【必備】小班數學教案集合七篇
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的小班數學教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學教案 篇1
【活動目標】
1.通過觀察數學插板，讓幼兒初步了解插板的外形特征、內部構件。
2.學習正確使用插板，對進行常規訓練。
3.培養幼兒操作數學插板的興趣。
【活動準備】
演示板一套、小插板每人一套（課前把上課用的小棋子擺在插板上）
兒歌掛圖《排隊走》。
【活動過程】
1．教師邊說兒歌《來做客》，邊出示插板，同時引導幼兒觀察插板。（說出兒歌的'內容）
2．教師提問：“小朋友盒子是什么形狀？（引導幼兒說出長方形的）盒蓋上面有什么？（引導幼兒說出啊有許多小洞洞）它像什么？”
3．教師“搖一搖，嘩啦啦，你們想知道里面住著誰嗎？我們現在就把它們請出來！首先我們要學會打開小插板。”
4．游戲一：學習使用小插板
（1）教師邊說兒歌《喜歡它》，邊示范使用方法。（說出兒歌的內容）
（2）引導幼兒練習使用方法。
5.游戲二：學習插棋子
（1）教師示范插棋子，要一個一個往上插。（將各種圖案的妻子展示在演示板）
（2）教師引導幼兒練習插棋子。
6.游戲三：整理學具
（1）教師示范收棋子，將棋子翻到圖案面，兩字手收棋子，把一樣顏色的棋子插摞在一起。
（2）請幼兒練習收棋子，要求吧一樣顏色的棋子插摞在一起。
7.教師出示掛圖，教師幼兒一邊共同朗誦兒歌《排好隊》，邊收棋子。
8.復習一下這節活動的內容，教師提問幼兒回答。
活動延伸：引導幼兒練習插摞棋子，復習活動中的小兒歌。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、通過在參觀數字展覽區的情景中，幼兒獲得按照數字內容歸類的經驗。
2、體驗到生活中各種數字的樂趣。
3、培養幼兒對數字的認識能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
活動準備：
幼兒已經到馬路上尋找過數字，數字展區內是幼兒找到的數字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠
活動過程：
參觀數字展覽區
1、回憶
1）在哪里看到這些數字寶寶？
2）它們都有哪些不同的.意思？
2、歸類
1）我們在生活中找到這么多數字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？
2）這么多的數字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？
幼兒教師討論
總結：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內容放在一起就能看清楚了。
3）幼兒操作：把相同內容的資料粘貼在一起。
活動反思：
數字和我們的生活有著密切的關系，沒有數字我們的生活都會被打亂或帶來很多不便。因此本次《生活中的數字》就以們生活中隨處可見的數字為內容，讓孩子們發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數字解決生活中的一些實際，從中體驗活動的樂趣。這樣不僅激發了孩子對數字的，也培養了孩子積極關注身邊事物的情感態度。
小班數學教案 篇3
活動目的：
1.樂于幫助他人，在觀察、操作中體驗發現的快樂。
2.感知探索按物體大小排序的規律。
3.愿意大膽表述自己的發現，發現排序在生活中的運用。
活動準備：
經驗準備：對《喜羊羊灰太狼》有一定的了解物質
材料準備：課件《幫助喜羊羊》、人手一份大小腳印操作卡若干。
活動過程：
一、課件導入，引起幼兒興趣。
演示ppt第3頁，播放喜羊羊著急求救的課件，鼓勵幼兒幫助他人，引起幼兒探索的興趣。
二、順應情境，探索按物體的大小排序的規律
1.播放課件二
（1）師："到羊村要經過樹林，小朋友仔細看下，這些樹是怎么排的呢？"
（2）幼兒觀察、討論，講述自己的發現。
（3）師幼共同小結：樹是從標記紅旗下面開始，按一棵小一棵大一棵小一棵大的規律排列的。
2.播放課件三觀察石頭的排序，幼兒討論、講述石頭的排序規律。
3.播放課件四
（1）觀察、討論、講述蘑菇的'排序。
小結：樹、石頭、蘑菇是從標記紅旗下面開始，按照一個大一個小，或者一個小一個大的規律排序的。
三、幼兒操作活動
1.師："哎呀，不好了，美羊羊被灰太郎和紅太狼抓走了，看，這是灰太狼、紅太狼留下的腳印，大腳印是灰太狼的，小腳印是紅太郎的，我們要救美羊羊，就要找出腳印的排列規律，才能跟著腳印走。"
2. 幼兒操作，師巡回指導。
四、結束播放課件
1. 師："我們跟著腳印找到灰太狼的家了，美羊羊救出來了。
2. 喜羊羊覺得這個排序的方法很好，還能運用到哪些地方呢？
小班數學教案 篇4
活動目標：
1、在觀察、比較、操作中掌握幾何圖形的基本特征。
2、在親身參與有趣的情景活動中提高按物體的形狀、顏色分類速度。
3、體驗勞動和工作的快樂。
4、引發幼兒學習圖形的興趣。
5、引發幼兒學習的興趣。
活動準備：
電視機、錄放機、實物投影儀、錄音機、磁帶。
實物圖形餅干；拱形門、貨架、貨筐；大嘴動物頭；圍裙。
活動過程：
一、做個餅干屋小員工。談話引入情景,激發幼兒的游戲興趣。
二、開心分餅干。
1、按形狀分類。
（1）觀看采購員到餅干批發市場上貨的錄像。
（2）明確第一項工作任務---請小員工將餅干按形狀進行分類。感受分類的樂趣。
（3）師生共同檢查按形狀分類的結果，體驗初獲成功的喜悅。
2、按顏色及形狀分類。
（1）接到訂購電話，明確第二項工作任務。
（2）看實物投影，再次明確顧客的要求，開始分類工作。
大班—紅色包裝的圓形餅干
中班—黃色包裝的正方形餅干
小班—綠色包裝的長方形餅干
托班—藍色包裝的三角形餅干
（3）師生共同檢查按餅干的形狀及顏色進行分類的結果。
3、游戲《我喂動物吃餅干》。請小員工根據動物嘴巴的.不同形狀喂相應的 餅干。
三、神秘禮物。
請小員工們摸一摸神秘袋里的禮物，并說出它的形狀。
活動反思：
數學來源與現實，存在于現實，并且應用與現實，數學過程應該是幫助幼兒把現實問題轉化為數學問題的過程。教育活動的內容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經驗和視野。
小班數學教案 篇5
價值取向：
1、認識各種用品，擴展幼兒的知識面。
2、比較物品的大、小，激發幼兒探索的興趣。
3、三種物品比較大小，感知大小的相對性。
材料設計：
1、畫有三個格子的底板一張。
2、實物圖片：各種生活用品（椅子、房子、桌子、衣柜、鍋子、杯子、鈕扣）
3、實物圖片：各種汽車（卡車、小轎車、救護車、消防車、面包車、雙層公交車、自行車、摩托車）
玩法提示：
1、兩位幼兒一起玩，一位幼兒負責在底板上放上三張卡片，分別放在三個格子中，另一位幼兒說出誰最小。（交換角色游戲）
2、卡片要不同放置，如：椅子、房子、桌子（椅子最小）而房子、衣柜、桌子（桌子最小）。
指導要點：
1、能夠根據物品的實際大小來判斷最小，不受畫面的'干擾。
2、引導幼兒說出實物的名稱，并進行比較大小。
小班數學教案 篇6
活動目標：
1、復習感知5以內的數量。
2、會比較5以內數量的多少并進行排序。
3、愿意大膽表述操作過程和結果。
活動準備：數量為1—5的動物數群卡、點卡
活動過程
一、活動開始。
(出示動物進行數數)
老師：小朋友們好，這節課我們上數學課，大家看看都有誰來啦!我們跟小動物打個招呼吧!
(幼兒跟小動物打招呼)
老師：真是有禮貌的寶寶，現在我們看看都來了幾只小動物呢?我們大家一起來數一數吧!
(點數動物數量)
老師：哦，來了五只小動物呢，那你們看看這個又是什么呢?
(出示點卡)
老師：這些點卡想要找動物做朋友，誰是誰的.朋友?我們應該怎么分呢?
(請幼兒用完整的話回答)
二、基本部分。
(對小動物進行排序)
老師：接下來我們要給小動物排序了，誰能按照從少到多的順序給動物排隊?
(幼兒回答)
老師：那現在我們一起來說說，哪個小動物排在第一?為什么?誰排在一只XX的后面，為什么?
(引導幼兒幼兒依次比較5以內數量的多少)
老師：好了我們給小動物按照從少到多的順序排好了隊，現在小朋友們再來說一邊小動物的排列順序吧!
(幼兒集體說出動物的排列順序)
三、幼兒操作
1、發放每人一套水果數群卡。
2、幼兒自主操作，將水果順群卡按照從少到多的順序排隊。
3、展示幼兒作業。
4、收拾材料結束活動。
四、活動結束。
小班數學教案 篇7
【活動目標】數字點卡進行乘車游戲。
【活動準備】點卡。
【活動過程】
一、幼兒根據點卡乘車。
1、請幼兒領票。
“我們上車啊！要根據自己的車票去坐位子，你的車票是幾個點子就找的位置標記也是幾個點子，如果要是做錯了售票員就會讓你下車的。
2、請幼兒乘車。
3、教師充當檢票員開始檢票。
①“你拿的是什么票？幾元錢的，坐的`是什么什么車？”
②“你為什么要坐在這里？”
③錯的幼兒。“你坐的什么車？他做的對嗎？應該坐在哪輛車？”
④“好！請旅客們坐好車！我們出發了！我們的第一站是直塘！”“上海動物園已到請旅客們下車！”幼兒下車，教師可以適時介紹一些動物。
⑤“現在請旅客們坐好車！我們繼續！接下來一站是沙溪！”好，旅客們，沙溪站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快!”
⑥“現在請旅客們坐好車！接下來一站是太倉了，出發！”好，旅客們，太倉站到了，請下車的乘客們走好，祝旅行愉快!”
二、活動結束
“今天我們出去旅游真開心！看了這么多的動物！我們下次在去海洋館好嗎？”
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