中班教案

[熱門]中班教案5篇

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的中班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、了解自己在身體以及學習和生活能力方面的變化，理解成長的初淺的含義。

　　2、能積極的運用觀察、比較等方法參與活動。

　　3、激發(fā)期盼長大愿意學習更多本領的情感。

　　活動準備：PPT，幼兒小時候的照片、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

　　幼兒小時候穿過的衣物、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆、排序卡和小圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分：導入。出示幼兒小時候照片，激發(fā)興趣。教師播放PPT，里面有較容易辨別的典型幼兒小時候的照片。教師：今天老師帶來了幾張照片，我們一起來看一看他們是誰?

　　二、基本部分：

　　1、加深難度，播放幾張比較難認的照片請大家辨認。教師：接下去還有幾張，我們來看看是誰?"這些認不出來了吧，原來，我們小時候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣，因為我們在慢慢長大。

　　2、幼兒相互觀賞照片。教師：我們小朋友都帶來了自己小時候的照片，請你和你的朋友交換著看一看。

　　3、我們的身體在長大。提供實物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長大。教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢?我們來找一找。桌上有一些我們小時候用過的東西，你可以用這些東西來比一比，試一試，看我們到底哪些地方與小時候不一樣了?

　　4、幼兒操作完，談談自己的`發(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進行記錄。教師："你和小時候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個別幼兒用小衣小鞋來示范，以增加活動的趣味性。

　　5、我的本領在變大。播放嬰兒錄像。提問：這是一個才幾個月大的小寶寶，她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"小結(jié)：原來寶寶還小，他什么都不會。

　　6、幼兒知道自己還會長大，學到更多的本領。教師：你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

　　三、結(jié)束部分：集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進行排隊。老師還為你們準備了"我長大了"的排序卡，我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應的格子里。貼完后，可以請客人老師看一看對不對。

　　活動延伸：布置"我長大了"心里角，鼓勵幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

中班教案 篇2

　　活動目標

　　1、簡單了解折射現(xiàn)象中光路是可逆的。

　　2、通過實驗，培養(yǎng)幼兒的科學探索興趣。

　　活動準備

　　1、課件-圖示：光的折射

　　2、科學發(fā)現(xiàn)室光學區(qū)域。

　　活動指導

　　1、教師同幼兒討論什么光是怎樣形

　　討論后讓幼兒知道，當物質(zhì)溫度高于環(huán)境溫度，我們就看到的熱物質(zhì)的發(fā)光。

　　如：火光、燭光、白熾燈的燈光，以及前述鋼鐵、玻璃、石頭等燒紅時的發(fā)光。

　　2、問題:光沿直線傳播，生活中有什么常見例子

　　給幼兒講解：

　　第一，利用光的直線傳播----三點一直線，在射擊、射箭運動中發(fā)揮關鍵作用；

　　第二，由光的直線傳播，再加上人的雙眼效應，可判斷物體的位置。

　　第三，木匠用刨刨一木條，刨了二下就要檢查刨得直不直，他就是自覺不自覺地利用光的.直線傳播，用眼睛從木條的一端沿木條看它是不直的。

　　第四，隊伍對齊："向右看齊！"

　　3、幼兒在光學區(qū)域自由探索、發(fā)現(xiàn)光的折射。

　　（1）課件演示：光的折射

　　通過觀看課件演示，讓幼兒對光的折射有一個初步的認識。

　　（2）實驗：把筷子插到水里發(fā)現(xiàn)筷子在空氣中和水中拐了個彎的原因。

　　（空氣和水就是兩種不同的介質(zhì)）

　　（3）指導幼兒在光學區(qū)域，積極嘗試運用各種材料進行實驗，

　　在操作中初步感受和了解光的折射。

　　（4、教師講評活動情況，表揚鼓勵探索中有發(fā)現(xiàn)的幼兒

　　讓幼兒講一講在探索活動中發(fā)現(xiàn)了什么？

　　幼兒園中班數(shù)學教案《聰明的玩家》

中班教案 篇3

　　教案目的：

　　1．引導幼兒專心地聽，感受作品中所表達不同情感-----樹媽媽和樹葉娃娃在一起的快樂情感和分離的悲傷情感。

　　2．能試著說說，演演，并用歌聲表現(xiàn)中情感。

　　教案準備：

　　圖片三張，錄音磁帶（秋日私語），樹葉娃娃頭飾。

　　教案過程：

　　流程：欣賞配樂------再次欣賞（配畫）-----師生雙向提問并學唱歌曲------表演。

　　(一)欣賞配樂

　　老師要給小朋友講個，的名稱就叫“樹媽媽和樹葉娃娃”，聽了這個名字，請你猜一猜里可能講些什么？

　　1．欣賞。

　　（1）提問：里講了件什么事情？（講了樹葉娃娃離開了樹媽媽，后來又回到樹媽媽身邊的事情）。

　　（2）請小朋友再聽一遍，聽完有什么問題可以提出來。

　　（二）再次欣賞。（老師邊講邊配畫）

　　1．幼兒自由提問。

　　老師，幼兒共同幫助解決幼兒提出的問題。

　　2．老師提問。

　　（1）夏天的時候，樹媽媽的.心情是怎么樣的？為什么？

　　（2）秋天到了，樹媽媽看到樹葉娃娃都飄走了，她的心情又怎么樣？為什么？

中班教案 篇4

　　活動重難點：

　　了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時大膽嘗試。

　　根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實際操作。

　　活動目標：

　　1. 能對畫面進行簡單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。

　　2. 在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。

　　3. 讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗創(chuàng)作的快樂。

　　4. 引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　5. 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

　　活動準備：

　　1. 幼兒每人一份印泥，

　　2. 《池塘音樂會》ppt演示文稿；

　　3. 教師示范手指印畫步驟、方法視頻。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　教師：上周末林老師去郊外玩的時候，看到了一個非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。幼兒討論，并說出自己的猜想。、

　　教師：是青蛙在開音樂會。你們知道青蛙開音樂會是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。

　　二、 播放《池塘音樂會》PPT演示文稿，讓幼兒觀察。

　　教師提問：

　　1、是誰在開音樂會？

　　2、有誰參加了音樂會？

　　3、你看到的`青蛙是什么樣子的？

　　4、你看到的小魚是什么樣子的？

　　5、你看到的螃蟹是什么樣子的？

　　三、播放視頻。

　　教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時候就把我看到的音樂會給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？想、

　　那么現(xiàn)在就請小朋友看一段視頻。

　　教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會》的繪畫步驟及方法：

　　1、先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；

　　2、用手指在適當?shù)奈恢冒闯銮嗤堋Ⅲπ贰Ⅳ~的身體；

　　3、給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。

　　四、教師重點講述繪畫的步驟和重點：

　　1、教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點。

　　2、提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊取?/p>

　　五、 幼兒作畫，教師巡回指導。提醒幼兒注意畫面的整潔，布局的合理。

　　六、 將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。

　　比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富

　　課后反思：

　　《幼兒園教育指導綱要》強調(diào)幼兒是中心，教育活動應以幼兒的學習、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行，在活動中教師應成為孩子的支持者、合作者、引導者。本次活動我運用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。

　　整個活動我遵循幼兒的學習規(guī)律和年齡特點，以幼兒為主體，變過去的“要我學”為現(xiàn)在的“我要學”。圍繞目標，突出重點，克服難點。

　　在整個活動過程中，我始終堅持以幼兒為主體的活動原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學習，在玩中體驗成功的快樂。因此幼兒在活動中玩的很主動，玩的很開心，確實有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動中讓每個幼兒都積極主動的參與活動，教師盡量以鼓勵為主，幼兒盡量以體驗為主，避免了因個體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強了每個幼兒的自信心，并在活動中樂意與同伴交往，學習互助、合作和分享。使每個幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。

中班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、嘗試用多種色彩、圖形與線條打扮小豬，了解參加婚禮的基本禮儀。

　　2、 能用自己喜歡的顏色與圖案創(chuàng)造性地進行表現(xiàn)。

　　3、感受裝飾的美感，體驗幫助別人的快樂。

　　活動準備：水彩筆、油畫棒、水粉色、畫紙，課件、音樂

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒交流參加婚禮的快樂景象，回憶結(jié)婚的有關經(jīng)驗。

　　1．出示喜糖，提問"小朋友，看老師帶來了什么？""你們什么時候吃過喜糖？"

　　2、"你參加過婚禮嗎？""你參加婚禮時都看到過什么？""新娘、新郎穿什么？""參加婚禮的客人都穿什么？""參加婚禮的時候媽媽是怎樣幫你打扮的？"

　　3、"為什么參加婚禮要精心打扮"（打扮得漂亮是對主人的一種尊重，是種禮貌。）

　　二、欣賞PPT照片，引導幼兒討論：設計服裝打扮小豬。

　　1、出示PPT照片，交代波哥要結(jié)婚師：在這個美麗的春天里，又有一場婚禮要進行了——那是波哥和卷尾妞的婚禮。

　　師：波哥和卷尾妞邀請了許多豬朋友參加結(jié)婚典禮呢！豬朋友們可忙了！他們在忙什么呢？

　　2、出示"小豬的著裝"PPT照片，欣賞、討論服裝打扮的要素。

　　師：小豬們?yōu)榱寺≈貐⒓硬ǜ绲幕槎Y正在精心的準備呢！

　　"它們在怎樣打扮？""它們穿的是什么衣服？""旁邊的小豬在干什么？"它是怎樣涂的顏色？（一條藍色，一條黃色，這樣的涂色是間色的運用）邊看邊與幼兒一同討論小豬們服裝的款式、花紋和飾品，并與幼兒一同嘗試命名，如彩條衣、花邊服……

　　3、導出小豬們沒有漂亮的衣服，怎么辦？

　　"你們想怎樣精心打扮小豬？"引導幼兒對小豬的紐扣、花邊、口袋、繡花、領帶等不同部位的`進行裝飾。

　　三、幼兒創(chuàng)作，為小豬設計服飾。

　　1、介紹材料，提出要求。

　　今天老師為你們準備了顏料和油畫棒，請你選擇自己喜歡的工具，精心打扮小豬，讓它穿上漂亮干凈的衣服；還可以給小豬帶點裝飾品呢！

　　2、幼兒創(chuàng)作。（背景音樂）

　　（1）幼兒聯(lián)系生活和已有經(jīng)驗，在小豬身上用蠟筆描畫自己喜歡的熟悉的花紋，并有意識的對花紋和布局進行設計。

　　（2）能及時發(fā)現(xiàn)幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)，對幼兒的創(chuàng)作給予建設性的指點。

　　四、交流分享，體驗快樂

　　1、幼兒陸續(xù)將著裝完成的小豬送到展示板。

　　師：誰來說一說你是怎樣打扮的小豬的？引導幼兒從裝飾的花紋、色彩等來評價。

　　2、幼兒共同參加婚禮，體驗幫助別人的快樂。

　　婚禮正式開始了，趕快向他們表示祝賀吧！"發(fā)喜糖了—謝謝你們幫助小豬設計了這么華麗隆重的衣服參加我們的婚禮！讓我們一起跳起來吧，表達我們喜悅的心情，表達我們的祝福吧！"

【中班教案】相關文章：

教案中班教案[精選]01-12

中班的教案11-05

中班教案【精選】12-12

中班教案[經(jīng)典]12-11

中班教案09-17

中班教案08-06

（精選）中班教案08-18

中班教案教案范文01-05

安全教案中班教案01-26

中班水果教案11-13