中班語言課親吻媽媽的小泥人教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班語言課親吻媽媽的小泥人教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能聽辨媽媽的聲音，增強(qiáng)與母親交往的體驗，感受親子活動的樂趣。
2、理解故事內(nèi)容，感受作品中小熊和媽媽之間的情感。
3、嘗試運(yùn)用故事中的語言表演故事，體驗游戲的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解故事內(nèi)容，學(xué)說角色對話。
教學(xué)難點(diǎn)：
用不同的方法來叫醒小熊。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、根據(jù)故事內(nèi)容自制PPT課件。
2、小熊、熊媽媽、小鳥、老鼠、小狗、小鹿、大象圖片和頭飾。
3、故事背景圖。
4、音樂《世上只有媽媽好》、《熊跳舞》。
5、部分幼兒的媽媽
教學(xué)過程：
一、開始部分
1、導(dǎo)入活動（播放小熊打呼嚕的聲音）
師：噓！小朋友們聽到什么聲音了嗎？呀！現(xiàn)在都上課了，是誰在打呼嚕？噢，原來是小熊在打呼嚕呢！（在背景圖上貼上小熊睡覺圖片）那我們放個音樂把它吵醒吧！
2、播放《熊跳舞》音樂，是帶領(lǐng)小朋友做律動。
師：哎呀，這么大的聲音也沒把小熊吵醒，到底誰能把小熊叫醒呢？讓我們一起來聽故事《媽媽的聲音》。
二、基本部分
1、欣賞故事第一段。
播放課件，講述故事至大象走過，地都震動了，小熊還睡著。提問：
（1）小熊睡覺時誰來了？它們發(fā)出了什么聲音？模范小動物聲音及動作。
（2）小熊醒了嗎？猜猜誰能把小熊叫醒呢？
2、欣賞故事第二段，感受故事中母子間的情感。
播放課件，幼兒聽后提問：
（1）小熊醒來了嗎？誰叫醒了小熊？她是怎么說的？
（2）小熊說了什么？
（3）表演對話：師扮演熊媽媽，幼兒扮小熊，用合適的聲調(diào)、動作模仿它們之間的對話。
3、看圖完整欣賞故事。
師邊演示教具邊講述，讓幼兒完整欣賞感受故事，進(jìn)一步理清故事情節(jié)。
引導(dǎo)幼兒討論：為什么熊媽媽輕輕地說："小熊醒來吧！"小熊就醒來了！"
（因為它是小熊的媽媽，每個孩子對自己媽媽的聲音都是最熟悉的）
4、角色表演。
請7名幼兒分別戴上頭飾扮演故事角色，表演叫醒小熊。
5、親子活動：寶貝醒來吧！
請媽媽們?nèi)雸觯變弘p手交疊放在膝蓋上，頭枕在胳膊上閉眼睡覺，聽到自己的媽媽說"寶貝醒來吧"就伸個懶腰起來說："噢，媽媽！我睡得好香呀！"跑過去擁抱媽媽。
三、結(jié)束部分
1、師小結(jié)：每個媽媽都愛自己的孩子，世上只有媽媽好，我們是媽媽手心里的那塊寶，讓我們一起隨著音樂唱起來吧！
2、播放音樂《世上只有媽媽好》在音樂中結(jié)束活動。
【中班語言課親吻媽媽的小泥人教案】相關(guān)文章：
中班語言課教案01-12
中班語言課微笑教案12-22
中班春天語言課教案02-18
中班語言《我的媽媽》教案12-04
中班語言幫媽媽教案01-27
中班語言給媽媽的信教案03-12
中班語言教案《小蛋殼》11-15
中班語言故事小蝸牛教案02-22
中班語言小仙女的云教案12-15
中班語言教案：小蛋殼02-15