幼兒園中班《小茶壺》律動教案
引導幼兒感受不同節奏的音樂，在游戲中感應小節末拍節奏。下面是小編為大家整理的幼兒園中班《小茶壺》律動教案，歡迎閱讀。
【活動目標】
1、熟悉歌曲的旋律，嘗試用身體的動作表現歌曲的內容。
2、初步創編茶壺與茶杯的動作。
3、在學習歌曲的.過程中，體驗舞蹈的快樂。
【活動準備】
與歌曲有關的茶壺圖片，音樂伴奏
【活動過程】
一、通過音樂游戲“小動物走路”進入
寶寶們，我們來學小動物走路。
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖呀搖呀搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄.
二、觀察圖片，熟悉歌曲
1、談話導入
我們學小動物走路累了，來！寶寶們，找一個空地方坐好，休息一會兒。
累不累啊？（幼兒回答）累，我都想喝水了。
想喝水了啊？
寶寶們，快看，這是誰呀？（茶壺）
2、觀察圖片，理解歌詞
（1）小茶壺長得什么樣呀？（引導幼兒說出“它的肚子是圓圓的，胖胖的”）
那你們用身體來表演一下茶壺的樣子吧.
教師聽音樂有節奏的朗誦：我是茶壺肥又矮
（2）（我們再來看看，這是茶壺的什么呀？（他有一個好聽的名字叫壺柄，壺柄是用來提茶壺的）
茶柄長在什么地方？你們用身體來學學
那這個呢？（壺嘴，水就是從這個地方流出來的）
教師聽音樂有節奏的朗誦：這是壺柄這是嘴(用身體做動作)
（3）“快看壺里的水怎樣拉？”(第三幅圖)（水燒開拉，都冒煙啦，水都在壺里翻滾啦）
教師聽音樂有節奏的朗誦：水滾啦，水滾啦！
創編茶杯的動作
你們想不想都來喝喝茶，好，請小朋友趕快準備。請你們用身體來表示一下茶杯
（提問：“誰想喝水？”沖茶啦 ）
寶寶們，把你們的茶杯擺好啦！我來給你們倒茶。
哦！這么多的小朋友都想喝茶，老師都倒不過來了，這樣吧，我們再來沖一次茶.(清唱)
我們再和音樂來一次,好嗎？來！大家趕快準備好。(把你們的茶也倒給我喝喝)
3、請客人老師喝茶
寶寶們，剛才我們都喝了茶，你們看看周圍有這么多的客人老師，我們也去給他們倒茶喝，好嗎？
三、結束
其他班上的小朋友也也想喝茶了，來！寶寶們，我們也去給他們。
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