徒步走路小班教案
作為一位杰出的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的徒步走路小班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
徒步走路小班教案1
設(shè)計(jì)背景
根據(jù)小班幼兒對(duì)各種小動(dòng)物特別喜愛(ài)的情感，讓幼兒通過(guò)各種感官來(lái)感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)。激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，學(xué)會(huì)用音樂(lè)活動(dòng)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，具有初步的音樂(lè)感受能力;
2、會(huì)唱歌曲，能理解歌曲的內(nèi)容，并根據(jù)歌曲的內(nèi)容來(lái)大膽想象創(chuàng)編動(dòng)作;
3、激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物喜愛(ài)的情感。學(xué)會(huì)用音樂(lè)的形式表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的這種情感;
4、能大膽在集體面前表演，培養(yǎng)幼兒積極、自信的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣與積極性;2、學(xué)會(huì)用音樂(lè)的形式來(lái)表達(dá)自已喜愛(ài)小動(dòng)物的情感;
難點(diǎn)：1、由于幼兒經(jīng)驗(yàn)的限制，在創(chuàng)編動(dòng)作上有一定的難度;2、幼兒能大膽的在集體前面表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小兔子，小鴨子，小烏龜，小花貓的圖片和頭飾，音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《走路》
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：
放音樂(lè)《我愛(ài)我的小動(dòng)物》背景導(dǎo)入課程：
1、小朋友，剛才我們聽(tīng)到的這首歌叫什么?
2、復(fù)習(xí)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》;
3、我們都愛(ài)小動(dòng)物，也知道小動(dòng)物們是怎樣叫的了，那現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)，小動(dòng)物們又是怎樣走路的呢?
二、基本環(huán)節(jié)：
1、欣賞歌曲《走路》，請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)一起輕輕哼唱。
2、出示小兔子的圖片讓孩子們觀察，提問(wèn)題：這是誰(shuí)?它是怎么樣走路的?(讓小朋友自主想象模仿一下)學(xué)習(xí)歌曲：小兔子走路，跳呀跳呀跳。
3、出示圖片二，小鴨子的圖片，提問(wèn)題：這又是誰(shuí)?它又是怎么樣走路的?(讓小朋友自主模仿一下)子學(xué)習(xí)歌曲：小鴨子走路搖呀搖呀搖。
4、出示小烏龜?shù)膱D片提問(wèn)題：小朋友猜猜看小烏龜又是怎么樣走路的?引導(dǎo)幼兒根據(jù)剛才聽(tīng)過(guò)的歌曲回答。(讓小朋友自主模仿動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小烏龜走路爬呀爬呀爬。
5、出示小花貓的圖片提出問(wèn)題：小花貓又是怎樣走路的呢?(讓小朋友自主模仿一下動(dòng)作)學(xué)習(xí)歌曲：小花貓走路靜悄悄。
6、老師有表情的、完整的把歌唱一遍。
7、小朋友跟老師一起學(xué)唱歌曲。
8、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容自主創(chuàng)編動(dòng)作。如：小兔子走路跳呀跳呀跳(小朋友雙手豎起中指和食指放在頭頂上做小兔子的耳朵，跟著音樂(lè)節(jié)奏雙腳往上跳。)小鴨子走路搖呀搖呀搖(小朋友雙腳屈曲著走路，雙手打開(kāi)在身體兩旁，手掌并攏往上壓，并前后搖)。小烏龜走路爬呀爬呀爬(雙手在前面交替不停的作爬的動(dòng)作)。小花貓走路靜悄悄(雙手撐開(kāi)五指在臉的兩旁往外拉，雙腳輕輕的往前走)。小朋友也可以根據(jù)自己的想象做出不同的動(dòng)作。
三、結(jié)束環(huán)節(jié)：
老師：今天我們學(xué)了歌曲《走路》，也學(xué)會(huì)了一些小動(dòng)物們走路的樣子，現(xiàn)在我們請(qǐng)小朋友一起來(lái)到動(dòng)物園里，找我們的小動(dòng)物朋友們一起來(lái)表演好不好呀?給小朋友戴上小動(dòng)物的頭飾，放上音樂(lè)，以游戲的形式鼓勵(lì)和激發(fā)幼兒表演的欲望。
四、延伸環(huán)節(jié)：
老師：今天小朋友都很能干，不但學(xué)會(huì)唱《走路》這首歌曲，還會(huì)創(chuàng)編出這么好的動(dòng)作來(lái)表演。小朋友回去以后記得表演給爸爸媽媽爺爺奶奶叔叔阿姨們看哦。老師再交給你們一個(gè)任務(wù)，那就是：以后和更多的小動(dòng)物們交朋友，不但多觀察它們走路的'樣子。還要觀察動(dòng)物們都喜歡吃什么住在哪?都有些什么朋友?記得下次來(lái)的時(shí)候告訴黃老師哦。
教學(xué)反思
1、這次活動(dòng)根據(jù)幼兒對(duì)小物們那種特別喜愛(ài)，喜歡模仿它們走路的一些動(dòng)作來(lái)設(shè)計(jì)。在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)水平以及學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過(guò)音樂(lè)活中的唱與跳，使幼兒語(yǔ)言上的表述與動(dòng)作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
2、小班幼兒因?yàn)樯罱?jīng)驗(yàn)少，所以對(duì)創(chuàng)編動(dòng)作有了一定的難度，如果能讓家長(zhǎng)配合，提前帶小朋友多觀察一些小動(dòng)物走、跑的樣子。或者做些有更多小動(dòng)物走、跑的課件，相信這節(jié)課就上得更加豐富生動(dòng)了。
徒步走路小班教案2
設(shè)計(jì)意圖：
所謂“興趣是最好的老師”。有了興趣就能夠更好的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使學(xué)習(xí)成為快樂(lè)的事。小孩子特別喜歡活動(dòng)，愛(ài)模仿各種小動(dòng)物走路的樣子，像青蛙呱呱跳，小鴨子搖啊搖。他們?cè)谧鰟?dòng)作的同時(shí)，由于興趣的產(chǎn)生，繼而頭腦中充滿了有關(guān)這類(lèi)活動(dòng)的想象，活動(dòng)起來(lái)特別投入。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),讓幼兒在有趣的模仿小動(dòng)物走路的活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣,能情緒愉快地參加活動(dòng).
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒在模仿小動(dòng)物走路的`活動(dòng)中獲得快樂(lè)，并能情緒愉快的參加活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
4、促進(jìn)幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
《走路》的歌曲錄音磁帶，小兔，小鴨，小貓，小烏龜圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 韻律活動(dòng)《有趣的歌聲》
“今天呀，我們這兒來(lái)了好多小動(dòng)物，它們想請(qǐng)寶寶們和它們一起唱歌，你們?cè)敢鈫幔俊?/p>
二、學(xué)習(xí)兒歌《走路》
小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，
小鴨子走路搖啊搖啊搖，
小烏龜走路慢吞吞，
小花貓走路靜悄悄。
三、聽(tīng)錄音歌曲第二遍提問(wèn)：
1、小兔是怎么走路的呀？
2、小鴨子是怎么走路的呀？
3、小烏龜是怎樣走路的呀？
4、小花貓是怎樣走路的呢？ “寶寶真聰明！我們一起來(lái)唱唱這首歌好嗎？“
教師彈琴，幼兒集體跟唱歌曲 。“寶寶唱的真好聽(tīng)，你們想不想學(xué)學(xué)小動(dòng)物走路的樣子呀？” 幼兒跟著錄音邊唱歌曲邊模仿小動(dòng)物走路，幼兒情緒愉快的進(jìn)行歌表演。
四、我們一起做游戲。
把幼兒分成四隊(duì)，一對(duì)扮演小兔，一對(duì)扮演小鴨，一對(duì)扮演小烏龜一對(duì)扮演小花貓。讓他們比比誰(shuí)學(xué)得像，誰(shuí)走得快。
活動(dòng)反思：
通過(guò)體游活動(dòng)《小動(dòng)物學(xué)走路》，鍛煉幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)愿意參加體育游戲。并結(jié)合幼兒日常經(jīng)驗(yàn)積累，言描述小兔、小鴨、小烏龜、小貓的特征，鼓勵(lì)孩子大膽表現(xiàn)各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。同時(shí)體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。
徒步走路小班教案3
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒穿戴便于運(yùn)動(dòng)的服裝、鞋子。
2、出發(fā)前墊上吸汗巾。
活動(dòng)目標(biāo)
1、上體正直、雙腳交替自然地走，能向指定方向走。
2、能一個(gè)跟著一個(gè)走，知道過(guò)馬路要走斑馬線。
活動(dòng)過(guò)程
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、教師檢查每一位幼兒的服裝，盡量輕裝出門(mén)。有吸汗巾的小朋友老師事先幫幼兒墊上。
2、在音樂(lè)聲中舒展身體，為后面的野趣活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
二、交代要求
師：今天我們要去幼兒園外面參觀，要一個(gè)跟著一個(gè)走。看看幼兒園附近都有些什么呢？
三、徒步走路
1、教師組織幼兒排好隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2、邊走邊觀察路邊的汽車(chē)、樹(shù)等景物的'變化。
3、告訴幼兒過(guò)馬路要走斑馬線，走路要走在人行道上、靠右走。
4、教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)獨(dú)立走路，不推不擠，不在走路的時(shí)候講話脫隊(duì)的幼兒，鼓勵(lì)需要牽手走路的幼兒。中途在空地適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?/p>
四、回幼兒園
放松幼兒的四肢，放慢腳步回幼兒園。
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