幼兒園大班5的分合教案
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幼兒園大班5的分合教案
【活動目標】
1．在實物、圖卡等操作的基礎上，探索并理解5的分合，并能用語言清楚地表達。
2．嘗試用不同的形式記錄自己的操作結果，并嘗試按序排列并記錄。
【活動準備】
1.5的分法（三種規律）
2.幼兒操作紙5的分合
3.操作材料：
（1）分圓片：圓片，分類盒鉛筆；
（2）翻圓片：圓片，鉛筆。
（2）分珠子：串珠板、鉛筆。
（3）分花生：花生，分類盒。
【活動過程】
第一關：復習游戲“碰球”：3、4的組成
“今天我們來玩沖關游戲，聽好了，第一關：復習3、4的組成。”
“沖關成功的，我們一起“耶——”表揚他，說錯的，我們給他加加油！”
第二關，自主探索學習5的組成。
（1）出示空白的分合式，介紹探索要求：
“我們已經學習了2、3、4的分成，今天的第二關就是：你們根據老師的要求，自己探索5的.分成。”
①第一組：翻花片，記錄5的分成。
②第二組：分珠子，并記錄5的分成。
③第三組：分花生，記錄5的分成。
④第四組：分圓片，并記錄5的分成。
（2）要求：小朋友分一次記錄一次，記錄好后請把你所用的材料放回籃子。
（3）幼兒自主探索5的分成。
（4）請幼兒介紹自己的分法，教師及時總結并出示相應規律的分成，并一起讀一讀。提問：你用的什么規律？
教師小結：今天我們學習了三種規律的方法：遞增規律、遞減規律、交換規律。有規律的分法和記錄方式能讓我們比較容易記住5的分成。
第三關：實踐驗證，鞏固并用所學到的方式再次進行5的分成。
“第二關，你們都通過了，那我們一起來挑戰第三關啦！老師準備了一份種子，總共有5顆，請你們把這些種子也分成兩份，可以用劃線的方法來記錄，但是有個要求要用你剛才沒有用過的方法進行記錄。闖關成功后到老師這里領取小貼花一顆。開始挑戰！
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