小班語言游戲教案六篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家整理的小班語言游戲教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班語言游戲教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、傾聽故事，能跟隨故事情節(jié)展開想象。
2、想象小動(dòng)物乘坐輪胎的場(chǎng)景，體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒。
3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小松鼠玩具。
2、教師教學(xué)資源《快樂輪胎》（視頻、課件），教學(xué)掛圖《快樂輪胎》。
3。幼兒學(xué)習(xí)資源④第1～5頁。
活動(dòng)過程：
1、故事導(dǎo)人，引起興趣。
“山坡上滾下來一個(gè)圓圓的東西，小松鼠來不及躲，只好往上一跳，跳到這個(gè)圓圓的東西上面。啊，原來是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！”
“輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？”
2。播放課件（或利用教學(xué)掛圖），邊猜邊想，欣賞故事。
（1）快樂輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？
（2）快樂輪胎滾呀滾，又滾到了哪里？小動(dòng)物們坐在上面，像什么？
（3）小動(dòng)物們快樂嗎？輪胎快樂嗎？說出為什么。
（4）輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ膬海?/p>
3。大膽想象，積極表達(dá)。
（1）引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂輪胎，根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動(dòng)作，如：輪胎穿過隧道，與另一只輪胎快樂地打著招呼，滾到高速公路上，滾到幼兒園里，它加快了速度，最后快要飛起來了。
（2）說一說，輪胎可能去的地方會(huì)發(fā)生什么有趣的事情。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1～5頁。
《快樂輪胎》課后反思：
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的'興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問法，教師提出問題，引導(dǎo)幼兒展開想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！
小班語言游戲教案 篇2
《找朋友》這是開學(xué)初所學(xué)的第一首歌曲，因?yàn)檫@首歌曲大家最為熟悉，但考慮到放歌詞語句太長(zhǎng)，放在托班上似乎難度很高。因此，學(xué)著親子班老師的話，“很多歌曲老師可以大膽地改編，變成自己想要的歌曲”，所以大膽地將《找朋友》這首歌曲的歌詞進(jìn)行改編。
（如：（問）找呀找眼睛，你的眼睛在哪里呀？
（答）在這里，在這里，我的眼睛在這里！）希望這樣的`方式會(huì)提高寶貝們的學(xué)習(xí)興趣！然而，重復(fù)唱3-4遍后，我發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的注意力開始下降，表現(xiàn)出異常的情緒，想要哭時(shí)，我馬上根據(jù)說唱到的器官增添一些擬聲詞及表情、語言，（如：找呀找呀找嘴巴，你的嘴巴在哪里呀？在這里，在這里，我的大嘴巴在這里，啊——）使得所表現(xiàn)的器官能更加的形象、具體，同時(shí)吸引幼兒們的注意力。
想不到，這個(gè)方法非常地有效果，孩子們的注意力一下子集中起來，小眼睛、小嘴巴、小手都開始動(dòng)起來，邊說、邊找、邊一起動(dòng)，學(xué)的非常的認(rèn)真、開心。通過這個(gè)方法，我明白一個(gè)道理，今后在上托班的課程時(shí)不能完全原搬舊照，需要隨機(jī)、靈活掌握教學(xué)模式，以符合、吸引幼兒的興趣為前題進(jìn)行開展！這樣才會(huì)使寶貝們學(xué)的愉快、開心、有所>收獲！
小班語言游戲教案 篇3
目標(biāo)：
1、樂意在集體面前大膽講述，并學(xué)說短句“我躲在ⅩⅩ下面”。
2、體驗(yàn)游戲給人帶來的快樂。
3、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
準(zhǔn)備：
小貓頭飾每人一個(gè)，貓媽媽一個(gè)，關(guān)于小貓躲起來的圖書一本，布做的`小老鼠一個(gè)，手帕疊好的老鼠隨意放在教室內(nèi)任何地方。
過程：
一、游戲《貓媽媽睡覺醒不了》
1、老師：看我是誰呀？（貓媽媽）那你們是我的誰呀？貓寶寶，我們一起來玩〈貓媽媽睡覺醒不了〉的游戲。
2、請(qǐng)貓寶寶聽好了，等到最后才能找個(gè)地方躲起來，媽媽喊你們，你們一定要到媽媽這里來告訴媽媽，你們躲在哪里了？請(qǐng)貓寶寶說出“我躲在ⅩⅩⅩⅩ”
3、游戲過后請(qǐng)貓寶寶說說，自己躲在哪里了？
4、請(qǐng)貓寶寶來做媽媽進(jìn)行游戲。然后相互之間說說自己躲到哪里去了？
二、出示圖書《躲起來了》
1、老師：看我這里還有許多寶寶呢？今天我沒有帶貓寶寶來，有幾只貓寶寶？
2、看他們現(xiàn)在在干什么？貓寶寶躲在哪里了？
3、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察畫面，相互說說，再請(qǐng)小朋友上來講述給其他小朋友聽。
三、游戲《貓捉老鼠》
1、老師：貓寶寶你們肚子餓了嗎？貓寶寶喜歡吃什么？
2、那我請(qǐng)貓寶寶去找老鼠，看看哪個(gè)貓寶寶厲害能找到老鼠，老鼠都躲在哪里去了？
3、請(qǐng)貓寶寶去找，看看哪個(gè)貓寶寶最厲害能捉到許多老鼠？
4、媽媽肚子也餓了，我也想去捉老鼠了，來舔飽我的肚子，然后媽媽去找，在一個(gè)隱蔽的地方捉到一個(gè)大老鼠，讓寶寶看，這老鼠大不大？
5、喲，這么大的老鼠，我捉也捉不住，它又要跑了，然后由老師拖著大老鼠到外面去，寶寶就跟著在后面追老鼠。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班語言游戲教案 篇4
目標(biāo)：
1、游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達(dá)自己的需要。
2．通過游戲，激發(fā)幼兒聽說的興趣，培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。
3．嘗試給自己穿戴、打扮并教育幼兒關(guān)心他人。
準(zhǔn)備：
1、設(shè)服裝店環(huán)境。
2．爸爸說話的錄音帶及電話機(jī)一架。
過程：
一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。
教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。
師：冬天好冷呀！怎樣讓自己暖和一點(diǎn)呢？今天，媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西，好嗎？
二、購買物品，穿戴打扮。
1．觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝？
2．指導(dǎo)個(gè)別幼兒購買：你想要買哪件保暖和款式的帽子，就告訴店里的阿姨，阿姨就會(huì)給你，誰先去買呢？
3．在購買物品的過程中，引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己的想法。
（1）幼兒各自買物品，較大膽地用語言表達(dá)自己的需要，媽媽鼓勵(lì)個(gè)別幼兒。
（2）引導(dǎo)幼兒各自互相交流，各自穿戴打扮。
（3）以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。
三、以與爸爸打電話形式，進(jìn)一步激發(fā)幼兒表達(dá)的愿望。
1聽電話
師：是誰打電話來了，讓媽媽來接。喂，請(qǐng)問你是誰？
錄音：“我是爸爸，我現(xiàn)在在外面，很想念你們，孩子們冷嗎？”
師：“不冷，今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”
錄音：“真的！讓孩子們告訴我，他們買了什么？”（幼兒自由爭(zhēng)說），
師：那我們請(qǐng)小朋友來買一頂帽子送給爸爸聽，好嗎？你準(zhǔn)備買什么樣的帽子給爸爸呢？把你的'想法說給爸爸聽，看他喜不喜歡。
2．幼兒錄音
師：誰來告訴爸爸，你準(zhǔn)備買什么樣的帽子給爸爸呢？先錄2-3人的話，然后播放給大家聽，進(jìn)一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。
小班語言游戲教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)仔細(xì)傾聽，理解故事內(nèi)容。
2．知道聲音太大會(huì)影響別人，學(xué)習(xí)控制自己的聲音。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．故事掛圖第六號(hào)。
2．畫一個(gè)禁止大嗓門標(biāo)志：在張大的嘴巴上打個(gè)“×”。
活動(dòng)過程
一、產(chǎn)生懸念。
1．師：今天管老師帶來了一個(gè)故事，故事里有一只恐龍，可人人都討厭它，猜猜是為什么？
2．師：看看故事里，為什么人人都討厭這只愛唱歌的大恐龍？
二、欣賞故事。
1.依次出示圖片，教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片內(nèi)容并嘗試講述。
師：恐龍?jiān)谧鍪裁囱剑肯旅娴娜耸鞘裁礃拥谋砬椋拷又l(fā)生了什么事？猜猜小女孩在和恐龍說什么？
2． 教師完整講述故事并提問。
（1） 為什么人人都討厭這只大恐龍？
（2） 為了讓恐龍閉上嘴巴不發(fā)出聲音，大家想了什么辦法？
（3）土豆能讓大恐龍停止唱歌嗎？為什么？
（4）玻璃罩能讓大恐龍的聲音不發(fā)出來嗎？
（5）小姑娘在恐龍耳邊說了什么話？大恐龍改正嗓門太大的毛病了嗎？
3．你還有什么好辦法？（幼兒自由討論，個(gè)別回答）
三、說說大嗓門的壞處。
1．人們喜歡大恐龍的大嗓門嗎？如果我們變成大嗓門該怎么樣？
2．引導(dǎo)幼兒說說大嗓門的壞處。
3．師:既然大家都不喜歡大嗓門,那我們一起來制作一個(gè)禁止大嗓門的.標(biāo)志。請(qǐng)幼兒說說這張標(biāo)志圖的意思。
4．將大嗓門的標(biāo)志圖貼在需要安靜的地方，時(shí)刻提醒大家不當(dāng)大嗓門。
小班語言游戲教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。2.引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會(huì)發(fā)出不同的聲音，并嘗試固定的句型進(jìn)行描述。活動(dòng)準(zhǔn)備： 圖片(兩只小手)，口杯，勺子，碗。
活動(dòng)過程：
—、導(dǎo)入活動(dòng),感知理解句型。
1.出示圖片兩只手，引起幼兒的興趣。
師;“瞧!這是什么呀?對(duì)了，是兩只小手，小朋友，你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親 另一只手，小手親一親)。
師;“小手親小手會(huì)發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試，然后再來告訴大家”。
2.請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示小手親小手。
師問;“小朋友，你們聽到了什么聲音?”(啪啪，啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述;小手親小手;啪啪,啪啪啪)。
二、游戲.
哦!小朋友!你們的小手親的可真開心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板.請(qǐng)小朋友說一說：“會(huì)發(fā)出什么聲音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒).請(qǐng)小朋友們自己也來做做看.(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)演示;小腳親地板.在集體練習(xí)小腳親地板.)引導(dǎo)幼兒說出完整的句型;小腳親地板,嗒嗒.嗒嗒嗒.
小朋友們的小腳親累了,要休息一下.
師;那!就請(qǐng)小朋友們?cè)诳纯?我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也來找一個(gè)好朋友親一親好嗎?
游戲規(guī)則;每個(gè)小朋友手里拿兩個(gè)一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會(huì)發(fā)出什么聲音?(請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的'活動(dòng),鼓勵(lì)其他幼兒一起來學(xué)說他的話.)
杯子親杯子;當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。勺子親勺子;叮叮，叮叮叮。小碗親小碗;咣咣，咣咣咣。
集體練習(xí);通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。
活動(dòng)結(jié)束;小朋友，今天的游戲好玩嗎?請(qǐng)小朋友回家了也把這個(gè)好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看，再去試試家里還有那些東西可以親一親，它們也會(huì)發(fā)出那些好聽的聲音。
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