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小班搬椅子教案

時(shí)間：2024-07-19 07:31:31 小班教案

小班搬椅子教案（通用）

　　作為一名人民教師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的小班搬椅子教案，歡迎閱讀與收藏。

小班搬椅子教案（通用）

小班搬椅子教案1

　　主題：激發(fā)幼兒興趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)——搶椅子游戲

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣；

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察力和反應(yīng)力。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大大小小的椅子，數(shù)量要多于參與的幼兒；

　　2、游戲規(guī)則卡片。

　　教學(xué)過程：

　　引入活動(dòng)（10分鐘）

　　1、教師引導(dǎo)幼兒集體走動(dòng)，觀察教室中椅子的分布情況，并與幼兒一起討論：“教室里有很多椅子，大家知道椅子有什么作用嗎？”

　　2、幼兒回答問題后，教師給予肯定，然后介紹本節(jié)課的活動(dòng)：“我們今天要玩一個(gè)有趣的游戲——搶椅子。大家知道搶椅子的游戲規(guī)則是什么嗎？”

　　游戲規(guī)則介紹（10分鐘）

　　1、教師展示游戲規(guī)則卡片，解釋游戲規(guī)則：“首先，我們會(huì)將一部分椅子擺放在教室中，椅子的數(shù)量要比參與游戲的幼兒多。當(dāng)音樂開始時(shí)，大家可以自由走動(dòng)，但不能直接搶椅子，要保持一定距離。當(dāng)音樂停止時(shí)，我會(huì)喊出一個(gè)數(shù)字，比如‘3’，大家就要迅速找到一個(gè)椅子坐下。無法及時(shí)找到椅子的孩子將會(huì)離開游戲圈外。”

　　2、教師詢問幼兒對(duì)游戲規(guī)則是否理解，并解答疑問。

　　游戲?qū)嵺`（30分鐘）

　　1、教師組織幼兒圍成一個(gè)大圈，并在圈中心放置椅子。

　　2、教師開始播放音樂，幼兒們跟隨音樂的節(jié)奏行走，但不能直接接近椅子。

　　3、音樂停止時(shí)，教師喊出一個(gè)數(shù)字，幼兒們迅速找到一個(gè)椅子坐下。

　　4、無法找到椅子的幼兒暫時(shí)退出游戲，教師與幼兒一起觀察游戲過程。

　　游戲總結(jié)（10分鐘）

　　1、游戲結(jié)束后，教師與幼兒一起觀察：誰是最后一位找到椅子的幼兒？他是如何做到的？

　　2、教師與幼兒討論游戲中的困難，例如幼兒在找椅子時(shí)遇到的問題，以及如何更好地觀察和判斷。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲的樂趣和收獲，鼓勵(lì)幼兒分享自己的心得體會(huì)。

　　延伸活動(dòng)（10分鐘）

　　1、教師根據(jù)幼兒的興趣和能力，可以開展其他相關(guān)的`游戲或活動(dòng)，如換角色進(jìn)行游戲、玩椅子拍手游戲等。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工活動(dòng)，制作自己的小椅子或創(chuàng)作椅子相關(guān)的藝術(shù)品。

　　教學(xué)反思：

　　通過搶椅子游戲，幼兒們?cè)趨⑴c游戲的過程中激發(fā)了興趣，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，并提高了觀察力和反應(yīng)力。游戲過程中，教師及時(shí)引導(dǎo)幼兒總結(jié)游戲經(jīng)驗(yàn)，并給予肯定和鼓勵(lì)，為延伸活動(dòng)提供了機(jī)會(huì)，使幼兒的學(xué)習(xí)更具趣味性和創(chuàng)造性。

小班搬椅子教案2

　　【教案主題】：激烈的搶椅子游戲

　　【教學(xué)目標(biāo)】：

　　1、幫助幼兒鍛煉身體活動(dòng)能力，提高協(xié)調(diào)性。

　　2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　3、培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)取機(jī)會(huì)、培養(yǎng)意志力和勇氣。

　　4、提高幼兒的表達(dá)能力和交際能力。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】：

　　1、椅子數(shù)量：椅子的數(shù)量應(yīng)少于參與游戲的幼兒人數(shù)。

　　2、指示牌：用來指引游戲進(jìn)行的指示牌，上面可以寫上"加速"、"減速"、"換向"、"停"等指令。

　　3、背景音樂：選取節(jié)奏明快、刺激的音樂。

　　4、獎(jiǎng)勵(lì)物品：用來獎(jiǎng)勵(lì)游戲中表現(xiàn)出色的幼兒。

　　【教學(xué)過程】：

　　一、熱身活動(dòng)（5分鐘）

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如搖手、搖頭、扭腰等。

　　2、教師播放背景音樂，帶領(lǐng)幼兒一起進(jìn)行跳動(dòng)和踏步的動(dòng)作。

　　二、引入活動(dòng)（10分鐘）

　　1、教師向幼兒介紹游戲內(nèi)容和規(guī)則。

　　2、教師解釋游戲中的指示牌含義，讓幼兒熟悉。

　　三、游戲進(jìn)行（30分鐘）

　　1、安排椅子：教師將準(zhǔn)備好的椅子放在操場(chǎng)或教室中央，帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圓圈。

　　2、游戲規(guī)則：

　　a、開始游戲：教師播放背景音樂，幼兒圍繞椅子進(jìn)行跑動(dòng)。

　　b、加速指令：教師舉起加速指示牌，幼兒要加快腳步，繞椅子跑動(dòng)更快。

　　c、減速指令：教師舉起減速指示牌，幼兒要減慢腳步，繞椅子跑動(dòng)變慢。

　　d、換向指令：教師舉起換向指示牌，幼兒要立即改變方向繞椅子跑動(dòng)。

　　e、停指令：教師舉起停指示牌，幼兒要立即停止跑動(dòng)，找到最近的椅子坐下。

　　f、剩下的幼兒：每輪游戲結(jié)束，剩下沒有座位的幼兒淘汰。

　　3、游戲繼續(xù)：剩下的幼兒繼續(xù)游戲，重新開始一輪。

　　四、游戲總結(jié)（10分鐘）

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒回顧游戲中的規(guī)則和體驗(yàn)。

　　2、教師和幼兒共同總結(jié)游戲中的樂趣和收獲。

　　【延伸活動(dòng)】：

　　1、滿足幼兒的好奇心，引導(dǎo)他們自己設(shè)計(jì)新的游戲規(guī)則。

　　2、在搶椅子的基礎(chǔ)上，加入更多的變化和挑戰(zhàn)，如加大椅子數(shù)量、增加指示牌數(shù)量等。

　　【教學(xué)反思】：

　　搶椅子游戲是一種激烈和刺激的活動(dòng)，能夠鍛煉幼兒的.身體協(xié)調(diào)性和活動(dòng)能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過游戲的方式，幼兒能夠更好地理解規(guī)則，學(xué)會(huì)遵循指示，并在比賽中充分發(fā)揮自己的能力。同時(shí)，教師在游戲過程中要注意引導(dǎo)幼兒珍惜機(jī)會(huì)、尊重規(guī)則、尊重他人，一同互助和分享游戲的樂趣。這種游戲方法能夠使幼兒更快樂地學(xué)習(xí)，在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)幼兒的自信、合作和勇氣。

小班搬椅子教案3

　　活動(dòng)由來： 寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)名稱：生活游戲：我會(huì)搬椅子

　　活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

　　3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

　　活動(dòng)過程： 一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢黄鸹丶野桑　睅熒餐瑢W(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶?/p>

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　小結(jié)： 兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

　　一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

　　活動(dòng)后反思： 因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的`游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

小班搬椅子教案4

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

　　2、培養(yǎng)幼兒的眼手協(xié)調(diào)能力；

　　3、促進(jìn)幼兒身體發(fā)展；

　　4、提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

　　2、提高幼兒數(shù)數(shù)、計(jì)算的能力。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　1、培養(yǎng)幼兒積極、勇敢、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；

　　2、促進(jìn)幼兒身體發(fā)展。

　　四、教學(xué)過程

　　1、教師出示一組大小適中的椅子放在教室中央，并讓幼兒先各找一張椅子坐下。

　　2、叫號(hào)規(guī)則：教師先叫出數(shù)字，比如“1”，那么所有的幼兒都必須按照數(shù)字的順序站起來，然后跑到中央的椅子周圍，并搶占其中一張椅子，沒有搶到的幼兒就要退出游戲，剩下的幼兒再次就座等待下一次叫號(hào)。

　　3、繼續(xù)叫號(hào)，規(guī)則同上。

　　4、當(dāng)幼兒搶占的椅子數(shù)量與叫號(hào)數(shù)字相等時(shí)，游戲結(jié)束。

　　五、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　1、觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，評(píng)估幼兒的積極程度和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力；

　　2、觀察幼兒數(shù)數(shù)計(jì)算的能力，評(píng)估幼兒的數(shù)學(xué)能力。

　　六、教學(xué)延伸

　　1、幼兒可在游戲中逐漸增加數(shù)字的`范圍；

　　2、可以加大椅子的數(shù)量，延長游戲時(shí)間，讓幼兒參與的時(shí)間更長；

　　3、幼兒可以自己設(shè)計(jì)規(guī)則和數(shù)字，增加游戲的趣味性和挑戰(zhàn)性。

　　七、課后提醒

　　1、提醒家長不要將游戲過程轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)勝負(fù)，讓孩子們以游戲的形式鍛煉自己的身體，發(fā)展自己的技能和能力；

　　2、積極鼓勵(lì)孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)合作和團(tuán)結(jié)的感覺，并將其運(yùn)用到日常生活中。

小班搬椅子教案5

　　前言：

　　本教案是將游戲與教育相結(jié)合，制定的針對(duì)小班幼兒的搶椅子活動(dòng)課程，旨在讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，感受生活的趣味和快樂。通過這個(gè)游戲讓幼兒掌握跳躍、奔跑、爭(zhēng)搶等基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)幼兒“爭(zhēng)先恐后，拼搏進(jìn)取”的競(jìng)爭(zhēng)精神，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，活躍課堂氛圍，并為以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒掌握跳躍和奔跑等基本動(dòng)作技能；

　　2、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作，懂得尊重，體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)；

　　3、激發(fā)幼兒積極參與活動(dòng)的興趣和熱情；

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、場(chǎng)地：幼兒園活動(dòng)室；

　　2、器材：靠背椅子（比幼兒數(shù)目少一把）；

　　3、幼兒保育員、教師的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。

　　三、教學(xué)過程

　　1、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　①在幼兒園活動(dòng)室中布置比賽場(chǎng)地，將椅子1列放在活動(dòng)室中央，椅子后面放著幼兒保育員或教師，她/他們將在比賽中負(fù)責(zé)裁判工作；

　　②幼兒園老師帶著幼兒入場(chǎng)，并展示開始比賽的信號(hào)。

　　2、游戲規(guī)則

　　①每次游戲開始時(shí)，幼兒在椅子周圍轉(zhuǎn)圈。

　　②當(dāng)幼兒聽到“搶椅子”聲時(shí)，幼兒們就必須盡快往椅子上跑去，并在座位上坐下。

　　③每次的比賽進(jìn)行中，每當(dāng)椅子數(shù)目少于幼兒的人數(shù)，就會(huì)有一位幼兒沒有座位，他/她就會(huì)離開比賽，等大家的比賽結(jié)束后再重新進(jìn)入游戲。

　　④在最后一輪游戲中，幼兒們贏得了一把別的椅子，這時(shí)完整的`椅子行列數(shù)與幼兒數(shù)目相等，但還有一位沒能坐到椅子上的幼兒，讓他們不斷地轉(zhuǎn)圈，沒等多久，其他幼兒彼此之間就開始競(jìng)爭(zhēng)了。

　　⑤幼兒保育員或教師在比賽過程中負(fù)責(zé)觀察裁判，同時(shí)記錄下輸贏的情況，發(fā)現(xiàn)出輪流參加裁判顧問工作。

　　3、教學(xué)評(píng)價(jià)

　　游戲結(jié)束后，保育員、教師或園長應(yīng)當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的真實(shí)上課情況和提高空間，根據(jù)具體情況選擇課后剖析，重點(diǎn)口頭評(píng)價(jià)、定期預(yù)約或書面反饋等方法，提高幼兒成長評(píng)價(jià)和反饋精度，激發(fā)幼兒獲得良好的個(gè)人成長空間的積極性和熱情。

　　四、教學(xué)反思

　　通過搶椅子小班教案的實(shí)施，幼兒通過游戲活動(dòng)，可以很好地鍛煉其跳躍、奔跑等基本動(dòng)作技能，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)活躍了班級(jí)氛圍，激發(fā)了幼兒的積極性和熱情，獲取了快樂和成長。在今后的教學(xué)中，我們還將繼續(xù)加強(qiáng)這種帶有游戲性質(zhì)的教學(xué)活動(dòng)，通過不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，不斷豐富幼兒的生活閱歷和知識(shí)水平。

小班搬椅子教案6

　　生活游戲：

　　我會(huì)搬椅子

　　活動(dòng)由來：

　　寶貝們情緒穩(wěn)定下來了，愿意參與班級(jí)活動(dòng)。但是，還不會(huì)將小椅子一個(gè)一個(gè)的放好，經(jīng)常亂放。搬椅子的方法也不對(duì)，拖著椅子走，推著椅子走，甚至有個(gè)別孩子還把椅子扛到了頭上，針對(duì)這種情況，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了搬椅子的本領(lǐng)。

　　活動(dòng)名稱：

　　生活游戲我會(huì)搬椅子

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

　　3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

　　活動(dòng)過程：

　　一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢黄鸹丶野桑　睅熒餐瑢W(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

　　二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

　　三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的'游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶野伞Ｓ涀≡趺窗嵋巫恿藛幔?/p>

　　五、小結(jié)：

　　兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

　　一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

小班搬椅子教案7

　　目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)搬、擺小椅子的方法，會(huì)一個(gè)挨著一個(gè)擺。

　　2、知道做一些力所能及的事情。

　　準(zhǔn)備：

　　1、小兔頭飾人手一個(gè)、大灰狼的頭飾一個(gè)。兔跳的音樂、大灰狼的音樂。

　　2、場(chǎng)景布置：散放在活動(dòng)室中的小椅子。

　　3、教會(huì)幼兒說兒歌《搬椅子》

　　過程：

　　一、師扮演媽媽，幼兒扮演小兔子，跳進(jìn)活動(dòng)室。

　　師：“兔寶寶們?cè)谕饷嫱胬哿耍蛬寢屢黄鸹丶野桑　睅熒餐瑢W(xué)小兔子跳進(jìn)活動(dòng)室，發(fā)現(xiàn)散放在地上、桌邊的小椅子。兔媽媽：“哎呀，我們的`家怎么這么的亂，小椅子怎么到處亂跑呀？我們應(yīng)該怎么辦呢？”引導(dǎo)幼兒說出把椅子擺好。

　　二、幼兒一邊念兒歌《搬椅子》，教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒模仿搬椅子的方法。

　　三、引導(dǎo)幼兒把椅子排成同字形，幼兒在中間玩小兔和大灰狼的游戲。

　　我們用椅子來擺個(gè)家，好嗎？來，和兔媽媽一起搭我們的新家。

　　兔寶寶們擺得真整齊，一定很累了，我們玩小兔和大灰狼的游戲吧！請(qǐng)林老師來當(dāng)大灰狼，待會(huì)大灰狼出來的時(shí)候，小兔子們要趕快回家哦。（坐回椅子上）玩游戲兩遍。

　　四、請(qǐng)幼兒把椅子放回桌子底下。

　　天黑了，小椅子要去找它的桌子?jì)寢屃耍⊥米涌彀阉突丶?/p>

　　吧。記住怎么搬椅子了嗎？

　　五、小結(jié)：

　　兔寶寶們都學(xué)會(huì)了搬擺小椅子，長了本領(lǐng)，媽媽真高興。以后，記得要用我們學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)來送小椅子回家，好嗎？

　　附兒歌《搬椅子》

　　小椅子，我會(huì)搬，兩手抓住放胸前。

　　一個(gè)挨著一個(gè)放，整整齊齊真好看。

　　反思：

　　因?yàn)橛螒蚴怯變鹤钕矏鄣幕顒?dòng)，游戲能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣。幼兒在輕松、愉快的游戲中很容易就能掌握所學(xué)技能。因此，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)，孩子們沉浸在游戲的情景之中，興趣很高，在游戲中學(xué)會(huì)了搬、擺椅子的方法。這個(gè)活動(dòng)結(jié)束后，大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法。因?yàn)閷?duì)他們來說不是學(xué)本領(lǐng)，而是玩游戲。以后設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，要多思考，多找些適合孩子的年齡特點(diǎn)，使他們樂意參與，并愿意在游戲中學(xué)會(huì)的活動(dòng)。

小班搬椅子教案8

　　【教育目標(biāo)】

　　1、培養(yǎng)幼兒自理能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

　　2、讓幼兒嘗試體驗(yàn)知道，要穿大小合適的鞋子，學(xué)會(huì)穿鞋。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、大腳娃娃一個(gè)

　　2、圖片（爸爸、媽媽、娃娃、腳三只）

　　3、音樂磁帶

　　4、大鞋若干雙（與幼兒人數(shù)相等）

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、師：今天，我請(qǐng)來了特別可愛的小客人，想認(rèn)識(shí)他嗎？

　　（出示大腳娃娃）大腳娃娃最喜歡和我們的小腳丫做游戲了，脫下鞋子露出小腳丫與大腳娃娃一起做游戲。

　　2、（放音樂）師同幼兒一起光腳丫跟音樂做游戲。

　　二、基本部分

　　1、（出示爸爸、媽媽、娃娃圖片）師問：圖片上都有誰？

　　（出示腳丫圖片）師問：他們分別是誰的呢？（在回答問題中，讓幼兒知道爸爸的腳大、寶寶的腳小）

　　師問：爸爸應(yīng)該穿什么鞋子？寶寶呢？（讓幼兒知道爸爸穿大鞋，寶寶穿小鞋。）

　　2、讓幼兒通過游戲，體驗(yàn)穿合腳的鞋子才安全、舒服。

　　師：如果我們給寶寶穿上一雙大鞋子會(huì)是什么樣子？想不想穿上玩玩？讓幼兒穿上大鞋玩。

　　師問：小朋友，剛才我看見有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，為什么呀？（讓幼兒知道穿大鞋子不跟腳，不安全，要穿合腳的鞋子）

　　好，去找自己合腳的鞋子穿上吧。

　　3、學(xué)習(xí)穿鞋

　　（1）師邊說兒歌邊示范脫穿鞋子。

　　師：小朋友，今天呀老師教小朋友一邊說兒歌一邊脫、穿鞋子，可好玩了，來，先把小手藏好，看老師做。

　　師說兒歌：脫下這個(gè)鞋寶寶，脫下那個(gè)鞋寶寶，小腦袋靠一起，鞋兒媽媽往里靠，小腳丫抬抬起，分別鉆進(jìn)鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，兩邊鞋扣緊緊系。

　　（2）師幼一起邊說兒歌邊脫穿鞋子。

　　師：好了，老師穿好了，我們一起來一遍吧。

　　（3）幼兒自己練習(xí)穿鞋。

　　（4）幼兒一起比賽穿鞋。

　　師：小朋友，我們讓大腳娃娃當(dāng)裁判，比賽誰穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大腳娃娃。

　　4、師幼穿上合腳的鞋跳舞。

　　師：穿合腳的鞋舒服嗎？好。我們一起來跳個(gè)舞吧！

　　總結(jié)：穿合腳的'鞋不會(huì)掉鞋，也不會(huì)摔倒———

　　幼兒園小班穿鞋教案2

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　本班幼兒因?yàn)槟挲g小，對(duì)一些事物沒有信任感，也不怎么愛自己動(dòng)手做自己能做的事，他們動(dòng)作協(xié)調(diào)以及靈活性都需要加強(qiáng)鍛煉，為了鍛煉幼兒的自信心和動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性，引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)穿鞋與脫鞋、和幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性、還有自信心。

　　2、體會(huì)集體合作游戲。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中感受到的集體生活以及動(dòng)作協(xié)調(diào)性靈活性和自信心。

　　難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)的積極參與和幼兒的勇氣以及自信心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　地膠小板凳音樂

　　1、開始：

　　老師帶幼兒進(jìn)入地膠場(chǎng)，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備，一起律動(dòng)。

　　2、游戲：

　　（1）鞋與脫鞋：

　　教師出示鞋，引導(dǎo)幼兒將鞋脫掉。幼兒分別站成兩排，根據(jù)教師的游戲指令做游戲。

　　（2）比賽：老師將音樂放好，然后跟著幼兒坐在地膠上，引導(dǎo)幼兒怎么把鞋穿上，在觀察他們會(huì)不會(huì)穿鞋。

　　（3）游戲進(jìn)行到最后：

　　音樂停止引導(dǎo)幼兒提出穿鞋的辦法。引導(dǎo)幼兒將鞋穿好。

　　（4）游戲結(jié)束

　　教學(xué)反思

　　教師教學(xué)反思的過程，是教師借助行動(dòng)研究，不斷探討與解決教學(xué)目的、教學(xué)工具和自身方面的問題，不斷提升教學(xué)實(shí)踐的合理性，不斷提高教學(xué)效益和教科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)化的過程。也是教師直接探究和解決教學(xué)中的實(shí)際問題，不斷追求教學(xué)實(shí)踐合理性，全面發(fā)展的過程。

小班搬椅子教案9

一、引言

　　搶椅子是一個(gè)非常受孩子喜愛的游戲，它不僅能夠鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力，還能夠培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。本教案旨在通過搶椅子游戲，促進(jìn)小班兒童的整體發(fā)展。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、身體協(xié)調(diào)能力：通過搶椅子游戲，鍛煉小班兒童的身體協(xié)調(diào)能力，提高運(yùn)動(dòng)技能水平。

　　2、反應(yīng)能力：訓(xùn)練小班兒童的反應(yīng)能力，促進(jìn)其在游戲中的快速反應(yīng)和決策能力。

　　3、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)：在搶椅子游戲中培養(yǎng)小班兒童的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)與他人進(jìn)行合作，共同完成任務(wù)。

　　4、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：通過搶椅子游戲，培養(yǎng)小班兒童的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓他們懂得在游戲中努力爭(zhēng)取勝利的重要性。

　　三、教學(xué)步驟

　　1、游戲準(zhǔn)備：

　　a、準(zhǔn)備足夠數(shù)量的椅子，并按照人數(shù)進(jìn)行排列。

　　b、向孩子們解釋游戲規(guī)則，并告訴他們游戲的目的。

　　2、游戲規(guī)則：

　　a、孩子們圍坐在椅子周圍，每個(gè)孩子面對(duì)椅子，手搭在椅子上。

　　b、音樂開始后，孩子們圍繞椅子順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　c、當(dāng)音樂停止時(shí)，教師會(huì)突然喊出一個(gè)數(shù)字，例如“3”，孩子們需要迅速找到離自己最近的第三個(gè)椅子坐下。

　　d、每輪游戲結(jié)束后，從游戲中淘汰掉一個(gè)人，直到剩下最后一個(gè)孩子為止。

　　3、學(xué)習(xí)總結(jié)：

　　a、回顧游戲過程中的注意事項(xiàng)和游戲規(guī)則。

　　b、鼓勵(lì)孩子們分享自己在游戲中的經(jīng)驗(yàn)和感受。

　　c、向孩子們表揚(yáng)他們?cè)谟螒蛑斜憩F(xiàn)出的優(yōu)秀特質(zhì)和進(jìn)步。

　　四、教學(xué)評(píng)估

　　1、觀察孩子在游戲中的'表現(xiàn)，評(píng)估他們的身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

　　2、觀察孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，評(píng)估他們?cè)谟螒蛑信c他人的合作和競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　3、采取小組討論、個(gè)別面談等方式，了解孩子對(duì)游戲的理解和反饋，并根據(jù)他們的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。

　　五、家庭拓展

　　1、將搶椅子游戲帶回家，引導(dǎo)家長和孩子們一起玩這個(gè)游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固身體協(xié)調(diào)能力和反應(yīng)能力。

　　2、鼓勵(lì)家長與孩子分享他們?cè)谟螒蛑械慕?jīng)驗(yàn)和感受，促進(jìn)家庭成員之間的交流和互動(dòng)。

　　六、結(jié)語

　　通過搶椅子游戲，小班兒童不僅可以鍛煉身體，提高反應(yīng)能力，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。此教案旨在全面促進(jìn)小班兒童的發(fā)展，幫助他們健康成長。教師應(yīng)不斷觀察和評(píng)估孩子們的表現(xiàn)，并根據(jù)他們的需要進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，讓他們?cè)谟螒蛑胁粩噙M(jìn)步。