《講禮貌》小班教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家整理的《講禮貌》小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《講禮貌》小班教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道生活常用的禮貌用語(yǔ)。
2、能將禮貌用語(yǔ)在恰當(dāng)?shù)那闆r下使用。
3、體驗(yàn)禮貌用語(yǔ)帶給我們的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻、圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
老師：老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，有些小朋友早上來(lái)幼兒園后見(jiàn)到老師什么都不說(shuō)。你們覺(jué)得對(duì)嗎？
幼兒回答：不對(duì)！
二、新授
1、早晚在幼兒園對(duì)長(zhǎng)輩的問(wèn)候用語(yǔ)。
老師：早上見(jiàn)到老師的時(shí)候要問(wèn)好，那下午放學(xué)的時(shí)候要說(shuō)什么呢？幼兒回答后，集體回答。
老師：在門(mén)口的時(shí)候還要跟誰(shuí)說(shuō)再見(jiàn)？
幼兒回答后，集體說(shuō)一遍：師傅再見(jiàn)。
老師：這些問(wèn)候的話叫禮貌用語(yǔ)，還有哪些禮貌用語(yǔ)？
讓我們一起來(lái)看看視頻吧
2、平常見(jiàn)面時(shí)的問(wèn)候用語(yǔ)、基本禮貌。
（1）播放視頻
老師：小朋友們看到他們見(jiàn)面的時(shí)候怎么樣？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：你好
老師：我們平時(shí)見(jiàn)面的時(shí)候也要問(wèn)好。那我們分開(kāi)的時(shí)候呢？
幼兒回答。集體重復(fù)一遍禮貌用語(yǔ)：再見(jiàn)！
老師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎，當(dāng)大人給小朋友東西時(shí)，他說(shuō)了什么？
幼兒回答。
老師：你們有沒(méi)有去別人家做過(guò)客啊？有沒(méi)有用到你好，謝謝？
�。�2）情景表演
老師：我們來(lái)演一下做客，我當(dāng)主人，我要請(qǐng)兩位小朋友當(dāng)客人，其他小朋友看他們做的有沒(méi)有禮貌。
老師假裝給幼兒開(kāi)門(mén)，并問(wèn)好。再給幼兒玩具和零食。
（3）接收禮物行為指導(dǎo)
老師：剛剛老師給了小朋友禮物，他們是怎么拿的？
幼兒回答。
老師：我們應(yīng)該怎么拿？剛才的視頻里是怎么拿的？
老師總結(jié)：我們小朋友拿別人東西的.時(shí)候要雙手接過(guò)來(lái)。
（4）看圖片辨對(duì)錯(cuò)
出示各種遞接?xùn)|西圖片，讓幼兒說(shuō)做的對(duì)不對(duì)。
如送圖書(shū)、給毛巾、拿剪刀、送鉛筆
老師：你們看把剪刀和鉛筆尖的地方對(duì)著別人對(duì)不對(duì)？
老師：會(huì)發(fā)生什么事請(qǐng)？
總結(jié)：拿東西時(shí)候不把尖銳的一面對(duì)著別人也是一種禮貌，小朋友要記住哦！
三、結(jié)束
老師：剛剛我們看了一些視頻圖片，知道了在我們生活中的一些禮節(jié)，小朋友知道為什么要這樣做嗎，
總結(jié)：當(dāng)我們用這些禮貌用語(yǔ)的時(shí)候，大人們夸我們是個(gè)懂禮貌的好孩子，懂禮貌的孩子人們才會(huì)喜歡他。寶貝們，我們知道這么多禮貌用語(yǔ)并知道在什么時(shí)候用它，要記得在生活中用他們，下次去朋友家做客時(shí)要做一個(gè)懂禮貌的好孩子知道嗎？
《講禮貌》小班教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能安靜地聽(tīng)老師講故事。
2、學(xué)習(xí)問(wèn)好的禮貌用語(yǔ)，逐步養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。
3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片（草地、香蕉造型的房子、一串香蕉、山羊公公、白兔阿姨、猴子弟弟）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示“香蕉兄弟”圖片，教師啟發(fā)幼兒：這是誰(shuí)啊？它們要出去玩，會(huì)遇到什么事情呢？
2、教師邊操作圖片邊講述故事。
3、依次出示圖片，邊講故事邊根據(jù)故事內(nèi)容提問(wèn)，讓幼兒學(xué)說(shuō)：“***早上好”、“我?guī)湍恪�、“我扶您”�?/p>
4、學(xué)用禮貌用語(yǔ)，鼓勵(lì)幼兒早上來(lái)園使用禮貌用語(yǔ)并學(xué)著關(guān)心幫助別人。
評(píng)價(jià)要求：
1、能夠安靜地把故事聽(tīng)完。
2、能學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
特別提示：
幼兒能大聲地學(xué)用禮貌用語(yǔ)。
教師講述故事時(shí)語(yǔ)言要夸張、生動(dòng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的重要時(shí)期，大部分的'幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。
《講禮貌》小班教案3
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.會(huì)說(shuō)"早上好""再見(jiàn)"等禮貌用語(yǔ)。
2.知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。
3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖、動(dòng)物頭飾
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┯^察掛圖內(nèi)容，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。
1.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察掛圖一，提問(wèn)：
早晨，雞寶寶醒了，它看見(jiàn)了誰(shuí)？它的心情怎樣？它會(huì)說(shuō)什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：媽媽?zhuān)缟虾谩?/p>
2.觀察掛圖二提問(wèn)：
雞媽媽送小雞上幼兒園，在幼兒園門(mén)口小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：山羊醫(yī)生，早上好。
3.觀察掛圖三并提問(wèn)：
雞媽媽送小雞來(lái)到小班門(mén)口，小雞看見(jiàn)了誰(shuí)？它會(huì)說(shuō)什么？雞媽媽要上班去了，小雞大聲地說(shuō)什么？
引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鴨老師，早上好；媽媽再見(jiàn)。
（二）學(xué)習(xí)兒歌《好寶寶，有禮貌》
師：今天老師和寶寶們一起學(xué)習(xí)一首兒歌，兒歌的名字叫《好寶寶，有禮貌》
�。ɡ蠋熞贿呇菔窘叹�，一邊有感情的朗誦兒歌）
好寶寶，有禮貌，好寶寶，有禮貌，看見(jiàn)老師問(wèn)聲早，看見(jiàn)同伴問(wèn)聲好，回家會(huì)把手兒招，回家會(huì)把手兒招，“老師，老師再見(jiàn)了�！薄癤X，XX再見(jiàn)了�！�
師：老師讀一句，寶寶們跟著老師讀一句。
�。ㄓ變焊蠋熇首x兒歌兩遍）
師：剛才我們看到布偶娃娃是怎么像老師和同伴問(wèn)好的��？現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們一邊跟老師讀兒歌，一邊做動(dòng)作。
�。ㄓ變涸诶首x的同時(shí)做握手、鞠躬、再見(jiàn)等動(dòng)作）
五、活動(dòng)延伸
幼兒自己找ー位小伙伴在角色扮演區(qū)域里使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行表演。
六、活動(dòng)總結(jié)
入園后的小朋友不管是常規(guī)還是生活習(xí)慣都要進(jìn)行一個(gè)規(guī)范。尤其是待人處事，要讓孩子們形成初步的'交際方法，如何與別人溝通，自己在溝通時(shí)自己要做什么樣的角色。而本次活動(dòng)主要還是讓幼兒學(xué)會(huì)使用基本的禮貌用語(yǔ)，作人要尊重禮貌。在集體活動(dòng)中幼兒更應(yīng)大膽與人交往；交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起碼的愛(ài)禮貌愛(ài)分享。
《講禮貌》小班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，掌握與人交往時(shí)常用的禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)、您好、謝謝、再見(jiàn)。
2、初步懂得一些做客人的簡(jiǎn)單禮節(jié)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
情景表演“做客”（請(qǐng)配班老師表演），小兔、小貓的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、引起幼兒活動(dòng)興趣。
師：小朋友，今天請(qǐng)大家先看一段表演，大家要仔細(xì)看，看看里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁�？說(shuō)了什么？
二、欣賞情境表演“做客”。
1、師根據(jù)表演內(nèi)容提問(wèn)：
（1）這是誰(shuí)的家呀？它在干什么？
�。�2）誰(shuí)來(lái)做客了？
（3）它們都說(shuō)了什么？做了什么？
2、第二次欣賞表演。
討論：
�。�1）小貓是怎么敲門(mén)的？見(jiàn)了小兔說(shuō)了什么？
（2）小兔見(jiàn)客人來(lái)了說(shuō)了什么？做了什么？
�。�3）小貓看見(jiàn)桌子上的.圖書(shū)對(duì)小兔說(shuō)了什么？
�。�4）小貓要走了，臨走時(shí)對(duì)小兔說(shuō)了什么？
小結(jié)：今天，小朋友看了一段表演“做客”，知道去別人家做客時(shí)要有禮貌，見(jiàn)面時(shí)要會(huì)說(shuō)“您好”，招待客人時(shí)要說(shuō)“請(qǐng)”、“謝謝”，走時(shí)要說(shuō)“再見(jiàn)”（練習(xí)一下），并且不隨便翻拿別人的東西。
3、討論：平時(shí)你去別人家做客時(shí)，有哪些不對(duì)的地方？以后應(yīng)該怎么做？
三、幼兒練習(xí)。
1、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒進(jìn)行表演，練習(xí)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。
2、請(qǐng)幼兒自愿到娃娃家作客。
四、活動(dòng)結(jié)束。
老師小結(jié)幼兒游戲情況，鼓勵(lì)幼兒以后作客時(shí)努力做有禮貌的小客人。
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