小班社會教案：《我的爸爸媽媽》
【一】小班社會教案：《我的爸爸媽媽》
活動目標：
1、喜愛父母，萌發對父母關心的情感。
2、、模仿扮演父母。
活動準備：
1、幼兒與父母的合影。
2、父母日常生活中使用的物品。如，口紅、領帶等。
活動過程：
1、介紹爸爸媽媽：“照片上是誰？你的爸爸媽媽是干什么工作的？”
（1）幼兒拿出與爸爸媽媽的合影，介紹自己的爸爸媽媽。
（2）小結：我們都有爸爸媽媽，爸爸媽媽每天上班，很辛苦。
2、給爸爸媽媽送禮物：
�。�1）出示爸爸媽媽照片�！鞍职謰寢屔习嗪苄量啵覀兯褪裁炊Y物給他們呢？”
�。�2）引導幼兒選擇合適的禮物送給爸爸媽媽�！斑@些禮物中哪些是爸爸用的？”
哪些是媽媽用的？
3、學做爸爸媽媽：
幼兒自愿選擇物品，扮演爸爸媽媽。
【二】小班社會教案《我的家人》
計劃意圖：
家庭成員是幼兒最密切的人，讓幼兒開端地相識家庭成員特殊是爸爸媽媽的事情，感覺爸爸媽媽事情的費力，是引發幼兒體貼怙恃家人情緒的根本。本次運動經由過程一系列活潑、風趣的運動來實現，重在引發情緒，通度日動，引誘孩子體貼家人、愛怙恃。因為幼兒熟悉程度的限定，以是，在相識爸爸媽媽的事情時，僅限于知道爸爸媽媽在那里事情、干些什么(事情的重要內容)。因幼兒間個別差別的存在，西席在預備制造質料時，還要因人施教。
運動目的：
1、開端相識本身及另外幼兒的怙恃的事情。
2、領會怙恃對本身的關愛。
3、樂意表達本身對怙恃的酷愛。
運動預備：
1、幼兒與百口人的合影或生存錄像。
2、怙恃與幼兒曾攀談過其事情環境。
3、灌音機、攝像機。
4、彩色皺紋紙多少、橡皮泥及幫助質料。每人一本小冊子。
歷程發起：
1、發言：我的家人。
(1)幼兒拿出與爸爸媽媽及家人的.合影照片或團體旁觀生存錄像。
幼兒互相先容本身的爸爸媽媽和其他成員，留意用完備的說話舉行表述。如“這是我爸爸”等。
(2)幼兒勇敢表述，西席記載在小冊子上。講講本身的爸爸、媽媽是干什么事情的?在什么處所事情?如：我爸爸是工程師，在工場里計劃呆板。
2、幼兒思索、評論辯論：
(1)家中成員為你們都做了些什么?
(2)爸爸媽媽每天要上班，可費力了。要是小朋儕們每天隨著爸爸媽媽，那他們會怎么樣呢?小朋儕不克不及隨著爸爸媽媽，那到那里去呢?你喜好到幼兒園來嗎?為什么?
3、為家庭成員送一件禮品。
(1)說說本身在幼兒園里學到的本事(說、唱)，西席灌音記載。
(2)拿出攝像機：你們在幼兒園學到那么多本事，想報告爸爸媽媽嗎?將幼兒的報告記載下來。
(3)激起幼兒為爸爸、媽媽制造禮品的欲望。西席引誘：爸爸媽媽放工回家肯定又累又餓，我們能為他們做些什么呢?(制造面條、點心等)
讓幼兒自立選擇完成。西席可在幼兒碰到艱苦時，舉行資助引導。
延長提醒：
把幼兒與怙恃的合影，部署于運動室的墻面，幼兒隨時可向搭檔先容本身的怙恃。家工資小冊子添加相干的內容(趣事、喜好)。
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