小學四年級英語教案

小學四年級英語教案

　　【導語】教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應性、實用性的教學研究成果的.重要形式，教案應是與時俱進的。 下面關于小學四年級英語教案 ，一起來閱讀下文吧!

　　教學目標：

　　1． 能聽懂、會說、會讀單詞a pair of shorts、a pair of socks、a pair of jeans、a pair of gloves、scarf。

　　2． 能聽懂、會所、會讀和會拼寫單詞a pair of shoes、a sweater、a jacket

　　3． 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

　　教學重點難點：

　　1． 掌握服飾類單詞的表達方式(單復數形式) a …/a pair of …

　　2． 能夠熟練使用句型it’s/they’re too small/big/long/short. try this one/pair on.

　　教學具準備及輔助活動：

　　單詞圖片卡，多媒體課件，相關服飾實物（事先請學生帶好cap、hat、tie、vest、trousers、shoes、socks、jacket等等）

　　一．warm up

　　1.    greetings

　　t: good afternoon.

　　s: good afternoon.

　　t: what’s your name,please?

　　s: my name is ***.

　　t: how are you ***?

　　s: fine, thank you. and you?

　　t: i’m fine,too.

　　2.    review

　�、�   t: what’s this in english?

　　s: it’s a pencil/pen/rubber/ruler.

　　t: is this your pencil?

　　s: no, it isn’t.

　　t: this is his pencil, i think.

　　s: no, it isn’t. it’s ***’s.

　�、�   t: may i have your cap, please?

　　s: sure, here you are.

　　t: thank you. look at his cap.

　　it’s nice.

　　it’s a nice cap.

　　s: it’s nice.

　　t: good. （將帽子拿到講臺上）

　　③   t: where’s your jacket?

　　s: it’s in my desk.

　　t: may i have a look?

　　s: sure. here you are.

　　t: thank you. （將夾克拿到講臺上）

　�、�   t: is that your hat?

　　s: yes, it is.

　　t: may i have your hat?

　　s: sure. here you are.

　　t: thank you.

　　二．presentation

　　1.   創設情境，學習”try…on. it’s too …”句型，同時學單詞scarf,sweater.

　　t: excuse me, what’s this in english? （拿出講臺上的夾克）

　　s: it’s a jacket.

　　t: very good. come here, please.

　　 try this jacket on. (學生不理解，此時教師幫助學生穿上夾克)

　　s: ok.

　　t: look at his jacket. it’s too….

　�。ㄒ龑�學生說出too big/small,并做動作表示含義。同時用卡片出示句型it’s too big/small.）

　　 s: it’s too big.

　　 呈現形式：教師示范，說出look at his jacket,由學生說it’s too big.并以開火車形式操練。

　　 同理，拿出圍巾和毛線衫，熟悉sscarf和sweater

　　2.   拿出另一件夾克，再讓學生試穿，熟練使用”try this one on”和”it’s too small/big.”t: try this one on.

　　s: ok.（自己穿上）

　　t: look at his jacket.

　　s: it’s too big/small.

　　出示卡片：try this one on，并帶領全班讀熟。

　　3． 教師拿出帽子試戴，操練以上說學句型。

　　教師先做示范，然后請同學傳遞操練：

　　s1: try this one on.

　　s2: it’s too big.

　　……

　　4． 學習”gloves”

　　t: do you like this cap?

　　s: yes, i do.

　　t: me too. i love it.

　　板書 love,并再前面用紅色粉筆加上字母g，組成”glove”，拿出一只手套示意。

　　帶領大家讀glove。然后再拿出一只，變成復數gloves。

　　5． 學習a pair of以及

　�、�   拿著兩只手套，說a pair of gloves （反復閱讀pair）

　　②   讓學生說其他成雙成對的物品（用實物提示）

　　a pair of shoes、a pair of socks、a pair of jeans

　　(出示圖片卡，帶領全班朗讀)

　　6． 學習try this pair on

　�、�   t: hi,***. come here.

　　    try on this pair of gloves.

　　   s: ok

　　   t: look at the gloves.

　　   s: it’s too small/big.

　�、�   t: please try this pair on. (用卡片出示句型try this pair on.)

　　s: all right.

　　t: look at the gloves.

　　s: it’s too big/small.

　　③   拿出牛仔褲，示意學生太長（或太短），引導學生用too long/short回答。

　　t: please try this pair on.

　　s: all right.

　　t: look at the jeans.

　　s: it’s too long/short.

　　帶領全班朗讀try this pair on.用開火車形式操練try this pair on. it’s too ….

　　7. 復習本課學到單詞，用多媒體、圖片卡或實物反復操練

　　8．看多媒體，聽課文1－2圖對話錄音。

　　 回答問題：is su yang’s dress too big or too small?

　　      are su yang’s jeans too long or too short?

　　9. 跟多媒體課件閱讀圖1和圖2對話，分組閱讀。

　　10．請學生利用實物表演對話。

　　三．exercises

　　1． 抄寫新單詞（每個四遍）

　　2． 完成書本p48 part d對話

　　3． 讀熟課文1－2圖對話。

　　作業設計、安排：

　　課內：熟讀part b單詞、詞組

　　課外：完成part d部分填空

　　板書設計：

　　unit 6 whose gloves?

　　what’s this/that in english?

　　try this one/pair on.             love→glove

　　it’s too small/big/long/short.

　　教學過程：

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