幼師教案中班音樂領域優秀范文《害羞的含羞草》
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家整理的幼師教案中班音樂領域優秀范文《害羞的含羞草》，希望對大家有所幫助。
活動目標
1．使幼兒認識含羞草的生長特性，并能用身體動作來表現含羞草。
2．讓幼兒傾聽音樂，能按音樂、圖片的提示表演，并大膽做收攏、張開的造型動作。
3．幼兒能與同組的伙伴協調配合，友好交流，能親密、輕柔的接觸舞伴。
活動準備
材料準備：錄音磁帶[錄有風、雨和知了（表示夜晚）的聲音]，錄音機，場地，含羞草頭飾、情景圖片（風、月亮、雨滴），木琴（用敲擊木琴的聲音提示幼兒觸動“含羞草”，用刮奏木琴的聲音表現含羞草葉子由合攏直至完全張開的全過程）。
經驗準備：幼兒知道含羞草的葉子有一觸即合的特性，會唱《害羞的含羞草》一歌。
活動過程
1．聽音樂歌曲《害羞的含羞草》入場。
2．觀察含羞草，并用身體動作表現含羞草
(1)出示含羞草，讓幼兒說說含羞草張開、合攏的樣子
師：“小朋友都知道含羞草很害羞，請你們看看它把葉子合攏的時候是什么樣的，張開的時候又是什么樣的。”
幼：“它的葉子一被碰馬上就合起來了。”
幼：“它的葉子自己會一片一片地打開。”
（個別幼兒上來用動作表現）
(2)幼兒用身體動作表現含羞草，并創編有特點的動作
師；“你的含羞草的葉子是怎樣合攏的？”
(3)全體幼兒聽音樂并表現
教師用敲擊木琴的聲音，表示“含羞草”被碰到了葉子；用刮奏木琴的聲音表現含羞草葉子由合攏直至完全張開的全過程，幼兒邊聽音樂邊表現含羞草。
師：“小琴響一下，含羞草就害羞幾次？”
幼：“一次。”
師：“小耳朵仔細聽哦。（師敲木琴一次）含羞草的葉子合攏啦！
分析：教師在游戲前讓幼兒充分體驗含羞草的特性，模仿含羞草合攏和張開的動作，并運用木琴來體現含羞草被碰到的聲音，讓幼兒有對聲韻的感知。一開始孩子們只會用比較單一的肢體動作表現含羞草的合攏，經過木琴的聲音提醒以及同伴間的模仿，孩子們開始喜歡把自己當成含羞草了。
3.結合歌曲《害羞的含羞草》進行游戲
(1)幼兒演唱歌曲，教師根據歌曲內容表演含羞草
師：“你們幫我唱《害羞的含羞草》，我來做一株含羞草，看看我會有什么變化？”
(2)師幼合作做動作
請個別幼兒上來和老師合作完成歌曲里的小朋友碰含羞草的動作、含羞草收攏葉子的動作。
師：“請一個小朋友來碰碰我這株含羞草。”
師：“碰碰含羞草的手，還會碰含羞草哪里呢？”
幼：“還可以碰腳。”
師：“還有呢？”
幼：“頭、肩膀、肚子……”
(3)兩名幼兒一組，邊唱邊游戲
師：“請你們自己去找個好朋友，我們一邊唱一邊來碰碰含羞草。”
分析：教師自己扮演含羞草進行示范，激發幼兒的表演欲望。幼兒對含羞草各個部位的碰觸很感興趣，教師就讓幼兒和音樂兩兩觸碰，在游戲的過程中感受含羞草的張開、合攏。
4．幼兒分組進行情景游戲
(1)播放風聲，出示圖片1《風》（圖片見附錄）
幼兒想象并表現含羞草被風吹倒時的情景，并創編動作。
師：“聽，這是什么聲音？”
幼：“刮風的聲音。”
師：“大風來啦，你們想想含羞草會怎么樣？”
幼：“被風吹倒了。”
師：“含羞草們，你們被風吹得怎么樣啦？”
(2)播放夜晚的知了聲，出示圖片2《月亮》（圖片見附錄）
幼兒想象并表現夜晚含羞草全部閉合睡覺時的情景。
師：“到了晚上，知了唱歌了，月亮出來了，含羞草呢？”
幼：“回家了。”
師：“哦，回家睡覺了。”
(3)播放下雨聲，出示圖片3《雨滴》（圖片見附錄）
幼兒想象含羞草被雨淋到的情景。
師：“聽，下雨了，含羞草被雨淋到怎么辦？”
幼：“躲起來。”
師：“那含羞草會怎樣躲呢？”
(4)幼兒按照風、夜晚、雨三組情景的順序，結合教師的木琴伴奏進行完整游戲。
分析：在基本游戲后，教師又設定了3個情境：風、夜晚、雨，賦予含羞草一些生命的特征，讓幼兒在情境的變換中去模仿、表現。在這個過程中，一些幼兒開始學會商量集體游戲，他們已經融入游戲的角色中了。
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