關于中班教案七篇
作為一名老師，通常會被要求編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編為大家收集的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
活動目標：
1、幼兒能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
2、幼兒的動手能力得到提升，并且在活動中體驗創造的樂趣。
3、幼兒能保持畫面整潔，與同伴協調合作。
活動重點：幼兒能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。
活動難點：幼兒的動手能力得到提升，并且在活動中體驗創造的樂趣。
活動準備：白紙、記號筆、蠟筆、顏料、剪刀，卡紙模板
活動過程：
一、開始部分
引起幼兒興趣，昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學？你們看這是什么？這是一本武功秘籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎？
二、基本部分
1、出示卡紙手印引起興趣。這些是什么？這些手印你們知道是怎么來的.嗎？這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的？你們還能做出其他不同的姿勢來嗎？請幼兒做各種姿勢。說說像什么。
2、教師引導示范。教師指導幼兒練習印手印（用手指做筆）。你們再來看看，這像什么啊？請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看？出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢？請幼兒回答。
3、神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學？我們一起來看看，出示雙手的范畫。這是什么？是怎么畫的？請幼兒說說。
4、幼兒作畫，教師指導。小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會我們來看看誰的功夫練的最好。
三、結束部分：作品講評
1、請幼兒講講自己畫的是什么？教師適當點評并鼓勵幼兒。
2、小朋友們真能干，神功都練成了，我們到外面去比比誰的功夫最厲害，變的東西最多。
中班教案 篇2
活動目標：
1．增強幼兒在別人遇到困難時樂于幫助得意識。
2．使幼兒進一步體驗樂于助人的快樂。
活動重點：通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。
活動準備：
1．可變換表情的小白兔圖兩幅(小白兔上分散貼上雙面膠)。
2．彩色皺紋紙若干張，電話一部。
3．一面鈴鼓，彩帶同幼兒人數一樣。
活動重點：
通過教師的引導和提問，使幼兒將幫助別人后的快樂情緒和體驗表達出來。
活動過程：
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
１、師生圍坐在活動室講故事：
森林里的動物們在開聯歡會，可是，小白兔被小河擋住了去路，它非常著急。
教師提問：請小朋友們幫它想一個過河的好辦法。
2、繼續講述并提問：
大家幫小白兔過了河，小白兔可高興了，臉上露出了甜甜的微笑。
教師提問：
小白兔為什么露出了微笑?是誰幫它想的辦法?你幫了小白兔，你心里感覺怎樣?
3、教師小結：當別人有困難的時候，你幫助了他，他會很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會自己的幫助能使別人和自己都高興。
小白兔打電話說想參加動物時裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著急，怎么辦?
1、小白兔又有困難了，我們應該怎樣做?
2、幫小白兔裝飾衣服。
①觀察小白兔的表情(不高興)。
②演示裝飾方法：將皺紋紙團過后粘在小白兔背上有膠的地方。
③幼兒分組裝飾。
④觀察小白兔的表情(高興)。
教師問題：小白兔為什么笑了?誰幫它穿了花衣服?你幫助了小白兔，他們很高興，你心里怎么樣?請你看看你身旁的'小朋友臉上怎樣?
3、小結。
(三)通過游戲，進一步體驗和表達互助帶來的愉快情緒。
1、繼續敘述故事：小白兔的衣服在時裝表演上最漂亮，贏得了在場動物的一片歡呼，并獲得了第一名。
2、小白兔送來了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個《揪尾巴》的游戲。
①出示彩帶，講解游戲方法及規則。
②提示幼兒互相幫助貼尾巴。
③教師與小朋友一起用鼓聲當信號游戲。
（四）結束活動：
中班教案 篇3
活動目標：
1、有意識地通過封面圖文發揮想象了解書中內容。
2、能用完整的語句比較連貫的講述閱讀內容、
3、能有意識的模仿閱讀材料中的良好言行，并積極向他人介紹閱讀內容。
4、能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。
5、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
制作《愛吃糖的小熊》PPT。
活動過程：
一、導入
先展示小熊捂著牙的圖片，向幼兒提問"大家看一看這只小熊是怎么了，他為什么捂著牙啊?(小朋友發揮想象，自由討論。)
二、準備環節：
播放PPT，幼兒看一遍完整的故事并思考。
三、幼兒自由閱讀：
老師指導幼兒按順序閱讀(再一次播放PPT)
提問：你們在故事里都看見了什么動物?
四、師生共同閱讀
(引導幼兒理解故事內容)提問：故事中的小動物們都扮演著什么角色?他們做了什么?
五、圍繞閱讀重點開展活動。
讓幼兒按順序再次觀察圖文并理解故事內容。
1、"當小熊牙非常疼的時候，他去找了河馬醫生，你們覺得河馬醫生會對他說些什么?
2、請我們的.小小演員上臺為我們自由表演(每組幼兒和自己的同伴進行表演)
六、引導幼兒歸納閱讀內容
小朋友們，看完這個故事后你們覺得這個故事的名字叫什么?(幼兒自由舉手回答)然后把這個故事重新復述一遍講給你們的伙伴。
小熊最愛吃糖，巧克力、奶糖、水果糖、棒棒糖小熊一口氣能說出許多糖果的名字。
一天，媽媽出遠門了。小熊心想：今天可以吃個痛快了!
先吃一顆棒棒糖吧!啊!真甜!
再來一顆漂亮的水果糖。啊!酸酸的，真好吃!
還有巧克力、大白兔奶糖小熊吃了一顆又一顆。
吃著吃著，小熊的牙突然疼了起來。哎喲!哎喲!痛得小熊在地上直打滾。
媽媽回來了，趕忙帶小熊到醫院去看醫生。
醫生給小熊吃了藥，對小熊說：“一次不能吃太多糖，吃完糖一定要漱口。”
小熊點點頭說：“以后我每天只吃一顆糖，吃完一定會漱口。”
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
中班教案 篇4
活動目標：
1、理解故事內容，了解熊爸爸，熊媽媽，熊寶寶的基本特征。
2、樂意模仿不同的角色并用動作表示。
活動準備：三只熊的頭飾、森林、房子、小姑娘的圖片。
活動過程：
一、導入活動
師：出示圖片，這是什么地方？
幼：森林。
師：出示小姑娘。咦，小姑娘她怎么了？我們來聽聽故事里。
二、欣賞故事片段，理解故事內容。
看圖片，幼兒欣賞故事第一段并提問。
師：原來這是小熊的家，里面住著熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶。小姑娘來到小熊的家，看見桌子上放著什么？
幼：三只碗和三把勺子。
師：出示很大的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：很大的碗，是熊爸爸用的。
師：出示小一點的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：小一點的碗，是熊媽媽用的。
師：出示最小的碗問，這是一只怎樣的碗？是誰用的？
幼：是熊寶寶用的'。
三、幼兒欣賞第二段并提問。
師：小姑娘吃飽了來到房間，房間里有什么？怎樣的三只床？它們分別是誰的？
幼：三只床。一只很大的床
幼：一只小一點的床。
幼：一只很小的床。
師：出示很大的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？
幼：一只床很大，是熊爸爸睡的。
師：出示很小一點的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？
幼：一只小一點的床。是熊媽媽睡的
師：出示很很小的床問，這是一只怎樣的床？是誰睡的？
幼：一只很小的床。是熊寶寶睡的。
師：小姑娘這回選哪只床睡，為什么？
幼：選了熊寶寶的床。
幼：熊爸爸的床太高，小姑娘爬不上去。
幼：熊媽媽的床也太高了。
四、幼兒欣賞第三段
師：后來怎么了？（三只熊回家了）。看到碗里的粥被吃了？三只熊分別是怎么說的？
幼兒分別學習熊爸爸、熊媽媽和熊寶寶的話。
師：三只熊來到房間，它們又是怎么說的。
幼：熊爸爸用很大的聲音說：“誰動過我的床。”
師：我們來學一學熊爸爸說話的樣子。
幼：熊媽媽用小一點的聲音說：“誰在我的床上躺過”。
師：我們來學一學熊媽媽說話的樣子。
幼：熊寶寶用很小的聲音說：“誰躺在我的床上。”
師：我們來學一學熊寶寶說話的樣子。
師：小姑娘醒來后看見三只熊，她是怎么做的？
幼：小姑娘很害怕，馬上起來逃走了。
五：結束
下次老師再來和你們說說小姑娘為什么看到三只熊就逃的故事。
中班教案 篇5
活動目標：
1、 通過各種途徑尋找三角形，鞏固認識三角形的基本形狀。
2、 能動腦筋，發揮想象力，將三角形變成各種物體。
活動準備：
電腦課件、各種圖形的彩紙、各種圖形的即時貼、鉛畫紙、塑料紙、積木、玩具、大墊子、固體膠、水彩筆、皇冠等
活動過程：
一、引起興趣，找找三角形
［環境創設］
1、 電腦放映組：幼兒觀看教師自制的ppt，尋找“動畫片”中的三角形。
2、 游戲組：在各種圖形寶寶中尋找三角形。
3、 搜索組：在教室里尋找各種各樣的三角形。
t：我是三角形王國的國王，你們好！在我的王國里有很多三角形寶寶，今天他們在和櫻桃班的寶寶捉迷藏呢！請你們動動小腦筋把他們都找出來，行不行啊？
t：瞧，電腦的圖片里藏著許多三角形寶寶，請你們用你們的火眼金睛把他們都找出來。
在圖形王國里也藏著各種各樣的`三角形寶寶，也請你們把他們找出來，然后送回到我的王國里。
在教室里還有許多玩具、積木，你也可以在里面找找三角形藏在哪里了？
t：準備好了嗎？好，出發吧！
二、幼兒操作尋找三角形，教師巡回指導
三、分享交流
1、 t：大家都找到三角形寶寶了嗎？來趕快到我這里來休息一下吧！
2、 t：讓我們一起來看看我的王國里的三角形，你們都找對了嗎？
都是三角形嗎？它到底是不是三角形？
3、 t：原來三角形寶寶都是有三條邊三個角的。
4、t：你們還在那里找到了我的三角形寶寶呢？
四、游戲：變變變
1、 t：寶寶們，你們真棒！告訴你們一個小秘密哦，我的三角形寶寶本領可大呢，他們會變魔術！不信我開給你們變幾個魔術，你們可要看仔細了哦！
2、 播放ppt
3、 t：變、變、變，變出什么了呀？
4、 t：怎么樣，我的本領大吧！你們是不是也想試一試？這里有許多材料，請你們動動小腦筋，做個小小魔術師吧！記住哦，如果你變好了，請你把它放到這里給大家欣賞一下哦！
5、 幼兒操作，教師巡回指導。
五、自由結束
中班教案 篇6
活動設計背景
一年之中，幼兒往往對自己的生日關注較多，記憶較深，對他人的生日及其他的節日則較少關注。本活動設計從幼兒自己的生日入手，通過說、唱、玩、做等形式，讓幼兒休驗節日的快樂，體會接受與給予、交流與分享的樂趣，初步懂得人與人之間的關系，培養幼兒愛父母、長輩、老師的情感。
活動目標
1、體驗和感受生日的歡樂氣氛。
2、熟悉歌曲旋律，學唱歌曲。
教學重點、難點
在一節課當中讓幼兒能熟悉歌曲，邊唱歌邊隨音樂的節拍做動作。
活動準備
1、主題活動錄音帶中班（秋季）1盒，錄音機1臺。
2、 每個幼兒主題活動圖畫書《快樂的節日》1冊。
活動過程
1、導入活動。
啟發幼兒說一說生日到了，爸爸媽媽是怎樣給自己慶祝生日的。
2學唱歌曲。
（1） 教師完整地唱歌曲《生日快樂》1至2遍，讓幼兒說一說自己聽到了哪句歌詞，歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內容。
（2） 讓幼兒傾聽歌曲錄音2至3遍，逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。
（3） 表演歌曲。
播放歌曲錄音，請一個幼兒當壽星，全體幼兒圍成一個圈，邊唱歌邊隨音樂的節拍做動作。
教學反思
教師完整地演唱歌曲，并讓幼兒說一說歌曲里唱了什么，幫助幼兒了解歌詞內容。但是有些幼兒不能完成這些教學任務，于是教師教師播放歌曲錄音，使幼兒逐漸熟悉歌曲旋律和歌詞，鼓勵幼兒跟唱。
如果讓重新上這一節課，會收集幼兒過生日的照片，布置“我的生日”展覽。組織幼兒談話，說一說自己過生日的情景和感受，鼓勵幼兒相互交流自己過生日的'體驗。再欣賞兒歌錄音，幫助幼兒理解兒歌內容，讓幼兒了解如何用有意義的方式過一個快樂而美好的生日。幼兒跟老師學念兒歌，為班中某個幼兒的生日舉辦生日慶祝會，全體幼兒為過生日的同伴祝福、唱歌跳舞、贈送自制的禮物、吃生日蛋糕等。
中班教案 篇7
活動目標：
1、了解和掌握青蛙的外形特征并進行繪畫。
2、學習繪畫不同動態的青蛙。
3、體驗繪畫帶來的樂趣。
重難點：能夠安排好繪畫位置，并畫出不同動態的青蛙。
活動準備：
音樂、各種形態的青蛙圖片，范畫、畫紙、勾線筆、蠟筆人手一份。
活動過程：
（一）以音樂《小青蛙》引入，激發幼兒興趣。
1.談話引入
師：小朋友們，老師這里有一段音樂，我們一起來聽一下這段音樂。（播放音樂）好，現在我來問一問小朋友，剛才的音樂里出現了什么動物？你們見過青蛙嗎？青蛙是長什么樣子的呢？（幼兒回答）
2.教師總結
（二）播放圖片，幫助幼兒對青蛙動態的認識。
師：我們一起來看一下屏幕上的青蛙，它們在做什么呢？
（三）教師示范畫青蛙。
師：我們現在就來畫一畫這可愛的青蛙。教師詳細講解后出示范畫。
（四）幼兒繪畫《可愛的青蛙》
（1）提出繪畫要求
1.鼓勵幼兒大膽想象，添畫相關景物。
2.提醒幼兒顏色的搭配。
（2）幼兒開始作畫，教師巡回指導。
1.畫出不同形態的青蛙
2.安排好青蛙的位置
四、結束部分：
針對幼兒的作品進行評價。
教學反思：
我們上美術校本課的`目的就是讓學生通過各種藝術形式喚醒學生對于生活的感受和熱愛，引導他們用基礎的藝術形式去表現他們內心的情感，陶冶情操，提高審美能力。在以后的教學過程中，我還將會繼續不斷提高自身的美術素質，不斷的改進自己的教學方法，認真上好每堂美術課。讓學生在課堂上能夠掌握一定的繪畫基礎知識以及一些基本的技能技法。注意培養學生具有一定觀察能力、思維能力、構圖能力，努力為學生營造一個輕松愉快，有趣味的學習環境和學習氛圍，使學生感到學習沒有負擔，而是一種享受，一種娛樂。
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