春天是這樣來的小班教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編精心整理的春天是這樣來的小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
春天是這樣來的小班教案 篇1
活動目標；
1．幫助幼兒了解詩歌內(nèi)容，感受春天來臨的美好與喜悅。
2．引導幼兒用自己的動作表達對春天的喜愛。
活動準備：
“春天”的圖片、詩歌配樂錄音帶，背景音樂《春天》。
活動重點：朗誦兒歌
活動過程：
1.組織談話，請幼兒說說自己從什么地方看出春天來到了。
2.老師朗誦詩歌，請幼兒欣賞并思考：
（1）你聽到詩歌里說誰來了？
�。�2）詩歌里說小溪、柳樹、春筍是怎樣來的呢？
3.出示圖片，播放配樂詩朗誦，并鼓勵幼兒大膽的用動作表達自己的感受播放背景音樂〈春天〉
�。�1）小溪是怎樣來的'？請幼兒學小溪唱歌、發(fā)出叮咚、叮咚的聲音。
（2）柳樹是怎樣來的?請幼兒學柳樹隨風飄動的樣子。
�。�3）春筍是怎樣來的？請幼兒學春筍鉆出泥土的。
4.播放背景音樂，請幼兒跟音樂邊念詩歌邊做動作。
5.引發(fā)幼兒展開豐富的想象，說說聽了這首詩歌自己還想到了春天里的什么。鼓勵幼兒隨音樂自由表現(xiàn)自己想象中的春天的景物。
6.教師提供繪畫、粘貼材料，組織幼兒用多種手段表現(xiàn)春天里的各種事物。
春天是這樣來的小班教案 篇2
活動目標
1.豐富關于春天生物象聲詞的詞匯，并用樂器表達。
2.創(chuàng)編散文詩動作。
活動準備
課件準備：《春天是這樣來的》散文音頻；散文插圖；春天相關事物實拍圖。
活動過程
一、結合音頻《春天是這樣來的》播放插圖，賞析散文詩。
——都出現(xiàn)了什么？他們在干嘛？他們的聲音是什么樣的？心情是怎么樣的？
——你最喜歡圖里哪個部分？散文中的哪一句?
二、出示樂器，請幼兒一起來演奏。
1.幼兒操作樂器三角鐵和串鈴對詩詞中第一句和第二句出現(xiàn)的象聲詞進行表演。
2.幼兒操作樂器沙錘和雙響筒對詩詞中第三句和第四句出現(xiàn)的象聲詞進行表演。
三、創(chuàng)編動作，完整念誦散文。
——小溪、柳樹、春筍、花兒他們是怎么迎接春天的？你能學做它們的動作嗎？
——配合著動作再一起念誦下這首迎接春天的'散文吧！
四、出示春天相關圖片，幼兒自由討論關于春天的其他事物。
——小朋友們，除了散文里面出現(xiàn)的事物還有誰也在歡迎春天的到來呢?(出示田野、桃樹開花、小燕子圖片等。)
活動延伸
家園共育
請家長帶著幼兒到戶外觀察，并說一說春天相關的事物有哪些
春天是這樣來的小班教案 篇3
內(nèi)容與要求：
理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。
2.嘗試在教師指導下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。
重點與難點：
重點：理解兒歌《春天是這樣來的》，了解春天里的一些常見事物。
難點：嘗試在教師指導下續(xù)編兒歌，會使用象聲詞。
材料與環(huán)境創(chuàng)設：課件《春天是這樣來的》
2.對春天的景物有一定的了解。
活動過程：
一、理解兒歌
教師播放【兒歌欣賞】，讓幼兒欣賞課件《春天是這樣來的》。
2.理解兒歌
教師：小河/柳樹/春筍說春天是怎么來的呢?是什么樣的聲音呢?這些聲音有什么特別的地方?
3.幼兒跟隨課件學念兒歌，教師注意引導幼兒發(fā)音正確。
二、續(xù)編兒歌
討論：春天的時候還會有哪些花開，還會有哪些小動物?
2.教師示范仿編兒歌
教師：聽小朋友說了這么多春天的花和小動物，我也知道春天怎么來的了：青蛙告訴我--"呱呱，呱呱!
青蛙伸了個懶腰，啊!春天是叫著來的!"還有桃花告訴我--"哈哈，哈哈!桃花開心地笑著，啊!春天是笑著來的!"
3.幼兒仿編兒歌
教師可以幫助幼兒完整語句，并注意引導幼兒想象出適當?shù)南舐曉~來仿編兒歌。
教師：小朋友知道是春天怎么來的了嗎，他們的聲音是怎么樣的呢?
4.教師整理幼兒仿編的兒歌
5.教師播放課件【兒歌仿編】里的"青蛙"、"桃花"、"燕子"、"小草"，幼兒欣賞。
三、【資料包】：第一段、第二段、第三段
附錄
兒歌：春天是這樣來的
叮咚，叮咚!小溪哼著歡快的'曲子，啊，春天是唱著歌來的!
呼啦，呼啦!柳枝彎彎柔軟的腰，啊，春天是跳著舞來的!
嗶剝，嗶剝!春筍快活地鉆出泥土，啊，春天是放著鞭炮來的!
仿編兒歌
呱呱，呱呱!青蛙伸了個懶腰， 啊!春天是叫著來的!
哈哈，哈哈!桃花開心地笑著，啊!春天是笑著來的!
喳喳，喳喳!燕子歡快地唱著歌，啊!春天是乘著燕子的尾巴飛來的!
哎喲，哎喲!小草一個勁地往上長，啊!春天是從土里鉆出來的!
春天是這樣來的小班教案 篇4
活動目標：
小組：
1、能跟隨老師準確的朗誦詩歌。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)詩歌。
3、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。
4、培養(yǎng)幼兒新學期音樂課堂的常規(guī)紀律。
大組：
1、能用活潑、歡快的情緒表演詩歌《春天是這樣來的》，并用自己喜歡的方式展現(xiàn)詩歌內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒對春天的音樂和詩歌感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒新學期音樂課堂的常規(guī)紀律。
活動準備：
音樂視頻、黑板、春天和冬天的圖片
活動重點：
自信地展現(xiàn)詩歌，讓學生融入正確的課堂氛圍中。
活動難點：
準確記憶背誦詩歌。
活動過程：
一、組織教學，師生問好
組織常規(guī)，聆聽春天的音樂進入音樂課堂位置。
二、新歌教學。
1、導入。
小朋友，春天來了，你知道大自然有哪些變化么？（春天來了，天氣暖和了，小草發(fā)芽了，花都開了，小蝴蝶小蜜蜂都到花園里做游戲。）
請小朋友看電腦上老師準備的春景畫，你看到了什么，能講給老師和小朋友聽一聽嗎？
2、看幻燈片。
請小朋友看幻燈片，說一說你都看到了什么？講給老師和小朋友聽好么？（我看到了小溪，柳樹，還有竹筍）請你再仔細觀察加上你的想象，小溪會是什么樣的？會有什么樣的聲音？柳樹是什么顏色的？有什么動作么？竹筍是什么樣的？（小溪在流淌，嘩嘩的流。柳樹是綠色的，有風吹它時會隨風飄舞，竹筍有的高有的矮。）
三、學習兒歌。
小朋友說的真好，你們觀察得很仔細，春天來了，大樹變綠了，小河里的冰融化了，風也不象冬天那么冷了，春筍在一點點的長高。老師知道一首兒歌，它告訴了我們春天是怎樣來的，你們想學習么一下么？
1、 聽老師范讀： 丁冬，丁冬，
小溪試了試清脆的嗓子，
啊，春天是唱著歌來的！
呼啦，呼啦，
柳樹彎彎柔軟的'腰，
啊，春天是跳著舞來的！
嗶剝，嗶剝，
春筍在泥地里快活地拔節(jié)，
啊，春天是放著鞭炮來的
2、隨老師一起讀兒歌。
強調(diào)"春、試、這"三個字是翹舌音，"筍、嗓"是平舌音，注意區(qū)分。學習象聲詞"叮咚、呼啦、嗶剝"
3、小朋友齊讀兒歌，要求聲音洪亮，邊讀邊想象春天的美。
4、請小朋友想一想兒歌中春天到來一共有幾種方式？（唱著歌來的，跳著舞來的，放著鞭炮來的。）
5、找能力強的小朋友配樂朗誦兒歌。
6、其他小朋友學著有感情的朗誦兒歌。
7、試一試背誦兒歌。
活動延伸：
小朋友，春天多美呀，有時間你也和爸爸媽媽一起去尋找春天吧，看一看春天的到來還有哪些方式好么？
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