小班音樂優質課教案《學爺爺奶奶走路》

小班音樂優質課教案《學爺爺奶奶走路》

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的小班音樂優質課教案《學爺爺奶奶走路》，歡迎閱讀與收藏。

　　一、活動目標

　　1．在初步聽賞歌曲的基礎上，感知聽辨三種不同的節奏并用動作表現。

　　2．嘗試和同伴一起扮演角色，體驗合作游戲的快樂。

　　二；活動準備

　　1．鋼琴。

　　2．幼兒自己收集家人的衣服、領帶、帽子等生活用品。

　　三、活動過程

　　(一)導入情景

　　T：星期天，寶寶、爸爸和爺爺一起去公園玩，我們瞧他們來了。

　　(二)聽賞歌曲并提問

　　(1)全家一起去公園玩，你們瞧他們來了。

　　(2)他們走路有什么不一樣?誰走得最快?誰走得最慢?為什么？

　　（3)我們來學一學(引導幼兒聽辨歌曲旋律節奏，用跺腳拍手等方式表現不同節奏。

　　(三)唱歌曲

　　(1)輕聲跟唱，引導聲音整齊。

　　T：走路的時候要文明，腳步輕(唱歌聲音和諧)，走得穩當(節奏穩定)。

　　(2)注意節奏的不同。

　　T：爺爺年紀大，走路慢吞吞，寶寶年紀小，走路速度快，爸爸走中間，不快也不慢。

　　(四)合作游戲

　　(1)集體角色扮演演唱歌曲。

　　(2)找朋友組成一家人，一起聽著音樂出發。

　　(3)選擇生活用品服飾自己裝扮表演歌曲。

　　操作提示

　　在活動操作中最主要引導幼兒聽辨、區分、表現三種不同的節奏，特別是爺爺的兩分音節奏，需要孩子有所控制。當孩子不能穩定表現節奏時，老師可采用游戲的語言進行提示并用動作加以輔助，用動作助節奏，例如：爺爺年紀大走得慢，走一步歇一下，我們一起來學學爺爺走路。再將節奏引入到旋律，用唱的方式表現。老師可啟發幼兒走、停、走、停。請幼兒共同收集不同角色的道具，如書包、蝴蝶結、眼鏡等，增強活動操作的游戲性和趣味性。

　　附：歌曲《走路》曹冰潔詞曲

　　寶寶走路請你聽一聽，踢踏、踢踏、踢踏、踢踏。

　　爸爸走路請你聽一聽，踢、踏、踢、踏。

　　爺爺走路睛你聽一聽，踢、踏。

　　真呀真有趣呀。請你也來玩一玩，請你來呀。

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