自學材料，組內探究）交流展示（5分鐘）：
1、師扮演小兔子開商店,設置情境：小朋友們好，我的鋪子里有好多種鞋墊就是沒有畫上畫的，你們能幫我做一些嗎？
2、 如何快速地制作出一雙鞋墊？
生：用復印紙、用鞋墊比著畫……
請學生上臺完成示范。
（1） 小助手脫掉一只鞋子，腳踩在墊有復寫紙的紙上；
（2） 師沿著學生的腳輪廓畫出一只鞋墊的形狀（一筆完成），打開畫紙后一雙鞋墊完成。
3. 學生以2人/小組為單位完成一雙鞋墊的形狀。
三、（生）交流展示（師）點評解惑（6分鐘）：
1、 還少了什么？
生：顏色、花紋、圖案。
2、 學生觀察鞋墊實物，思考：
什么材質？——布、線
有什么花紋？——花、葉子……
3、師總結圖案：花朵紋、羊角紋、云朵紋等等，
4、師：你們發(fā)現(xiàn)這兩只鞋墊上的畫怎么樣？鞋墊上的圖案哪些地方一樣？有沒有不一樣的地方？（教師引導學生發(fā)現(xiàn)鞋墊上圖案對稱的關系，并重點講述。如顏色，大小，形狀的對稱）
5、出示示意圖（圖上有裝飾正確和錯誤的兩雙鞋墊，讓學生進一步理解對稱的含義）
6. 師示范：給鞋墊加花紋
（1） 畫中心圖案（2）畫周圍花邊（3）和底色注意對比（4） 左右腳注意對稱
四、課堂實踐（22分鐘）：
1、剪鞋墊，師示范提示：
（1）留下1cm的白邊
（2）用勾線筆再勾一次花紋，強調圖案。
2.生完成。（注意一支左腳，一支右腳。）
3、學生添花紋，師指導。
（1） 怎樣用最快的方法把一雙鞋墊上的花紋畫好？
學生探究得出結論：用復印紙勾輪廓，顏料瓶浸染或者用油畫棒涂色快些。
（2）注意底色課圖案的對比，以及適當留白
4. 學生給制作的鞋墊上色，教師巡回指導，特別提醒學生注意對稱的關系。
五、教師反饋，作業(yè)展評（5分鐘）：
1、教師根據(jù)學生的操作結果進行評價
選一雙裝飾正確的，一雙錯誤的，讓學生評價。根據(jù)同伴的作品從所裝飾的圖案的大小、顏色等方面進行評述。（引導學生注意正確和錯誤裝飾方法，強調對稱）
2、收拾整理。
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