大班美術活動教案:廢紙堆里的奇跡
作為一名優秀的教育工作者，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的大班美術活動教案:廢紙堆里的奇跡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標：
1、通過對一不規則形紙片的想象，激發幼兒的發散性思維，培養幼兒的想象創造能力。
2、培養幼兒的環保意識，感受紙版畫中“變廢為寶”的樂趣。
3、進一步鞏固紙版畫中剪、拼、貼的技能。
活動重點：
能夠根據紙片的原有形狀，進行有效的想象，并巧妙地進行添加、拼貼，創作出一幅完整的紙版畫作品。
活動準備：
不規則廢紙片人手一張、剪刀、漿糊等物。
活動過程：
一、出示廢紙箱，引導幼兒對不規則紙片進行想象。
1、“誰來猜猜，它象什么？”（引導幼兒從不同的角度進行想象。橫著、豎著、斜著看分別象什么？）
2、“你是怎樣看出來它象XXX的?”（引導幼兒根據紙片的形狀進行有意義的想象。例：這是XXX的什么？那是XXX的什么？）
3、“你的XXX需要加上或去掉點什么嗎？”（怎樣使XXX變得更象？請幼兒邊說邊上臺演示，教師引導幼兒盡量從廢紙箱中找出相應的形狀。）
二、幼兒挑選一件“寶貝”（一張不規則形狀的廢紙），并對自己的形狀進行想象。
1、同伴間相互講講象什么。
2、請一名幼兒上臺說說自己的形狀象什么。
三、幼兒制作，教師輔導。
制作要點：
1、根據紙片的原有形狀進行想象添加，使它成為一新形象。
2、為作品中的“主角”添做背景，形成完整畫面。
四、作品展評。
1、向同伴、老師講講自己的作品內容。
2、將作品布置與“展臺”上，集體賞評。
四、教師小結：
1、今天，我們用廢紙制作了有趣、漂亮的版畫，而且還減少了垃圾。其實，我們身邊還有許多的廢舊材料可以用來加工成漂亮的藝術品，讓我們的生活環境變得更漂亮，垃圾變得更少。
2、出示廢舊材料制作的藝術品，引導幼兒欣賞，萌發幼兒保護環境、美化環境的愿望。
五、延伸活動：紙版畫拓印。
活動反思：
每一次紙版畫活動后，孩子們都會剪下來很多廢紙，雖然我一再強調別亂扔，可孩子們們總會“落”下那么幾張，既影響了環境，又是一種浪費——有的“廢紙”還挺大，細一琢磨，形狀還挺有趣：象個跳舞的人，只是少了一個“頭”；象一輛小轎車，只是少了兩個輪子；如果添上兩只角，還可以變成一頭牛……于是我就設計了這一次活動《垃圾堆里的奇跡》，意在讓幼兒通過對一不規則形紙片的想象，激發其發散性思維，培養其想象創造能力，同時也培養幼兒的環保意識，感受紙版畫中“變廢為寶”的樂趣。
活動開始，我就設置了游戲情景“找寶貝”，引導幼兒對一不規則形狀的紙片進行想象，在寬松的氛圍中，孩子們興趣高昂，發散性思維得到了很好的發展，想象也發揮到了極限。一張簡單的紙在他們的眼中成了駱駝，成了戴鴨舌帽的老爺爺的頭像，成了一只吹風機，成了一條坐在礁石上的美人魚……我不禁為孩子們的想象力驚嘆，再看孩子們的作品，從歌星——電話機——運動員——奧特曼——鴨子——大象——小狗……一幅幅作品充滿了“神韻之美”，猶如“神來之筆”，無不閃現著精彩與靈動。
活動很快就結束了，可孩子們并不愿意結束，他們圍在“作品展覽區”，興致勃勃地向每一個人介紹：你知道我的歌星的“高跟鞋”是哪來的嗎？是我從地上撿到的，有趣吧！……得意之情，溢于言表，他們深深地為“廢紙堆里的奇跡”而激動、驕傲。通過這次活動，孩子們的環保意識加強了，紙版畫的創作也實現了“技能型”向“想象型、思維型”的成功轉變。
從這個活動中，我得到了幾點啟示：
1、要善于從平時的教育、生活中挖掘活動題材，抓住教育契機。
2、要設置良好的學習氛圍，充分激發幼兒的活動興趣，點燃幼兒的活動激情，使教育得到事半功倍的效果。
3、要讓幼兒感受成功的喜悅，以此作為下次學習的動力！
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