【精選】大班教案模板錦集9篇
在教學工作者實際的教學活動中，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班教案9篇，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
一、活動目標:
1. 通過親子活動增加孩子與家長間的情感，感受到母親的愛。
2、培養動手實踐能力、綜合運用能力。
3、體驗親子活動的樂趣.
二、活動準備:
1、 活動前向家長宣傳此次活動的意義，邀請家長參加.
2、 布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語
3、 準備白色的花盆、種植用的花、顏料、毛筆、泡沫墊。
4、 歌曲《母親》
5、由幼兒園準備活動獎品和禮品
三、活動主題： “感恩母親節”
四、活動時間： 20xx年5月8日下午
五、活動地點： 幼兒園舞蹈教室
六、活動流程
1、 入場3：00以前完成，幼兒和家長按指定位置坐好，主持人開場白(穿插“幸福拍手歌)
主持人致辭：
尊敬的家長，親愛的小朋友們，大家下午好。首先，我對來參加此次親子活動的`母親們表示最衷心的感謝和最熱烈的歡迎。母親節是一個偉大的節日，全世界的母親們可以在這一天享受到來自兒女的衷心祝福。小朋友們，媽媽為了我們不辭勞苦，給了我們無私的愛，我們是不是應該在母親節來臨之際，表達我們對媽媽的愛呢?好，下面我們大班“感恩母親節”親子活動現在開始。
首先，借此母親節之際，讓兒女們把心底的頌歌先給您---親愛的媽媽。接下來讓我們一起欣賞歌曲《母親》
大班教案 篇2
目標：
1、繼續學習記錄自己的完成情況。
2、通過自主活動，發展幼兒的動手探索操作能力和創造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
活動材料：
語言區：娃娃家的故事，說動詞組合故事
益智區；圈物，數積木、分葉子、排序、百變積木、接龍、插花、它們住在哪里
美工區：剪貼花、小蜜蜂、小蝴蝶裝飾磁磚
生活區：穿衣、編辮子、系鞋帶（蝴蝶）
表演區：小熊拔牙、三只蝴蝶
活動流程：
創設環境 幼兒自主活動 師生交流
活動指導過程：
一、環境創設
1、師生共同布置活動區環境。
2、要求活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到困難，不怕失敗，不輕易放棄。
3、學會了本領，別忘了請小圖章幫助，敲在自己的正確位置上。
二、幼兒自主活動；
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區活動。
2、教師觀察幼兒的活動，對個別新材料，個別幼兒作適時的指導。鼓勵幼兒大膽嘗試、探索，及時捕捉幼兒的創造表現。給予肯定。
3、發現幼兒遇到困難想放棄時，給予適時指導，爭取取得成功。
4、指導幼兒對已完成的活動內容作及時的記錄，鼓勵幼兒作進一步的探索或另選內容。
三、師生交流共享：
師：今天小圖章非常地忙，我猜是不是你們學會了許多本領，小圖章已經分享了你們的快樂，也讓我分享一下你們的快樂 。
1、讓幼兒展示、介紹作品，部分展示在展示欄中，增強幼兒的.自信心及成功感，并體驗并分享自己的和別人的快樂。并引導幼兒大膽嘗試、探索。
2、請幼兒講講活動中有沒有遇到困難，遇到了怎么做的。鼓勵大家遇到困難不要放棄，想辦法克服，就會學到更大的本領。
3、對幼兒的記錄作評價，鼓勵幼兒對自己的情況負責。
4、共同收拾各類教玩具。
大班教案 篇3
一．活動目的：
1．運用多媒體讓幼兒欣賞樂曲，感受優美歡快熱情的節奏。
2．啟發幼兒創造性地運用動作、顏色、線條、繪畫等形式表現樂曲的各段不同特點。
二．活動準備：
1．知識準備：學會用繪畫的形式表現音樂。
2．物質準備：多媒體課件、彩色筆、畫紙、錄音機、樂曲磁帶。
三．活動過程：
1．律動進場《真善美的世界》。
2．直接引題：
“我國有許多少數民族，其中瑤族不僅山美、水美、人美，音樂也很美。我們一起來聽聽《瑤族舞曲》。”
3．完整欣賞樂曲。
第1遍：你聽了這首曲子有什么感覺？有幾段？
第2遍：哪幾段聽起來的感覺是一樣的？是什么感覺？
小結：這首曲子有三段，第一段與第三段感覺是一樣的，都是緩慢優美的節奏，第二段是歡快熱烈的節奏。
4．音樂欣賞與美術欣賞相結合。
（1）曲子里快的節奏、慢的節奏，我們可以怎么表現？（動作、線條、顏色、繪畫）
（2）出示色塊圖，讓幼兒講講圖上有哪些顏色？快的節奏可以用些什么顏色？慢的節奏可以用些什么顏色？
師小結：紅色、橙色、黃色讓人感覺很熱情，同它來表現快的節奏；藍色、白色、粉色讓人感覺柔和，用它表現慢的節奏。
（3）出示多媒體課件。今天，老師帶來了4幅畫，現在請小朋友一邊看著這些畫，一邊聽音樂，找一找哪張畫給人的.感覺與第一段音樂給人的感覺差不多，為什么？
A: 借助多媒體課件聽第一段音樂。
B: 聽第二段音樂，找找哪張畫給人的感覺和第二段音樂給人的感覺差不多，為什么？
5．用繪畫的形式表現樂曲。
小朋友聽了這么好聽的音樂，看了這么美的畫，也想自己動手來畫。你喜歡哪一段，就把這一段的感覺畫下來。畫完了告訴小朋友你畫的是哪一段？為什么要這樣畫？
6．幼兒相互欣賞交流，結束活動。
大班教案 篇4
活動目標
1、能按數字拿取相應數量的樹葉，掌握6、7、8三個數字。
2、讓幼兒學會動手操作，在玩中學，學中做，從而提高孩子的操作能力。
3、通過學習活動培養幼兒合作意識，環保意識，養成愛學習的良好習慣。
4、培養幼兒的嘗試精神。
5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。
教學重點、難點
重點：幼兒在活動過程中能靈活運用數學解決生活中的問題；
難點：學會認真仔細地核對自己的獲取的數量，能夠在輕松愉快的狀態下積極學習，
活動準備
1、教師事先布置好幼兒拾落葉的地點，樹葉若干。
2、人手5張數字卡片、人手1張空白紙
活動過程
一、談話導入。
秋天到了，看！我們院子里的大楊樹，葉子也黃了，小樹葉離開了大樹媽媽，落了一地。用這些小樹葉不僅可以拼畫，我們還可以來玩一個拾落葉的游戲呢！今天，我們就要去拾樹葉，可是拾幾片樹葉呢？首先我們來認識一下幾個數字。
二、認識數字卡片
1、教師出示1張數字標有6的卡片，引導幼兒觀察這是數字幾？（數字6）有哪些東西可以用數字6表示？
2、教師出示1張數字標有7的卡片，引導幼兒觀察這是數字幾？（數字7）有哪些東西可以用數字7表示？
3、教師出示1張數字標有8的卡片，引導幼兒觀察這是數字幾？（數字8）有哪些東西可以用數字8表示？
三、拾樹葉活動
1、幼兒每人手中有1張數字卡片，在教師的帶領下來到事先布置好幼兒拾落葉的地點。
2、請幼兒根據數字卡片的數字，再把相應數量葉子拾起來.
3、在幼兒操作過程中教師提醒幼兒關注自己的數字卡片。
4、教師檢查幼兒數字卡片與樹葉的匹配情況，對匹配錯誤的幼兒及時糾正
四、認識標記圖。
教師出示1張標記圖，引導幼兒觀察：這張圖上有什么？數字和樹葉各表示什么意思？
五、拓展訓練
1、師拾8、7、6片樹葉讓幼兒分別數一數然后記下來
2、觀察、交流自己拾來的.樹葉，鼓勵幼兒用樹葉裝扮教室，美化環境。
教學反思
在我們幼兒園院子正中和四周有幾棵大樹，秋天來了，樹葉到處飄，飄落滿院子，尤其是遇上刮風天更糟。于是，在開展“拾落葉”這一活動時，我充分利用了這一地理與自然資源，選擇了這樣的場地，不僅有利于數學活動的開展，更有利于開展環保教育，熱愛勞動的思想教育。本節課雖說是數學活動課，可是活動中我也滲透著相關學科。我帶領幼兒面向這一處站隊開展活動，幼兒在按要求拾相應數量的樹葉的基礎上，還可以根據自己的喜好自由選擇自己喜歡的樹葉。撿樹葉本身就是幼兒比較喜歡的一項活動，因此今天的活動貼近幼兒的生活，既自然真實，又生動有趣，幼兒始終處于積極主動的活動狀態。
對于課堂延伸，讓孩子們通過學習認識數字，明白數學與生活聯系緊切，學會核對并記錄數量關系，知錯改正的學習生活習慣。
通過教學，讓我明白了許多，懂得了如何將幼兒養成教育具體落實到位，擺正自己的角色地位是多么的重要。
我對自己的這活動還是不夠滿意，如果讓我重新設計我會盡最大努力汲取專家們的寶貴建議做到更好.。
大班教案 篇5
一、活動目標：
1、樂意和老師、同伴一起探究廣告紙的不同玩法，學會觀察廣告紙落下來時的不同現象。
2、愿意把觀察到的現象告訴大家。
二、活動準備：
各種各樣的廣告紙、記錄紙。
三、活動過程：
（一）認識廣告紙。
師：小朋友，看看我給你們帶來了什么？（廣告紙）
廣告紙上都畫了些什么東西呀？這些廣告紙都有什么用？
小結：廣告紙可以幫助人們宣傳產品，讓我們了解各種信息，但是通常廣告紙在做完宣傳后，就沒有什么作用，不過今天老師要讓廣告紙和你們做好朋友，我們一起來玩個《落下來》的游戲。
（二）游戲《落下來》。
1、比較大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙落下來的現象。
（1）師：現在老師手上有大小一樣、厚薄不一樣的廣告紙，你們猜猜看哪張廣告紙先落下來？（1號紙厚、2號紙薄）
（2）幼兒操作，進行嘗試。
（3）請一個幼兒進行驗證。
2、比較廣告球和廣告紙落下來的現象。
（1）現在我們把廣告紙變成小球（用1號紙），小球和廣告紙比賽，誰會先落下來？
（2）師示范一遍。
（3）幼兒嘗試操作。
3、討論、小結 師：剛才我們和廣告紙做了一會兒游戲，知道厚薄不同的廣告紙 厚的紙要比薄的紙落得快，廣告紙和小球比賽，小球比紙片落得快。
你們覺得落下來的紙片像什么？（羽毛、樹葉……）
紙片是怎樣落下來的？（歪歪扭扭）
小球又是怎樣落下來的（筆直筆直）
（三）制作玩耍“Y”玩具。
師：下來我要用廣告紙再變個好玩的東西：撕出一個小口，折一折，像什么？（貨車）
撕出一個小口，折一折，像什么？（冰棒）讓大拇指和食指來幫忙，在冰棒上再開出一個小口，跟我的小拇指差不多，然后把它舉高，猜猜看它是怎么落下來的？
教師將“Y”落下來，提問幼兒落下來的形狀像什么？
（四）記錄。
1、和幼兒一起把觀察到的內容記錄下來（邊總結邊記錄）今天，我們讓廣告紙變了好多次，有人說廣告紙像羽毛，是怎么落下來的？ 廣告紙變羽毛，歪歪扭扭落下來；廣告紙變小球，筆直筆直落下來； 廣告紙變飛輪，轉著圈兒落下來。
2、發幼兒繼續探究的興趣（活動延伸）（出示飛機）廣告紙變飛機，它是怎么落下來的呢？請小朋友用廣告紙讓爸爸媽媽做各種有趣的折紙玩具。 評析： 幼兒興趣很濃，因為是自由探索操作。 直接用廣告紙變小球，這樣充分發揮廣告紙的作用，又合理地利用了材料。
四、課后體會：
此次活動我設計了一個科學活動，用孩子們日常生活中接觸到的廣告紙來作為活動的內容，用簡單的材料讓孩子進行自主地探究活動，是我們一直以來所提倡的'。活動中孩子們興趣濃厚，雖然當中有很多自由探索的環節，設計時我也生怕孩子們一玩起來就很難收回來，不過因為每個環節都有不同的側重點，層層深入、遞進的關系讓孩子們很容易在每個環節中收回來，最后讓家長參與我們的活動，更加強了家園的互動性，讓家長從一個旁觀者成為了孩子們的玩伴，我們的活動目的也就達到了效果。
大班教案 篇6
活動目標:
1、通過學習歌曲，理解歌曲內容。
2、讓幼兒在音樂欣賞中感受歌曲的柔美。
活動準備:
鋼琴、相關圖片
活動過程:
一、出示雪絨花圖片
1、出示雪絨花圖片，問這是什么花?
2、今天我們要來欣賞一首歌曲就是《雪絨花》。
二、學唱歌曲:雪絨花
1、欣賞歌曲
提問:聽到這首歌曲的'演唱情緒是怎樣的?
2、再次欣賞，理解歌詞
你聽到了什么?(幼兒說說)教師幫忙梳理歌詞。
3、幼兒用上述情緒來輕輕哼唱歌曲，進一步體會歌曲的節奏特點。
4、老師彈伴奏范唱，通過展示兩樂段的力度變化引導弱與強的對比。
5、以多種形式來唱，來進行。
三、創編動作，進一步表現歌曲
1、引導幼兒根據音樂，做做動作進行創編，感受音樂。
2、可引導幼兒小組合作來表現。
大班教案 篇7
目標
1、在會玩體育猜拳游戲的基礎上，在玩游戲過程中學會用邀請的方法學跳邀請舞，動作符合節奏。
2、啟發幼兒積極探索，通過觀察、分析、討論掌握邀請者和被邀請者，以及交換位置的方法。
3、在活動過程中學會交流，體驗集體舞蹈的快樂。
準備
1、畫有邀請者和被邀請者不同猜拳結果的圖片一套。
2、會熟練地玩體育猜拳游戲。
過程
1、律動《小紅帽》
幼兒邊做動作邊唱歌曲《小紅帽》，發揮幼兒的創造力，動作符合節奏；音樂減弱
時，小跑步回坐位。
2、發聲練習：《猜拳》
1234∣555∣5432∣1—║
（師）剪刀剪刀剪什么？（幼）剪刀剪花布。
石頭石頭砸什么？石頭砸剪刀。
花布花布包什么？花布包石頭。
老師提問，幼兒根據老師的提問唱出相應的歌詞。
3、復習歌曲《小紅帽》
（1）幼兒有表情地唱一遍。
（2）幼兒分聲部唱一遍，要求兩聲部和諧統一。
4、新授《嘿嘿猜》
（1）聽音樂自由結對玩游戲。
我們已經很會玩這個猜拳游戲了，今天我們請周老師為我們配上音樂，我們邊聽音樂來邊玩這個游戲。
在最后一句“嘿！嘿嘿猜”后提問：誰贏了？贏了的幼兒舉起手，練習
幼兒的輸贏判斷力。
5、學跳邀請舞。
（1）老師出示單圓隊行圖并告訴大家：圓圈中間的人稱為邀請者，圓圈上的人
稱為被邀請者，用邀請的方法來跳的舞就叫做邀請舞。
幼兒掌握邀請舞的規則，并練習換位。
①教師做邀請者進行示范，去邀請圓圈上的幼兒。
提問：“什么時候換位子？（猜拳后）如何換？”（幼兒觀察猜拳情況，分析后出示相應的圖片。）
示范三遍。第一遍讓幼兒理解：兩人出拳一樣不交換位子，原來的`邀請者繼續去邀請其他的同伴；第二遍讓幼兒理解：圓圈上的幼兒贏了就與同伴交換位子，到中間做邀請者；第三遍讓幼兒理解：邀請者贏了，繼續做邀請者。
②第一遍示范時，讓幼兒集體跟說最后一句“嘿！嘿嘿猜”后分析。
③第二遍示范分析后，讓幼兒結對圍成圓圈站好，聽音樂練習交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處練習）
④第三遍示范開始前，讓幼兒閉上眼睛猜一猜：下次我要找誰做朋友了？示范分析后，幼兒結對圍成圓圈站好，聽音樂練習不交換位子。（在樂曲的第5—8樂段處原地小跑步）
⑤請四對幼兒演示交換邀請者。贏了的人舉手！（猜拳后老師提問全體幼兒并檢查，再演示教具，按規則交換位子。）
⑥全班幼兒圍成雙圓圈重點練習按規則交換邀請者，（贏了的人立即舉手，教師檢查交換位置是否正確）多次練習。
（2）幼兒站成圓圈完整的跳邀請舞。
大班教案 篇8
活動目標
1、在各種各樣的活動中，讓幼兒感受新學期的快樂，回味新年的愉快。
2、幼兒的動手能力，合作能力，與人交往的能力等在活動中得到發展。
3、幼兒能大膽的在集體面前表述自己的感受、想法。
設計思路：在新學期到來之際，我們以新異的環境布置來英指著一群天真可愛的孩子們，迎接新學期的到來，使孩子們在形式多樣的活動中尋找新年的痕跡，回味新年的快樂，從而敢想敢說，表述出自己過新年的感受，表達出自己心中的愿望，為自己的`長大長高感到快樂，并為自己勾勒出奮斗的目標，成為自己努力的方向。
活動過程：
活動一、迎新環境布置
1、師生共同制作各種各樣的燈籠
2、幼兒繪畫各種各種的“雞”
3、師生共同制作鞭炮
4、制作蓮花燈
活動二、我們的新年
1、猜燈謎
2、寫春聯
3、雞年的成語
4、美麗的煙花
5、鬧元宵
活動三、快樂的新學期
1、 大秧歌扭起來
2、 量一量、比一比
3、 談自己的愿望
4、才藝大比拼
大班教案 篇9
學策略：
1、難點前置
此樂句中的附點、跳音，體現了數高樓的快樂情緒，是整首歌曲的難點。于是，創設小鳥唱歌的情景，難點前置，以此練聲，從而為解決難點做好鋪墊，減輕了學習負擔。
2、借助圖譜
歌詞中“哩哩哩、恰恰恰”的不規律出現，極易混淆。為此，根據歌曲的音樂元素，精心設計圖譜，將動態的旋律轉化為靜態的圖畫符號，為幼兒感知旋律、記憶歌詞、自主學唱提供了有力的支持。
3、層層累加
完整欣賞歌曲→學說念白→借助圖譜自主學唱→創編念白動作→合作表演唱，活動中，自然漸進，層層累加，步步推進，有效學唱。
活動目標：
1、能用自然歡快的聲音演唱歌曲，唱準歌曲中的附點音符和跳音，表現歌曲歡快的情緒。
2、能根據樂曲的旋律用身體動作的變化表現高樓，并隨節奏說念白。
3、體驗與同伴合作演唱的樂趣。
活動準備：
圖譜、電鋼琴、音樂伴奏帶。
活動重點：
能夠用自然歡快的聲音演唱歌曲，表現數高樓的'歡快情緒。
活動難點：
唱準休止符和附點音符，創編動作表演念白，體驗歌唱的樂趣。
活動過程：
1、創設情境練聲
難點前置在《數高樓》的伴奏音樂中入場。創設小鳥唱歌的情境，引導幼兒練聲。
[旋律伴奏入場，自然預知旋律;情境設置，使練聲充滿情趣，為解決難點做好了鋪墊。]
2、完整欣賞歌曲
學說念白“小弟弟在干什么?他是怎么數高樓的?”
[完整欣賞，目的是滿足幼兒審美認知的需要，即聽到了什么?興趣入手，先學說幼兒最感興趣的念白部分。]
3、借助圖譜，自主學唱
(1)結合圖譜，教師完整范唱。
[幼兒傾聽，借助圖譜，理解歌詞，感知旋律。]
(2)幼兒借助圖譜理解歌詞。
“歌里唱了什么?”[幼兒回答后，教師直接用歌聲回應，進一步感知歌曲旋律。]
(3)幼兒自主跟音樂學唱。
第一遍：鼓勵幼兒自己學唱。
第二遍：大膽歌唱，能唱出跳音的輕巧、彈跳。
第三遍：注意表現出歌曲歡快的情緒。
[教師“導而不包”，幼兒在圖譜的幫助下自主學唱，在老師的指導下逐步提高，他們是學習的主體，歌唱活動輕松高效。]
3、創編動作，表現念白。
個人自主創編→兩人合作游戲→完整演唱
[幼兒創編在前，教師提升在后，給幼兒提供自主創造的空間，讓幼兒在自然游戲中，掌握念白節奏，感受合作游戲的快樂。]
4、合作演唱，激發興趣
(1)師生合作演唱。
(2)生生合作演唱。
(3)邀請全體教師一起合作演唱。
[挖掘“恰恰恰”這一音樂元素的價值，加入動作，進一步體現數高樓的快樂。合作演唱，富有挑戰，為幼兒提供了發展合作態度和增強合作能力的機會，大大激發了幼兒歌唱的興趣。]
5、談話激趣，自然結束
在音樂聲中，和老師再見，自然結束。
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