<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    中班社會教案

    時間:2025-11-28 02:24:33 中班教案

    中班社會教案

      作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的中班社會教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    中班社會教案

    中班社會教案1

      活動目的

      認識藕的'外形特征和基本結構,知道藕是荷花的莖。

      活動準備藕若干根。

      活動與指導

      1、教師事先為每組幼兒分發藕。請幼兒觀察藕。

      ——藕長得什么樣?

      ——藕上面為什么還粘著泥?

      2、教師請幼兒回憶是否吃過藕?味道怎樣?說出來聽。

      3、藕做的印章。教師為每個幼兒發一張白紙,每組一盒印泥。請幼兒用橫切的藕段沾上印泥在白紙上創作。

      4、將幼兒的作品懸掛于美工區內欣賞。

    中班社會教案2

      活動目標:

      1.了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關系。

      2.愿意主動與人交往并表達情感。

      3.培養幼兒敏銳的觀察能力。

      4.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

      活動準備:

      1.一封全班幼兒認識的客人給幼兒的.信。

      2.小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾,信箱、郵戳等。

      活動過程:

      一、讀信,引發幼兒對信的興趣。

      1.出示信。

      教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、

      2.念信,引導幼兒關注信的內容。

      教師:這封信里說了什么?

      二、引導幼兒看幼兒用書,了解信件傳遞的全過程。

      1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內容。

      教師:小熊寫給奶奶的信是怎樣到熊奶奶手里的?

      2.小結。、

      三、角色游戲"寄信"

      1.講解游戲的玩法。

      教師:老師給每個小朋友發一張紙當作信,小朋友在信上畫上收信小動物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

      2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物,開始游戲。

      3.請一個幼兒演示整個過程。

    中班社會教案3

      一、環節評析:

      活動目標:

      1.知道長大了用自己的本領幫助別人,愿意自己的事情自己做。

      2.在活動中感受幫助別人的快樂,進一步激發幫助他人愿望。

      活動準備:

      材料準備:收集幼兒幫成人做事的照片并布置成展版、幼兒自我服務、幫助他人的幻燈片、家長談話的錄像、小黑板、音樂等

      活動過程:

      一、談話引入,激發幼兒主動幫助父母做事的愿望。

      1.說一說父母的辛苦。

      2.激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望

      (1)請個別幼兒回答

      (2)小結:小朋友真能干,讓爸爸媽媽輕松了許多,真是他們的好幫手。

      【評析】:活動以“談話”形式來引入。而談話是幫助幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的活動,談話擁有寬松自由的交談氣氛,幼兒可根據個人感受,針對談論主題說自己想說的話,說自己獨特的經驗。所以這一環節,教師通過引導幼兒說一說父母的辛苦、我會幫爸爸媽媽做事等一系列的談話,激發幼兒體檢父母的辛苦,并激發他們主動幫助父母做事的愿望。

      二、欣賞攝影展——《能干的小幫手》。

      1.引導幼兒欣賞照片。

      2.集中提問幼兒。

      3.小結。

      【評析】:此環節展示孩子們幫助他人做事的照片,把孩子在上一環節交流的愿望變成了現實。孩子們在說說他人的本領時,教師還對照片進行拓展,對幼兒進行追問:“你會這樣做嗎?你在幼兒園有沒有幫助過其他小朋友?......此環節通過照片記載并促進孩子進一步感受自己的本領,同時鼓勵幼兒學做一個能干的“小幫手”,也再一次引導幼兒體驗幫助他人的快樂。

      三、欣賞幻燈片,體驗自我服務的快樂。

      1.播放幻燈片并提問:“照片上的小朋友在做什么?”。他在幫誰?

      2.小結。

      【評析】:欣賞進行歸類的幻燈片,讓幼兒了解自己可以參與的勞動內容,自我服務方面的,如穿衣、穿鞋、收拾玩具等,進一步引導幼兒知道長大了,要學會自己的事情自己做,同時也要主動的幫助需要幫助的人。

      四、觀看錄像,感受幫助別人的快樂。

      1.看錄像,肯定愛勞動的幼兒。

      2.用肢體語言表揚愛勞動的幼兒。

      (1)提問:“可以用什么動作夸夸小朋友?”

      (2)聽音樂,夸自己、夸同伴。

      【評析】:通過欣賞家長的談話錄像,通過家長的發言,直接對幼兒的表現進行肯定和表揚,讓幼兒再一次體驗了勞動的快樂。

      同時還引導幼兒用動作來夸自己、夸同伴,將活動推向高潮,運用身體語言,讓幼兒所表達出內心的意思比說話更為真實、有效和直接。讓教學活動生動有趣,讓孩子在活動中能夠保持著高度的積極性和主動性。

      五、播放幻燈,激發幫助他人愿望。

      1.引導幼兒觀看PPT課件。

      2.進一步激發幼兒幫助他人愿望。

      【評析】:通過播放生活中哥哥姐姐志愿者服務的圖片,進一步激發幼兒幫助他人愿望,萌發幼兒關愛他人的情感。

      二、案例分析(反思)

      主要優點:

      1.活動取材源于幼兒的生活。

      《幼兒園教育指南》指出:選擇的教育內容要貼近幼兒的生活和經驗,是幼兒感興趣的問題。家庭生活是孩子們最熟悉的,本次活動一開始,教師就通過談話:“白天爸爸媽媽送小朋友去上幼兒園后,要做什么?(上班)接小朋友下班后又要做什么?爸爸媽媽辛苦嗎?你想怎么做?”引導幼兒體驗父母的辛苦,讓幼兒知道爸爸媽媽白天要上班,下班回到家還要做許多家務事,從而激發幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望。并引導幼兒根據自己的生活經驗進行講述,鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望:我會幫媽媽洗碗筷;我會幫媽媽摘菜我會幫媽媽拖地;我會幫爸爸拿報紙;……充分利用幼兒的生活經驗,體現了幼兒社會教育的生活化。

      2.充分利用家長資源。

      《指南》中指出:充分利用家長資源,爭取家長在物質材料上的支持、知識經驗的幫助和教育經驗上的分享。同時,本次活動來源于幼兒的家庭生活,因此,我們從家庭入手,請家長協助拍攝幼兒在家做家務的照片,開展親子攝影展----“我是能干的小幫手”,從未在家做家務的他們,紛紛主動參與到家庭生活。在勞動中,孩子們不但知道了家中的許多家務事,同時初步掌握了一些勞動技能,從此感覺到爸媽勞動的辛苦。而且還通過家長的談話錄像,讓幼兒親身體驗爸媽的感想,進一步鼓勵幼兒幫助成人做力所能及的.事,并體驗勞動的喜悅。家庭資源的利用,增強了教育活動的真實性和感染力。

      3.肢體語言有利于激發幼兒學習興趣。

      《幼兒園工作規程》指出:“幼兒園教育活動應是有目的、有計劃引導幼兒生動、活潑、主動活動的多種形式的教育過程。”在活動中,教師引導幼兒用動作來夸自己夸同伴,這種運用身體動作,來表達思想、溝通感情、傳遞信息,運用身體語言,讓幼兒所表達出內心的意思比說話更為真實、有效和直接。讓教學活動生動有趣,讓孩子在活動中能夠保持著高度的積極性和主動性。

      4.欣賞生活中志愿者服務的圖片,促進幼兒情感。

      《綱要》關于幼兒社會情感培養的指導要點中有如下闡述:“幼兒社會態度和社會情感的培養要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境,

      避免單一呆板的言語說教。”在此次活動中,該執教教師還注重幼兒情感的培養。首先為孩子創設一種觸動內心的環境,引導孩子們觀看大哥哥姐姐們去參加志愿者服務的圖片,進一步激發幼兒幫助他人愿望,萌發幼兒關愛他人的情感。

      不適宜性:

      《綱要》指出:教師應根據教育的需要不斷轉換角色,始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者。在“引導幼兒用肢體語言進行表現”這一環節中,教師仍然受傳統的教學的影響,灌輸教學的現象,活動中幼兒學習的主動性、積極性、創造性沒能很好地被激發。

    中班社會教案4

      教學目標:

      愿意參加“逛超市”買菜的游戲,認識菜場中常見的菜肴,并能正確地說出名稱。

      在游戲中正確點數1-3.

      活動準備

      (材料準備)超市圖片、各種玩具菜、小籃子若干、菜肴的卡片若干等

      (經驗準備:玩過小超市的游戲

      活動重點:正確說出卡片上蔬菜的.名稱。

      活動難點:正確點數1-3

      活動過程:

      一、出示超市圖片,告訴幼兒今天媽媽帶著寶寶們要去上超市買菜菜,引起活動的興趣。

      二、認識常見的菜

      看圖片,講講說說自己認識的菜

      幫助幼兒用正確的名稱稱呼菜名:西紅柿、青菜、茄子等

      三、游戲:買菜

      將各種菜分好,布置成菜場。

      告訴幼兒游戲方法:人手一張卡片,看懂圖片上買的菜肴及買的個數(1-3個)。

      幼兒操作進行游戲。

      難點:幫助幼兒理解數的概念,能按數找到圖片上的菜。

      四、活動延伸:

      在角色游戲中完“小超市”的游戲。鞏固名稱和正確點數1-3的數

    中班社會教案5

      一、活動內容:好東西要分享

      二、活動目的:

      1、引導幼兒體會與他人分享的快樂。

      2、培養幼兒與他人友好相處的能力

      3、引導幼兒理解朋友之間好東西要分享的道理,學習分享的經驗。

      三、重難點分析:重點—理解朋友之間好東西要分享的道理。難點—現實生活中分享好東西四、活動方式:集體教學五、活動準備:知識準備—學得人際交往的基本知識與技能。物質準備—教師與自己朋友的合影、幼兒自制的剪紙窗花,折紙作品.家長在家為幼兒講故事《小主人和小客人》六、活動過程:一、導入提問:你有朋友嗎?他(她)是誰?二、展開

      1.教師出示與朋友的.合影,介紹自己的好朋友,并講一講自己和朋友在一起的情景。

      2.與幼兒討論:什么叫做朋友,和朋友在一起應該怎么樣,知道朋友要好東西一起分享。

      3.請幼兒介紹一下自己自制的剪紙窗花,折紙作品,幼兒之間相互交流。

      4.幼兒自由結伴交換物品進行分享(注意引導幼兒能和更多的小朋友進行分享,體會分享的樂趣)

      5.請幼兒說一說與朋友分享有什么感受?

      三、結束

      請小朋友在今后的學習、游戲、生活中遇事要多謙讓、與朋友友好相處,分享快樂。

    中班社會教案6

      一、活動目標:

      1、了解多種切菜的方法。

      2、嘗試用四二拍的節奏表示"切菜"的過程。

      3、發揮想象,嘗試根據節奏改編歌詞。

      4、感受勞動節奏的韻律美。

      5、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

      6、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。

      二、活動準備:

      1、準備雙響板、碰鈴、小鼓、沙球等打擊樂器。

      2、歌曲《扮家家》的音樂磁帶,錄音機。節奏譜。

      三、活動過程;

      (一)觀察切菜表演:

      1、看切菜的動作,菜被切了以后變成什么形狀。

      2、聽廚師說什么?聽廚師的聲音、節奏有什么變化?

      3、請幼兒模仿廚師切菜。

      (二)出示節奏譜讓幼兒熟悉。

      1、辨認音樂節奏:播放樂曲,引導幼兒邊聽音樂,邊想想要切什么菜,要用什么樣的節奏來切。

      2、模仿"切菜"的節奏:鼓勵幼兒選用打擊樂器,根據音樂模擬"切菜"節奏。

      3、節奏表演:引導幼兒嘗試將自己想要切的菜編入歌曲中間的說唱部分,并用不同的切菜動作進行節奏表演。

      4、配樂表演:出示相關教育掛圖,選擇幾種幼兒共同喜歡的菜,引導幼兒根據節奏共同進行配樂表演。

      (三)活動延伸:將節奏譜投放到音樂區,鼓勵幼兒繼續進行表演。

      活動反思:

      安全教育是幼兒園教育中一個永恒的話題,安全教育作為幼兒園長期的教育內容,僅僅是靠這幾個活動是不夠的,他們更需要的是與日常生活能夠有機的相結合和滲透。通過這些與日常生活的內容有機的結合,不僅僅可以避免一些意外傷害與不幸的發生,而且可以提高幼兒的安全意識,為幼兒安全行為能力的`發展奠定了基礎。

      像這節課,讓他們當心廚房里的安全問題,首先是讓大家說一說,你所知道的廚房里有哪一些東西,你覺得哪一些是危險的東西。孩子們都說得非常好,這也說明了,現在的家長,對安全問題的重視性,家長的積極配合讓我們教師在教育教學活動中能夠更好的開展,讓孩子們對危險的東西不是懼怕,而是如果碰到這樣的事情不會因為無知從而造成更加嚴重的后果,所以,讓我們勇敢的面對現實中的各種問題,并能夠迎刃而解。

    中班社會教案7

      設計意圖:

      現在的孩子大多都是獨生子女,比較嬌生慣養,更多的孩所以當遇到開心和不開心的時候,有的孩子都不愿意說出來。因此,我設計了這次以幼兒社會領域有關于關心尊重他人的活動《心情播報》,讓更多的孩子能夠大膽和身邊的人來分享自己的心情,尊重別人的情緒和需要,給予力所能及的幫助。

      活動目標:

      1、幼兒能夠向身邊的人大膽地講述及分享自己的心情。

      2、尊重別人的情緒和需要,給予力所能及的'幫助。

      3、發展幼兒的想象力及大膽表述能力。

      活動準備:

      1、多媒體PPT課件。

      1、播報臺,話筒一只,骰子一個(每個面上畫一個小動物的心情圖)、畫紙和水彩筆。

      活動過程:

      一、播放PPT,引導幼兒感受“小蝸牛”的心情變化。

      1、提問:小蝸牛在干什么?它的心情怎樣?它為什么會摔下來呢?它的心情又是怎樣?

      2、鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。如何幫助小蝸牛?

      3、繼續播放課件,讓幼兒知道幫助別人是一件快樂的事情。

      提問:小蝸牛為什么高興了呢?松鼠哥哥為什么也這么高興呢?

      二、通過游戲:播報心情。引導幼兒大膽講述及尊重別人的情緒和需要,給予力所能及的幫助。

      規則:請幼兒扔骰子后,按小動物表情大膽想象進行播報。

      教師示范:大家好!我是小白兔,我的心情很開心,因為今天可以參加運動會,所以很開心!

      三、動手繪畫,大膽和同伴們分享自己的心情。

      1、鼓勵幼兒用畫筆繪畫出自己的心情。

      2、進行游戲 “心情播報臺”, 能大膽地在集體面前講述自己的心情。

      四、結束活動:

      教師總結:我們有時開心,有時不開心,當自己開心的時候,說出來和大家一起來分享;不開心也要說出來,讓大家想辦法幫助你,一起把苦難和麻煩解決,這樣也會變成開心。那么我們回家去把今天開心的事都和爸爸媽媽共同分享,讓他們和我們一起開心吧!

    中班社會教案8

      一、活動目標:

      1、學習用恰當的方式幫助和安慰別人,表達自己的愛心。

      2、能感受他人的悲喜憂傷等情緒。

      二、活動準備:

      1、幼兒收看過天氣預報。

      2、自制ppt幻燈。

      3、天氣圖標,表情圖標。

      4、愛心標志若干。

      三、活動過程:

      一、談話,引出“天氣預報”節目,導入活動。

      二、通過故事讓幼兒感受不同的心情。

      1、教師:在森林電視臺,不僅有天氣預報,還有心情預報呢!我們一起來看一看,聽一聽。

      2、提問:

      (1)森林里的動物們是通過什么方式來知道朋友的心情呢?

      (2)那心情預報說大部分小動物的心情怎樣呢?

      (3)你覺得晴天是指什么樣的心情呢?

      (4)“雨天”又是指怎么樣的心情呢?

      (5)那今天誰的心情是雨天?

      (6)猜猜是什么原因讓獅子的心情是雨天呢?

      3、原來心情是雨天的原因有那么多,那么獅子到底是什么原因呢?我們來聽一聽。講述后提問:

      (1)為什么今天獅子的心情是雨天呢?

      (2)小動物聽到后是怎么做的呢?

      (3)為什么后來獅子的心情從雨天變成了晴天呢?

      三、選擇合適的表情來表達自己的心情,并播報自己的'心情。

      五、關注災區需要我們幫助的人,感受災區小朋友的心情,激發愛心。

      小結:幫助別人真是件快樂的事,我相信有了你們的幫助,他們一定會變得開心起來。

      六、活動延伸:愛心小天使

    中班社會教案9

      活動目標:

      1. 知道自己長大了,是中班的小朋友了,有做中班小朋友的自豪感。

      2. 學習、討論、制定活動規則,并知道這是小朋友們都應該遵守的規則。

      活動準備:

      1. 根據中班幼兒的年齡特點,設置多個開放式的活動區域,如:圖書區、積木區、美術區等,使幼兒明顯感受到中班的活動室與小班的不同。

      2. 設計能體現活動規則與要求的圖示(具體內容可結合本班的實際情況來定)。

      活動過程:

      1. 觀察班級環境的變化,引發升班的認識。

      師:看看現在的活動室與以前的活動室有什么不一樣。

      (1) 提問:

      ① 我們現在是那個班的小朋友?

      ② 現在的教室與小班時有什么不同?

      (2) 引導幼兒觀察,然后在集體活動中交流自己的發現。

      2. 發現自己的變化,知道自己長大了。

      師:我們長大了,升中班了。你從哪里發現自己長大了呢?(幼兒自由討論自己的`變化)

      3. 了解中班幼兒應該怎樣做,知道做中班幼兒的要求。

      師:我們已經是小班小朋友的哥哥姐姐了,怎樣才能當好哥哥姐姐呢?

      (如:自己的事情應該怎么做?看到地上有臟東西怎么做?看到玩具亂了應該怎么做?等)

      4. 討論、制定中班幼兒的活動規則。

      (1) 提問:我們在這些地方應該怎樣活動呢?

      (2) 教師參與幼兒討論,并根據幼兒的討論為相應的區域貼上或畫出相應的圖標。

      如:

      圖書區:保持安靜,圖書擺放整齊,輕輕翻看等。

      積木區:積木分類擺放,仔細整理,不亂扔等。

      美術區:廢紙放入紙箱,物品放回原處等。

      5. 啟發幼兒思考:中班小朋友除了遵守活動規則以外,還應該做到哪些?引導幼兒從有禮貌、愛勞動、關心同伴等方面講述。

    中班社會教案10

      活動目標

      1.初步了解京劇的特點,并嘗試表演京劇。

      2.感受京劇臉譜的形象美、色彩美,并嘗試繪制臉譜。

      3.在欣賞臉譜及表演京劇的基礎上,萌發熱愛民族文化的情感。

      活動準備

      1.請大班的小朋友表演"戲說臉譜"。每人一個角色一個臉譜。

      2.音樂《鍘美案》、視頻《貴妃醉酒》。

      3.臉譜若干、蠟筆、小鼓。

      活動過程

      一、教師展示京劇視頻,引導幼兒用眼睛和耳朵欣賞京劇。

      1.教師:孩子們你們知道京劇嗎?老師為你們準備了一小段京劇,這段京劇我請小朋友用耳朵來聽一聽。(鍘美案)你聽到了什么?其實他是在唱歌。唱的和我們平時聽到的歌曲有什么不一樣?(聲音、唱法、調子不一樣)。剛才我們是用耳朵聽的,接下來這段我請小朋友一起看一看來再欣賞一段京劇。你看到了什么?和我們平時見到的人有什么不一樣?(服裝,走路,臉上的彩妝)

      2.教師小結:其實,你們剛剛看到的和聽到的'就是京劇的一部分了。這個獨特的唱腔唱法和服飾裝扮就是京劇的特色。主要用二胡和鑼鼓一些樂器伴奏。京劇角色還分為生、旦、凈、丑四大行. "生"是男性角色,"旦"是女性角色。 "凈"俗稱花臉,大多是扮演性格、相貌上有些特異的男性人物,如包拯曹操。"丑"是扮演喜劇角色,因在鼻梁上抹一小塊白色粉,俗稱小花臉。京劇是中國戲曲,京劇有這么多的學問被視為中國國粹。

      二、通過大班幼兒表演京劇《戲說臉譜》,引發幼兒對京劇的興趣。

      1.教師請出五位大班幼兒表演《戲說臉譜》,請幼兒欣賞。

      教師:今天老師為你們請來了大班的哥哥姐姐,為我們小朋友表演一個節目,名字叫《戲說臉譜》,我們用掌聲歡迎!

      2.觀察臉譜,了解京劇臉譜的特征。

      教師:唱的真好,你們想不想知道他們表演的是誰呀?先請哥哥姐姐把他們的臉譜拿下來,請他來介紹一下吧!這是什么呀?扮演的是誰?我們來學學他們的動作吧!

      教師:找找京劇臉譜上有哪些顏色?(在人的臉上涂上某種顏色以象征這個人的性格和特質,角色和命運,是京劇的一大特點,可以幫助理解劇情。簡單地講,紅臉代表忠勇;黑臉為中性,代表猛智;藍臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉代表兇詐兇惡;金臉和銀臉是神秘,代表神妖)再看看臉譜左右兩邊的圖案是怎樣的?

      三、幼兒自制臉譜。

      教師:老師這呀還給小朋友提供了臉譜的圖案,請小朋友也用好看的顏色來畫一個臉譜好嗎?(用京劇音樂做背景)

      四、戴上京劇臉譜學走圓場步。

      教師:臉譜畫好后貼在臉上,現在你就變成京劇演員了,我們來學京劇里的人走路怎么樣呀?老師準備一段戲曲音樂,介紹圓場步,一起走圓場步。

      五、介紹京劇在世界上的地位和作用,增進幼兒的民族自豪感。

      教師:你喜歡京劇嗎?為什么?很多的外國朋友也喜歡我們中國的京劇,所以有很多的外國朋友都到我們國家學京劇,并把京劇藝術傳播到了國外。我們國家的京劇表演團也會收到國外的邀請,還到國外演出表演,讓外國人了解京劇,了解我們中國文化。小朋友長大了也可以來學習更多的京劇。

      活動延伸

      開設"京劇小戲院",讓幼兒聽聽京劇唱段,學唱京劇。

    中班社會教案11

      活動目標:

      1、在看看、試試中發現到達一個地方可以有不同的路,并能比較路的遠近。

      2、嘗試和同伴合作按標記找到目的地,體驗找路的樂趣。

      3、能在集體面前大膽發言,積極想象,提高語言表達能力。

      4、讓幼兒嘗試運用色彩來表現不同的情感,抒發內心的感受。

      活動準備:

      線路圖一張,小明圖片一張;三個信封里面有找路的要求,分別有出發地點和終點及紅、藍、綠線路圖。

      活動過程:

      一、問題導入介紹小明。引導幼兒打招呼。

      小明最近搬了新家,他第一天7點出發去上學,可是當他到幼兒園時,卻遲到了。

      第二天他也是7點去上學,當他到幼兒園時沒有遲到,正好。

      第三天小明還是7點去上學,可是當他到幼兒園時還很早,小朋友們還沒有來呢。請你們猜猜這時怎么回事呢?

      幼兒自由討論。

      二、觀察討論老師出示線路圖看看圖上有什么?從小明家到幼兒園可以怎么走?一共有幾條路?

      小明第一天上學走了哪條路?第二天走了哪條路?第三天走了哪條路?你是怎么知道的?

      老師把小明三天走的路線用不同的顏色的箭頭表示出來,第一天是紅色的線(經過造反橋、北新橋);第二天是藍色的線(經過華陽橋、中心橋);第三天是綠色的線(經過南新橋)。比較三條路的長短。

      教師總結:原來到同一個地方可以走不同的路,只不過有的路遠,花的時間多;有的路近,我們花少的時間就可以到了。

      三、感知體驗今天我們也來試試不同的路能不能到同一個地方。

      1、看,這是什么地方?(菜園)這就是我們要到的地方。老師這里有三張線路圖,按里面的線路走就能到達菜園。

      2、請每組選出一個小組長到老師這里領線路圖。

      提出要求:只能走,不能跑;要按線路圖走;要一組上小朋友同時到。

      3、幼兒分組按線路圖的指示從不同的路線到達菜園。

      4、比較哪組先到,哪組最后一個到,找找原因:為什么從同一個地方出發到同一個地方會有的先到,有的慢到?

      感受不同路線的遠近。

      四、延伸活動我們還可以試試從幼兒園的一個地方到另一個地方有哪些路,哪條路近,哪條路遠,可以記錄下來,做成地圖貼在幼兒園里,這樣可以幫助其他的老師和小朋友快點到達他們要去的地方。

      活動反思:

      在步入中班下學期后,幼兒在各個方面都有了很大的發展,尤其對事物的理解力逐漸增強,幼兒特別喜歡有挑戰性的游戲和活動,如玩迷宮、翻翻樂等益智游戲。因此根據幼兒熟悉的、經常關注的事物來設計教學活動是一個不錯的'選擇。我創設的活動環節,能使幼兒積極參與,通過動腦、動手、動口等方式達到教學目標,并滿足不同發展水平幼兒的需要,給了幼兒不同發展的空間。此外,我還是《交互式電子白板》課題研究組的一員,于是我把課題研究和教學實踐緊密聯系起來,教學中我試圖通過電子白板這一現代化手段來實現教育互動。

      活動過程中教師預設小紅、小黃、小蘭三個幼兒從同一個小區出發到達同一個目的地(幼兒園)。通過兩次播放動畫,讓幼兒從無意記憶到有意記憶小紅上學經過的地方。把路線圖與地圖上的路徑建立起聯系,理解先后順序表示的含義。小黃上幼兒園的路線圖呈現的目的重在幫助幼兒理解圖示與找路的關系,并進行有意記憶。白板上出現四個地點的路線圖,但不呈現地圖。當幼兒有意記憶后,路線圖消失,出現地圖。幼兒在地圖上根據先前的記憶尋找小黃上幼兒園所走的路線。最后小蘭上幼兒園的路線給了幼兒很大的挑戰。因為三個框中只有中間的一個框中出現了地鐵的標志。而這個環節的目標就是要讓幼兒在理解圖示的基礎上,運用有意記憶解決問題。教師在設計地圖的時候,讓小蘭上幼兒園只能經過三個地方,其中第二個地方必須經過地鐵的路線預設了四條,這樣就可以滿足不同觀察、發展水平幼兒的需要。能力強的幼兒可以找到兩到三條路線,能力弱的幼兒也能找到一條路線。

      活動的延伸部分需要做點調整。這個部分給了幼兒任務,但這個任務對幼兒來說較難完成。因為每個幼兒的家庭住址、距離、遠近都不同,而且他們各自的記錄非常有個性,相對共性的內容較少。由此,可將看路線圖尋找小紅、小黃、小蘭放學回家的路線作為延伸部分。這樣趁熱打鐵,能引發幼兒再次觀察的興趣和探索的積極性。把操作材料和地圖投放在幼兒的個別活動區域中,幼兒可以根據自己的發展水平與之互動,并作好記錄。相信中班幼兒會很喜歡這樣的游戲,同時也讓教師對幼兒的發展水平更了解。

    中班社會教案12

      活動目標:

      1、理解他人生氣的原因。

      2、在看看說說中大膽設想各種消氣的方法,感受積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

      活動準備:“消氣商店”背景圖與狐貍、熊、鵝、小老鼠的可翻轉的圖片

      活動重點:在看看說說中大膽設想各種消氣的方法。

      活動難點:通過活動感受到積極情緒能給自己和他人帶來的快樂。

      活動過程:

      一、激發興趣——在猜猜講講中,了解消氣商店的作用

      今天,我們要開一家“消氣商店”,猜猜什么是消氣商店?

      教師小結:消氣商店是一家讓生氣的人變得快樂的商店。看,今天誰來“消氣商店”了?

      二、設疑討論——鼓勵大膽設想各種消氣的方法,并大膽地表達自己的設想。

      1、情節一:為熊大哥消氣

      提問:熊大哥的表情怎么樣?猜猜小狐貍會想什么辦法讓熊大哥消氣?

      老師引出小狐貍的方法。提問:小狐貍是怎樣幫助熊大哥消氣的?成功了么?熊大哥怎么

      說的?并請個別幼兒嘗試。

      小結:熊大哥打沙包既消了氣又練習了打拳的本領。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好!

      2、情節二:為鵝小姐消氣

      提問:鵝小姐怎么了?老師引出鵝小姐的.煩惱。提問小狐貍會想什么辦法幫鵝小姐減肥?

      (拓展運動、飲食減肥等相關經驗)這個辦法好嗎?為什么?請個別幼兒學一學。

      小結:消氣商店里的跑步機不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店可真好!

      3、情節三:為小老鼠消氣

      老師引出小老鼠的煩惱。提問:小老鼠為什么生氣?啟發幼兒幫助小老鼠消氣。

      小結:消氣商店的吊嗓子項目不但能消氣還能減肥。這家讓人不再生氣的消氣商店真不簡單。

      三、擴展經驗——體驗積極情緒給自己和他人帶來的快樂。

      小狐貍為每一位來“消氣商店”的動物提供了消氣的方法。有一個好辦法三個小動物都用了,

      你知道是什么辦法嗎?(深呼吸,然后再猛地吐出一口氣)請幼兒模仿。

      提問:我知道你們平時都遇到過不開心的事,你是用什么辦法讓自己高興起來的?

      小結:每個人都有生氣的時候,生氣的時候,可以唱歌、跳舞、聽音樂、散步,這樣你就能

      消氣,就能使自己快樂起來。

    中班社會教案13

      【活動目標】

      1、能用較完整、連貫的語言講述魚兒搬家的原因。有同情和愛護小動物的情感。

      2、有初步的環保意識,明白搞好綠化和環境衛生能使城市更美,人們也會生活得更幸福。

      3、養成良好的衛生習慣,樹立初步的職責感。

      【活動準備】

      多媒體課件。

      【活動過程】

      一、出示動畫一(清清的小河里,小魚跟著媽媽歡樂地游來游去),請幼兒欣賞。

      提問:你看到了誰?它們在干什么?小魚游得開心嗎?

      二、欣賞動畫二(魚兒在又黑又臭的.河里哭著慢慢游)

      提問:你們看,小魚怎樣啦?它們怎樣會哭了呢?

      小河里的水怎樣會變得又黑又臭呢?(幼兒猜猜河水變黑的原因)

      三、出示圖片三(亂倒垃圾、臟水,亂扔臟物,工廠排出污水,引來蒼蠅、蚊子)。

      請幼兒說說河水是怎樣變臟、變臭的。

      提問:小魚生活在這樣的河里會覺得怎樣樣?它們會怎樣做呢?

      四、欣賞動畫四(魚媽媽帶著小魚搬家)。

      提問:魚媽媽說了什么?它們是怎樣做的?

      五、欣賞動畫五(魚兒在干凈的小河里高興地跳呀跳)。

      提問:魚媽媽又說了什么?小魚高興嗎?魚媽媽為什么要和小魚住在那里呢?(幼兒討論回答,說出魚兒喜歡干凈的水)

      六、出示兩條小河(一條臟,一條清)。

      提問:你喜歡哪條小河?為什么?

      小魚喜歡住在哪條小河里?

      怎樣樣才能讓每條小魚的家都干干凈凈?(說出不亂扔垃圾,工廠不亂排污水等)

      七、欣賞動畫七(小鳥在樹樁中哭著找家)

      問:你看到了什么?你覺得開心嗎?

      我們有什么辦法能夠幫忙小鳥呢?(多種樹,愛護小鳥等)

      八、欣賞動畫八(公園里到處是垃圾,散發陣陣臭味)

      問:公園里漂亮嗎?怎樣做才能使公園變漂亮?

      師:小朋友都能一起來關心小魚,幫忙小鳥,不亂扔垃圾,多種花草樹木,懂得保護環境衛生,我們來看一看小魚和小鳥生活得開不開心?

      九、欣賞動畫九(美麗的畫面,藍天,白云,綠樹,小魚歡樂地游,小鳥自由地飛,小朋友高興地玩)

      問:那里漂亮嗎?你喜歡這兒嗎?為什么?

      看到這么美的地方,你心里覺得怎樣樣?

      這么美的環境是怎樣來的呢?(大家一起努力換來的。)

      師:生活在這么干凈,這么漂亮的地方,我們都會覺得很高興,很舒服。

      【活動延伸】

      討論:怎樣樣讓我們周圍的環境變得更美?小朋友能夠做些什么事呢?撿起地上的垃圾,給花草樹木澆水,保護草地,向大家宣傳等。

    中班社會教案14

      活動目標:

      1、愿意參加集體活動,在老師的提示下學習說一句話表達對自我的認知。如:我是藝昕幼兒園中班的小朋友,我有一雙手,我的小手會……,我的臉上長著……,我的眼睛可以……,鼻子可以……,嘴巴可以……,耳朵可以……

      2、初步了解自己的身體,能說出人體主要部位的名稱和五官的名稱,知道五官的基本功能。

      3、在老師的帶領下活動小手和五官,聽音樂指令有節奏地活動。

      活動準備:

      幼兒面向教師就坐,前面預留一定的活動空間

      活動過程:

      1、和中班幼兒打招呼,簡單介紹自己是鄧老師,和幼兒建立最初的親切感和信任感。

      2、以和藹的口吻和幼兒交流,

      師:寶貝們,你們知道我是鄧老師了,可我還不知道你們的名字呢?誰想告訴我呀?(選擇3——5個愿意交流的幼兒,請他們介紹自己的姓名)。

      師:你們這是在哪里呀?知道我們幼兒園的名字嗎?知道自己在哪個班里嗎?教師教幼兒學說完整的句子,逐步深入:“我在藝昕幼兒園”,“我是藝昕幼兒園的小朋友”“我是中班的小朋友”,“我是藝昕幼兒園中班的小朋友”。

      3、帶領幼兒進一步了解和認識自己,實現自我認知。

      師:我有一雙手,你們有嗎?讓我看看。我的手會搖一搖,你們會嗎?我的手會在身上爬一爬,你能嗎?試一試吧。

      師:在幼兒園里,我們渴了要喝水,餓了要吃飯,都用小嘴巴,讓我看看你們的小嘴巴在哪里呀?來張大嘴巴,啊————,像小老虎一樣叫一叫,啊嗚————,像小花貓一樣叫一叫,喵—————。

      師:我的眼睛看到了某某小朋友學得真好,你們的小眼睛在哪里,睜大了讓我看看,閉上眼睛還能看見嗎?

      師:幼兒園里有衛生間,我們憋得慌的時候要去尿尿和拉巴巴,誰是站著尿尿的呢?從座位上站起來讓我看看,哦,站著尿尿的是小男孩,來,我們一起說說看:我是男孩,我站著尿尿,我是聰明的男子漢。蹲著尿尿的.是女孩哦,讓我們說說看:我是女孩,我蹲著尿尿,我是漂亮的小姑娘。

      4、帶領幼兒做手部動作的音樂游戲《放開捏攏》,有節奏地活動手掌和手指,并指認人體五官。

      5、評價幼兒的活動情況,表揚愿意參與活動的幼兒,鼓勵幼兒回家把今天學會的音樂游戲《放開捏攏》的動作也教給自己的爸爸媽媽。

      體驗后反思:

      今天的小中班的兩節體驗活動都是根據新入園幼兒的需要和年齡特點設計安排的,是該園第一次正規開展的集體教育活動,因此本班教師都參與了聽課。在體驗中面對沒有幼兒園生活經驗的孩子,感覺教師的親和力和感染力以及對幼兒的心理特點的把握是很重要的。在幼兒與我非常陌生的情況下,在這些僅有一周幼兒園經驗的孩子們面前,組織一節集體教育活動真的是很不容易的,是對教師基本功底和能力的極大挑戰。好在我自己的體態語言比較豐富和夸張,說話全部使用的是兒童口吻,又有對幼兒年齡特征的基本了解和把握,因此還算比較順利地完成了預設的活動。在小班的活動中因為幼兒玩得盡興,在模仿小烏龜爬時,創編出了幾種不同的爬行姿勢,很是讓我欣喜,看來孩子們的表演欲望和創造性還是很好的。但首次活動中還是覺得有些遺憾,比如小班的孩子,只有半數左右的孩子能和老師互動,參與活動,有三分之一的孩子處于自由狀態和靜止狀態,盡管我關注到了他們的表現,也鼓勵了,但是他們仍然不愿意參與,我尊重了剛入園幼兒的不適,沒有過多地干預他們,把更多的精力放在了愿意參與活動的幼兒身上。

      中班幼兒的自我認知比較順利,幼兒參與活動的人數較小班明顯增多,除了極個別的幼兒外,大部分幼兒愿意參與到活動中和老師互動。幼兒在活動中的表現積極,情緒愉悅,讓我感到很高興。幼兒做動作比較積極,語言表達比較起來就顯得有些被動了,在老師的反復引領下,有半數左右的幼兒能完整地表達清楚一句話,這可能和幼兒在故鄉時使用方言有關系,而在幼兒園僅僅一周多些的短時間里要求使用普通話表達,他們還不習慣,相信隨著入園時間的增加,這種現象會改觀,幼兒會愿意開口表達的。

    中班社會教案15

      活動目標:

      1、知道亂扔垃圾會污染環境,養成不亂扔垃圾的好習慣。

      2、喜歡參加游戲,體驗游戲中的樂趣。

      活動準備:

      積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。

      活動過程:

      一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場,激發幼兒學習興趣。

      師:

      1、今天天氣真好,貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。

      2、嘿,你們瞧,那邊有個池塘,里面肯定有好多好多的小魚,貓寶寶們我們一起去釣魚,好嗎?

      二、 學習走獨木橋,培養大膽勇敢的精神。

      1、師:哎呀,前面有兩座獨木橋擋住了我們的路,要想釣魚必須走過獨木橋,你們敢嗎?

      2、師示范走獨木橋,提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。

      3、請幼兒走獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

      三、知道亂扔垃圾的害處,教育幼兒不亂扔垃圾。

      1、師:我們終于走過了獨木橋,真勇敢,現在我們一起來釣魚吧!咦?池塘里怎么沒有魚呢?池塘里都有什么?

      2、魚到哪兒去了呢?

      3、這些垃圾都是從哪兒來的?垃圾應該扔在哪兒?

      4、這些人做得對嗎?為什么?

      四、帶領幼兒釣魚,體會美好環境給我們帶來的'快樂。

      1、幼兒再次走過獨木橋,提醒幼兒要相互謙讓。

      2、以“小組”為單位,看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。

      五、師:今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾,水也很臟,結果小魚都跑掉了,記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿,我們還小,會掉到河里去的,太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾,一起保護我們身邊的環境,讓我們的生活更加美好,好不好。

      六、幼兒表演歌曲《捉魚》,體會勞動后的喜悅。

    【中班社會教案】相關文章:

    中班社會節約教案12-25

    中班社會領域教案12-19

    中班社會《好朋友》教案07-30

    中班社會領域雪的教案07-18

    中班社會活動教案07-13

    中班社會《我長大了》教案06-03

    中班社會活動教案07-13

    中班社會領域雪的教案07-18

    中班社會《好朋友》教案07-30

    愛媽媽教案中班社會05-14

    主站蜘蛛池模板: 六月丁香综合在线视频| 开心五月色婷婷综合开心网| 女人张开腿让男人桶个爽| 久久久亚洲AV成人网站| 成人午夜福利电影| 2020aa一级毛片免费高清| yyyy11111少妇无码影院| 久久亚洲精品成人av秋霞| 欧美家庭乱伦XX| xxxx.中出日韩| 免费视频好湿好紧好大好爽| 亚洲成av人片无码天堂下载| 久久中文亚洲| 国产91丝袜在线播放动漫| 国产精品中文字幕在线| 国产精品色一区二区三区| 少妇综合网| 日本丰满少妇xxxx| 夜夜操夜夜操| 国产成人亚洲综合精品| 日韩欧无码一区二区三区免费不卡 | 蜜桃麻豆www久久囤产精品| 欧洲中文字幕一区二区| 成年轻人电影www无码| 自拍视频啪| 国产成人综合日韩亚洲| 在线观看精品自拍视频| 91狠狠操| 亚洲中文字幕乱码电影| 久久精品国产福利亚洲av| 亚洲天堂精品在线| 全免费A级毛片免费看无码| 精品人妻少妇一区二区三区在线| 伊人精品无码AV一区二区三区| 成人做爰www网站视频| 精品视频一区二区三区在线播| 国产精品一区二区黄色片| 黄网站涩免费蜜桃网站| 欧美高清一区三区在线专区| 亚洲老妈激情一区二区三区| 久久精品中文字幕99|