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    大班手工教案

    時間:2025-11-26 06:50:05 大班教案

    有關大班手工教案五篇

      作為一名人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的大班手工教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    有關大班手工教案五篇

    大班手工教案 篇1

      設計意圖:

      一次性的物品給人們帶來了極大的便利,但是這些物品的隨便丟棄又造成對環境的污染。這個月,實習生在我園實習,老師喝水用玻璃杯,小朋友喝水用不銹鋼杯,實習生喝水用一次性紙杯。一次性紙杯用過后是留是扔,小朋友曾有過激烈的爭議,最后老師和新老師、小朋友討論后形成共識:把紙杯放在美工角用于手工制作。木偶表演是我們漳州深受喜愛的`鄉土民間藝術,木偶是我園小朋友最喜歡操作的玩具。小朋友經常在美工角用各種紙制作成紙偶,放到木偶臺表演區表演故事。新綱要指出:指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化生活。因此我們生成了這個活動。活動中設計三種杯子是好朋友,不愿相互離別的情境,讓“情”貫穿于活動過程。鼓勵幼兒大膽進行創新制作,既培養了幼兒動手動腦能力,又培養了幼兒的創新意識;在制作過程中,讓幼兒體驗到了變廢為寶的樂趣和好朋友相互眷戀的美好情感;選擇本活動利用了本地、本園資源,既符合幼兒興趣和現有經驗,又有助于形成符合目標的新經驗,既貼近幼兒的生活,又有助于拓展幼兒的經驗和視野。因此,此活動來源于生活,又能服務于幼兒的生活。

      活動目標:

      1、通過運用各種工具進行扎、剪、貼、繪畫、涂色等制作自己最喜歡的紙杯玩偶,培養幼兒大膽創新意識,提高幼兒手工制作能力,增強小肌肉的靈活性和協調性。

      2、通過讓幼兒討論構思怎樣制作裝飾紙杯和介紹、評價自己和或他人制作的紙杯玩偶,培養幼兒自主、探索、合作、學習的習慣和口頭表達能力。

      3、通過活動體驗變廢為寶的樂趣和好朋友互相眷念的美好情感,培養幼兒環保意識。

      經驗準備:

      對一次性紙杯有初步的了解,幼兒已掌握用別針在紙板上扎孔的經驗。

      物質準備:

      1、相關課件、音樂磁帶兩盤。

      2、班級小朋友收集的一次性紙杯、別針、剪刀、雙面膠、彩筆、各種邊角材料若干。

      3、用冰箱包裝箱做的不銹鋼杯和玻璃杯套身大玩偶各一個。_ 兒童網

    大班手工教案 篇2

      活動目標:

      1、從課題入手,激發幼兒制作欲望,鼓勵幼兒動手操作。

      2、圍繞主課題,引導幼兒大膽實踐,提高幼兒動手能力。

      活動準備:

      1、廢舊材料:飲料瓶、玻璃珠、光盤、彩繩等

      2、背景圖:草地、樹。

      3、制作蝸牛的流程圖

      活動過程:

      一、出示禮物盒子

      師:今天李老師給你們帶來了一份禮物,猜猜是什么?

      (幼兒自由猜猜里面的禮物請2——3名幼兒)

      師:我打開來看看哦,是不是和你們猜的一樣。

      (打開禮物)

      師:哦~~~,原來是一個蝸牛轉珠的'玩具。瞧,里面還有一顆珠子,我拿出來,誰來玩一下。

      (請1名幼兒嘗試玩)

      A:師:還有沒有不一樣的玩法。(剛剛的幼兒玩的方法不正確,在請一位幼兒)

      B:這么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老師只有一個,給誰玩好呢?你們有什么好辦法呢?(自己做)

      二、幼兒探索蝸牛轉珠的方法。

      師:嗯,這到是一個好辦法,那我們先來看看蝸牛轉珠是用哪些材料做的?

      (請幼兒說,幼兒說一樣教師出示一樣材料)

      師:有了這些材料,我們該怎么做呢?誰來說說我們可以先做什么?在做什么?

      (請幼兒猜一猜,說一說)

      幼兒猜測制作的過程,教師根據幼兒的猜測出示流程圖。

      教師小結:有的小朋友認為做蝸牛的殼,有的認為先做身體……你們的想法都可以,但是老師做下來發現這樣做是比較順的:先裝飾蝸牛的殼,在剪瓶子,然后把蝸牛的殼和瓶子固定在一起,再做蝸牛的身體,最后把身體固定在殼上面。

    大班手工教案 篇3

      一、活動目標:

      1.利用制作好的紙漿模型進行創造性的自由組合成娃娃。

      2.在裝飾中體驗快樂。

      二、活動準備:美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時貼、毛線等。

      三、活動流程:

      (一)導入

      師:我們制作了很多的紙漿作品,但是還需要我們進行裝飾,簡單的涂色裝飾,我們小朋友裝飾的很好,那我們還可以用這些紙漿作品制作點什么呢?(幼兒討論)小結:我們除了單獨的裝飾以外,我們還可以進行組合裝飾,今天我們就來進行組合裝飾可愛的娃娃。

      (二)操作:

      1.操作要求

      1)利用我們制作的紙漿作品進行組合,變成一個可愛的娃娃。如:用杯子做娃娃的臉,用紙漿盤子做娃娃的`帽子等等。

      2)選好組合時需要的紙漿作品,再進行涂色、粘貼、裝飾。

      2.教師指導

      1)給能力強的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

      2)幫助能力弱的幼兒設計裝飾的物品,講解裝飾的方法,鼓勵幼兒大膽操作。

      (三)欣賞

      幼兒之間互相欣賞作品,并請幼兒講解自己作品的裝飾過程,體驗制作的快樂,互相分享,交流經驗。教師給予鼓勵和肯定。

    大班手工教案 篇4

      活動目標:

      1、知道鉛筆盒里的各種學習用具及在學習中的用途,引發對上小學、做小學生的愿望。

      2、大膽嘗試用粘貼、添畫等方式布置自己的鉛筆盒。

      活動準備:

      認知準備:幼兒對鉛筆、橡皮等文具已有接觸。

      材料準備:操作材料包、膠水、剪刀、蠟筆、廢紙簍。

      活動重點:

      制作鉛筆盒。

      活動難點:

      選擇正確的文具粘貼在鉛筆盒上。

      活動過程:

      一、引起興趣:這是什么?有什么用?

      師:馬上就要上小學了,小學生要帶些什么?那鉛筆盒里有些什么呢?

      觀看鉛筆盒照片,了解鉛筆盒里的各種文具。

      師:知道它們有什么用嗎?哪些文具我們已經使用過?

      小結:我們的鉛筆盒里有很多的好朋友,有鉛筆、橡皮、直尺、還有卷筆刀等,這些東西都可以幫助我們學習,我們給他們起個好聽的名字叫文具,也可以叫文具盒。

      二、做做鉛筆盒。

      1、沿著實線的將鉛筆盒的輪廓剪下來,不剪過頭。

      2、按虛線折疊、粘貼,制作成一個鉛筆盒。

      3、選擇材料紙上應該放在鉛筆盒里的文具,將它們粘貼在鉛筆盒里。(解決難點)

      4、鉛筆畫出自己需要的各種文具,對其進行涂色。

      5、嘗試用自己的方法在盒蓋上寫一張模擬課程表。

      6、同伴互相檢查鉛筆盒,看那看文具有沒有放正確。

      三、說說我的`鉛筆盒。

      用“我的鉛筆盒里有…”的句式來介紹自己畫的鉛筆盒。

    大班手工教案 篇5

      制作對象:

      襪子娃娃。

      制作目的:

      豐富寶寶的`童年生活。

      準備材料:

      1、彩色襪子。

      2、不同顏色的線和針。

      3、彩色紐扣。

      4、玩具棉或是一般的棉花等等。

      制作過程:

      1、采用藏針法將兩塊布的縫合在一起,可以根據自己的愛好,選擇喜歡的布料。

      2、再采用回針法將四肢和耳朵翻到背面后縫好,再翻回正面。

      3、然后將各個部位填充好棉花,將其縫合好。

      4、再把頭與耳朵結合在一起,頭與身體結合在一起、身體與四肢連接在一起。

      5、最后可以發揮自己的想象,將紐扣等物品裝飾在娃娃面部,作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

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