中班教案錦集4篇
作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班教案 篇1
設計思路：
本次活動內容來源繪本《我也要搭車》，活動重點定位在“約定”上，主要讓幼兒在有趣的繪本故事中學會遵守和別人的約定，做一個遵守約定的人。本次活動預設了三個環節，其中第二個環節是本次活動的重點環節，讓幼兒仔細觀察圖片的過程中圍繞獅子爺爺和兔子、刺猬、長頸鹿、松鼠們之間的“約定”展開討論，大膽表達自己的想法，了解“約定”的含義。另外，中班孩子的社會意識正在逐步加強，因此通過活動的開展，培養了幼兒初步的責任意識。
活動目標
1、仔細觀察圖片，大膽表達自己的想法。
2、了解“約定”的含義，感受遵守約定的重要性。
活動準備
1、小朋友有關于約定的經驗。
2、PPT課件
活動過程
一、引出故事內容--激發興趣。
1、知道什么是約定嗎？（約定就是和別人說好要去做的一件事情。既然有了約定那我們應該怎么樣呢？對，要遵守約定說到做到。）我要和你們做個約定：學本領的時候小眼睛看老師，小耳朵豎起來，小腦筋動起來，說話前先舉手。行么？
2、那如果沒有遵守約定的話會有什么麻煩呢？今天我們就來聽一個關于約定的故事。
二、觀察理解故事--了解約定的含義
（一）和獅子爺爺的.約定：
森林里可熱鬧啦，小動物們聽說獅子爺爺做了一輛公共汽車，都好奇極了。老遠老遠就聽見了車輪咕嚕咕嚕的聲音。（播放ppt+音樂）
1、獅子爺爺開著自己做的公共汽車遇到了誰？它們之間說了什么？（我要和你做個約定，你上車后不能在車上蹦蹦跳跳。）為什么獅子爺爺要和小兔做這樣的約定呢？
小結：獅子爺爺知道兔子喜歡蹦蹦跳跳，在車上蹦蹦跳跳的話會有危險，所以獅子爺爺和兔子之間做了這樣的約定。
2、獅子爺爺接著又遇到了誰？小刺猬也想搭車，獅子爺爺同意了嗎？它們之間會有什么約定？（我要和你做個約定，你上車后不能刺傷乘客們。）
小結：小刺猬答應了和獅子爺爺的約定高高興興的上車了。
中班教案 篇2
活動目標：
1、幼兒通過游戲鞏固單詞：circle、square、triangle、rectangle、star.
2、幼兒通過活動能分辨幾何圖形的'基本特征。
活動準備：音樂磁帶、幾何圖形拼圖、各種圖形、各種顏色的幾何圖形、小動物頭飾。
活動過程：
1、熱身。
Song :Hello.(幼兒兩兩結伴)
Greeting: What season is it? How many seasons are there in a year?
2、Game: Train is coming.
幼兒聽音樂開火車，音樂停頓時，教師出示幾何圖形拼圖。
“T”: What do you see? “C”: I see a pig.
“T”: How many circles are there? “C”: Three.
3、Game: Which one.
幼兒可以問3個問題：“What color is it?” “What shape is it?” “Big or small?”教師（幼兒）根據幼兒的提問來說該圖形的特征，然后幼兒猜。
4、喂小動物。
6位幼兒扮演小動物，其他幼兒扮演喂食的人。
“C”: What do you want? “Cat”: I want a circle.
“C” Here you are. “Cat”: Thank you.
中班教案 篇3
活動目標
1、通過一物多玩中童謠的創編和運用讓幼兒能很好的利用球開展各種身體鍛煉活動。
2、提高幼兒動作的靈活性和協調性。
3、體驗合作完成任務的歡樂。
4、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、鍛煉幼兒的團結協作能力。
活動準備
經驗準備：知道紙球的一些簡單的玩法。
物質準備：
1、幼兒自制紙球若干(數量多于幼兒人數)。
2、繩子、球門、籃球筐。
3、磁帶。三只小熊。
活動過程
一、準備活動。
幼兒手拿紙球，在音樂聲中沿場地四周進行走、跑交替等簡單的四肢動作練習。
二、自由玩紙球。
啟發幼兒想出多種玩的'方法，如：拋、接、滾、背、頂、夾、投等。
三、兩個人怎樣玩紙球
1、鼓勵幼兒與別人合作玩。
2、交流多種玩的方法，如：運、拋接等。
四、飛舞的紙球。
1、幼兒兩兩練習拋接球。
說說拋接球該注意些什么?"(拋：兩手胸前抱球，像前拋出;接：雙手張開，眼睛緊盯紙球，牢牢接住。)
師：我們這個游戲主要分成拋和接兩個部分，今天老師也把他們編成了一首童謠，我們在玩的時候，你在拋了，你就說：倆手胸前抱著球，用力向前拋出球。
你負責接的時候：你就說：雙手打開眼看球，牢牢接住打紙球。
2、幼兒分成兩隊，分別站在紅、藍線上，逐一拋擊紙球，看那組接住的球多。
3、游戲2-3遍。
五、游戲：運紙球
1、幼兒分成兩組，一組每人一個球，從第一個幼兒開始將球夾球跳至河邊向對岸拋出自己手中的球;第二組第一個幼兒在河對岸接住紙球，走過獨木橋，拋進小動物家的院子。
2、結束：幼兒手拿紙球在音樂聲中跳起歡快的舞。
附童謠：
飛舞的紙球
倆手胸前抱著球，
用力向前拋出球。
雙手打開眼看球，
牢牢接住大紙球。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
中班教案 篇4
設計思路：
從故事內容看，故事中人物出現得較多，但有一定的順序，能幫助幼兒有序地理解故事內容；從整個故事的發展來看，故事本身比較有想象力，（將桃花瓣想象制作成發夾、扇子、搖籃等）也給予孩子許多故事外的延伸想象，我將這些想象與幼兒表述定為活動的重難點；更重要的是故事中還包含了中班年齡段孩子最重要的情感教育--分享的快樂，所以我選擇并設計了本次活動。
本活動共分三個環節，將認識桃樹、桃花作為引子，引發幼兒對故事的興趣，為情感做鋪墊；第二環節欣賞故事，理解故事，重點引導幼兒積極動腦筋，知道小花瓣對于不同大小的動物有不同的用途。最后是遷移經驗，激發幼兒的想象力，想象花瓣還可以當什么？在活動中，讓幼兒大膽表述也是一個重點，針對中班幼兒年齡特點，在表述時更要求其完整性。通過前面的想象、討論的鋪墊，引導幼兒完整講述“如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——”通過這樣較長句的表述，鍛煉了幼兒的表達，為幼兒積累更多的經驗，使幼兒成為想說、敢說、會說。
活動目標：
1.欣賞故事，理解小白兔將桃花瓣與同伴分享的故事情節。
2.能大膽發揮想象，與同伴分享美好的事物，體驗分享的快樂。
活動準備：
故事課件、桃花瓣。
活動過程：
一、美麗的桃樹——認識桃樹及桃花瓣，引發對故事的興趣
前不久我們認識了春天里美麗的桃樹，為什么說桃樹很美呢？
小結：桃樹上開滿粉紅色的'桃花，遠遠看上去像一朵粉色的云、像一艘小船、像一把扇子，美麗極了。下面我們就來聽一個在美麗的桃樹下發生的故事。
二、桃樹下的小白兔——理解并想象故事，感受小白兔與伙伴分享的快樂
1.欣賞故事
小白兔住在美麗的桃花樹下，一陣春風吹來，看，花瓣都飄落了下來，就像下了一場粉紅色的雪，真漂亮。
小白兔撿起桃花瓣想到了誰？
它為什么要把花瓣寄給它的好朋友？（引導幼兒說出小白兔很會關心朋友，自己有好的東西就會想到別人，讓小朋友與自己一起分享快樂。）
有哪些朋友收到了小白兔寄來的花瓣？他們把花瓣當做了什么？
連續觀察四幅圖片，想象并理解小動物收到桃花瓣的心情和用途。
小結：桃花瓣對不同大小的動物有不同的用途。
講述故事結尾：小動物們收到了小白兔的禮物，都想謝謝小白兔……它們相約明年再來一起看桃花樹。
2.再次完整欣賞故事
三、如果我有桃花瓣——發揮想象，與同伴分享美好的事物
1.出示裝有桃花瓣的信封，引起幼兒的好奇心。
2.今天老師也收到小白兔給我們寄來的信，你們猜猜里面會是什么？你想用小白兔寄來的桃花瓣做什么？（如果我有桃花瓣，我要把他作成——，送給——）
3.幼兒相互贈送，說好聽的話，感受分享的快樂。
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