蒙特梭利數學教案：減法郵票游戲
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的蒙特梭利數學教案：減法郵票游戲，歡迎閱讀與收藏。
蒙特梭利數學教案：減法郵票游戲1
活動名稱：減法郵票游戲（借位）
教具構成：郵票游戲
教育目的：
1、利用郵票游戲做減法有余數的運算，進一步了解大數目的四則運算。
2、加強定位計算的練習，培養幼兒的運算概念。
活動準備：
1、郵票游戲教具。
2、1—9的小數字卡片和減號。
3、算式提卡一套。
活動過程：
一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動：手足口病的家庭消毒：
1、食具、飲具消毒：首選煮沸或蒸汽20分鐘，或消毒劑溶液浸泡。
2、毛巾、手絹消毒：煮沸或蒸氣消毒，也可用消毒劑溶液浸泡。
3、生活用具消毒：煮沸20分鐘，或用消毒劑溶液擦拭消毒、紫外線燈照射30分鐘，或陽光下暴曬。
4、患者衣、被單消毒：陽光下暴曬、煮沸20分鐘或用消毒劑浸泡。
5、盛放排泄物容器消毒：消毒劑浸泡。
6、垃圾消毒：用消毒劑溶液噴霧消毒。
三、蒙氏數學工作內容—減法郵票游戲（借位）
1、請幼兒將郵票游戲教具取來。
2、出示減法算式5839—2864=
3、從木箱中取出5839的郵票放入表示各數位的地方，依右到左順序在絨布上半部分排列。
4、師：“現在從5839的`郵票中拿走2862的郵票。”
從右端起個位拿走4枚郵票；
十位拿走6枚郵票，可只有3枚，不夠拿，向百位借1枚郵票，去換10個10，（教師向用1枚100換10枚10）現在十位有13枚郵票，拿走6枚郵票；
百位拿走8枚郵票，但剛才被借走了1枚郵票，還有7枚郵票了，向千位借1枚郵票，去換10個百，（請一名用1枚100換10枚100）現在百位有17枚郵票，拿走8枚郵票；
千位拿走2枚郵票。
5、將拿走的郵票送回木盒中，數一數還剩下多少郵票。個位5枚郵票，記作“5”；十位7枚郵票，記作“70”；百位9枚郵票，記作“900”；千位2枚郵票，記作“20xx”。
6、讀出剩余郵票所代表的數“2975”，確定后在問題上寫出答案“2975”，師：從5839的郵票中拿走4312的郵票還剩下2975，這種被拿走的方法是借位減法。
7、將郵票放回木盒中，出示另外的問題卡，請小朋友自己練習。
6、小朋友練習后，整理教具及工作毯并歸位。
四、幼兒自由工作、教師指導。
蒙特梭利數學教案：減法郵票游戲2
活動名稱：減法郵票游戲
教具構成：郵票游戲
教育目的：
1、利用郵票游戲做減法運算，進一步了解大數目的四則運算。
2、加強定位計算的練習，培養幼兒的運算概念。
活動準備：
1、郵票游戲教具。
2、1-9的小數字卡片和減號。
3、算式提卡一套。
活動過程：
一、走線活動：播放舒緩的走線音樂，幼兒自然進行走線活動。
二、在線上活動：傳遞游戲。
三、蒙氏數學工作內容—減法郵票游戲
1、請幼兒將郵票游戲教具取來。
2、出示減法算式5839—4312=
3、從木箱中取出5839的'郵票放入表示各數位的地方，依右到左順序在絨布上半部分排列。
4、師：“現在從5839的郵票中拿走4312的郵票。”從右端起個位拿走2枚郵票；十位拿走1枚郵票；百位拿走3枚郵票；千位拿走4枚郵票。
5、將拿走的郵票送回木盒中，數一數還剩下多少郵票。個位7枚郵票，記作“7”；十位2枚郵票，記作“20”；百位5枚郵票，記作“500”；千位1枚郵票，記作“1000”。
6、讀出剩余郵票所代表的數“1527”，確定后在問題上寫出答案“1527”，師：從5839的郵票中拿走4312的郵票還剩下1527，這種被拿走的方法是減法。
7、將郵票放回木盒中，出示另外的問題卡，請小朋友自己練習。
6、小朋友練習后，整理教具及工作毯并歸位。
四、幼兒自由工作、教師指導。
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