中班教案范文匯編十篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、準(zhǔn)確感知8、9的數(shù)量。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)將相等的物體放在一起，初步建立起等量的關(guān)系。
3、能按照老師的要求檢查自己的操作活動。
4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
5、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
教具：實物卡片若干。（六只青蛙、六只白鵝、七只鴨子、七只烏龜、八條小魚、九只蝦子。）
學(xué)具：第一、二、三組：幼兒用書第9頁，筆人手一支。第四、五、六組：實物卡片和點(diǎn)子卡片。
【活動準(zhǔn)備】
1、集體活動。
（1）看數(shù)字拍手
中班數(shù)學(xué)教案《春天的池塘》含PPT課件
（2）目測數(shù)群。
教師出示實物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師引導(dǎo)：圖上有什么？有多少動物？怎樣數(shù)才能又快又對？先看哪邊？有幾個？接著再數(shù)……
幼回答
師和幼兒一起檢驗。
師：小朋友真了不起，接下來老師想考考你們，把一樣多的小動物排在一起，誰愿意來試一試？
（3）按序排卡片。
請幼兒上來給實物卡片排隊，啟發(fā)幼兒想一想，一樣多的應(yīng)該怎樣排？知道將數(shù)量相同的.卡片上下擺放。并引導(dǎo)幼兒說說：你是怎樣排卡片的？為什么將青蛙和白鵝放在一起；鴨子和烏龜放在一起？……
集體進(jìn)行小結(jié)：青蛙和白鵝數(shù)量都是6，鴨子和烏龜數(shù)量都是7……
2、操作活動。
給圓點(diǎn)找朋友，并按從小到大的次序排隊
3、活動評價
請幼兒上來說說你是怎么做的？為什么？
教學(xué)反思：
幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。
小百科：春天，又稱春季，是四季中的第一個季節(jié)，指立春至立夏期間，含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復(fù)蘇的季節(jié)。通常將北半球的公歷3月~5月定為春季，而南半球則是公歷9月下旬~12月下旬定為春季。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、理解詩歌《大家都愛這個家》，嘗試用詩句仿編。
2、懂得每個家庭成員都不可缺少，萌發(fā)愛父母、愛家庭的情感
活動準(zhǔn)備：
圖片兩張、錄音機(jī) 人物木偶三個（爸爸、媽媽、娃娃）
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
活動前期引導(dǎo)幼兒家中有意觀察過父母長輩在家庭中所做過的事情。
活動過程：
一、說說家里的趣事
（環(huán)節(jié)意圖：引發(fā)幼兒活動的興趣）
1、我們每個人都有自己的家，每天晚上一家人會做些什么事情？
2、你能用個好聽的詞形容一下你的家嗎？（如：溫馨、快樂、美麗）
小結(jié)：對，我們每個小朋友都有自己幸福的家 ，每天晚上一家人都會自由自在地看電視、看書呵，真開心。
二、欣賞詩歌《大家都愛這個家》
（環(huán)節(jié)意圖：理解詩歌，嘗試創(chuàng)編）
1、詩歌欣賞，幼兒邊看圖片邊欣賞詩歌。
重點(diǎn)提問：媽媽做了什么事？爸爸又做了什么事？
為什么要做這些事？
你能做什么事？爸爸、媽媽會說些什么？
小結(jié)：爸爸媽媽為了家的幸福，為了小朋友的身體健康，必須每天要燒新鮮的飯菜，做好多家務(wù)。小朋友會整理玩具、幫媽媽捶捶背，爸爸媽媽一定會說“你真是個懂事的好孩子”。
2、老師再有表情地用木偶將詩歌朗讀一遍。
3、幼兒邊觀察圖片，邊跟著老師有表情地學(xué)念詩歌2——3遍。
4、在你家里，爸爸媽媽還做哪些事？
幼兒討論后，請幼兒參照畫面進(jìn)行仿編，重點(diǎn)嘗試引用詩歌中自問自答的形式進(jìn)行詩歌前面四句的仿編；對于幼兒的`仿編老師及時地進(jìn)行幫助和肯定。
5、幼兒按詩歌的結(jié)構(gòu)仿編詩歌，教師用錄音機(jī)錄制幼兒仿編的詩歌。
三、結(jié)束部分
幼兒欣賞自己仿編的詩歌，體驗成功的樂趣。
四、鼓勵幼兒三人一組進(jìn)行詩歌的情景朗讀。
中班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、鼓勵幼兒嘗試探索 “分類裝貨物”的方法。
2、發(fā)展幼兒的合作、協(xié)商能力和傾聽能力。
3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣，分享成功的喜悅和快樂。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒對火車已有初步的感性認(rèn)識。
2、16塊火車外形的底板（15塊小的，1塊大的），各種貨物卡片，各種圖形片。
3、多媒體課件。
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)活動情境，激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、多媒體演示，讓幼兒觀察、了解火車分為客運(yùn)火車和貨運(yùn)火車兩種。
“小朋友，看，我們來到了哪兒？”
2、“五一勞動節(jié)剛過，裝運(yùn)貨物的工人叔叔們又開始繁忙地工作了，他們想請我們小朋友幫忙，一起裝運(yùn)貨物，你們愿意嗎？”
二、操作活動。
1、幼兒分組合作，第一次嘗試裝運(yùn)貨物。（為一節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）
（1）請幼兒觀察認(rèn)識各種物品，初步感性認(rèn)識“分類”。
（2）請幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為車廂設(shè)計標(biāo)記。
活動要求：幼兒四人一組，分配角色，協(xié)商討論選出小組負(fù)責(zé)人及操作結(jié)果匯報員。（要求每組幼兒全部完成任務(wù)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒完成任務(wù)，體驗成功的喜悅）
（3）匯報操作結(jié)果。
2、第二次嘗試裝運(yùn)貨物。（為兩、三節(jié)車廂的火車裝運(yùn)貨物）
（1）幼兒嘗試裝運(yùn)貨物，并為每節(jié)車廂設(shè)計標(biāo)記。
活動要求：首先完成兩節(jié)車廂的操作任務(wù)，在驗貨認(rèn)可之后將列車放回貨場后方能操作三節(jié)車廂的操作。 （兩節(jié)車廂的操作是滿足能力中等幼兒的需求，三節(jié)車廂的'操作是為能力強(qiáng)的幼兒提供提高能力機(jī)會。）
（2）請個別幼兒講一講：你們是怎樣擺放的？
3、幼兒集體合作裝運(yùn)貨物。（將具體的實物操作卡片換成抽象的圖形卡片）
（1）出示一列大火車。
“現(xiàn)在，我們要把這些木材分別運(yùn)送給三位客人。一位是南京的客人，他要紅色的木材；一位是北京的客人，他要圓形的木材；還有一位是新疆的客人，他要的是大的木材。請你們想一想，該怎樣擺放這些木材？”
（2）請幼兒自己檢驗“勞動成果”，體驗成功的喜悅和快樂。
三、活動延伸。
1、小結(jié)集體操作情況，發(fā)現(xiàn)交集分類的現(xiàn)象，為下次活動打基礎(chǔ)。
2、幼兒開著火車出活動室，結(jié)束活動。
活動反思：
新《綱要》中指出要讓幼兒從生活和游戲中感受事物并體驗到數(shù)學(xué)活動的樂趣和重要性。為了將枯燥、邏輯性較強(qiáng)的數(shù)學(xué)知識變得生動、淺顯易懂，并能融入孩子們感興趣的操作活動中去。
中班教案 篇4
從小班升入中班，一系列的變化讓孩子們對未來的生活充滿向往。不再是小班的弟弟妹妹，不再只是簡單地跟隨和模仿老師的活動。嶄新的環(huán)境，更多的同伴們，讓孩子們處處感受成長帶來的愉悅之情。
(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.搜集幼兒明顯長大的照片和在幼兒園與老師小朋友共同生活、游戲的照片組成墻飾“親親熱熱一家人”和“快樂的`幼兒園生活”，讓幼兒在分享中感受自己長大和升班的快樂。
2.活動區(qū)豐富適合中班年齡的玩具、圖書等，營造豐富的活動環(huán)境，使幼兒喜歡新班級。
3.布置“我是值日生”和“勞動小竅門”墻飾，展示值日生的工作內(nèi)容和勞動中掃地、擦桌子等方法，使幼兒學(xué)會勞動方法。
(二)生活活動
1.熟悉新環(huán)境，喜歡自己所在的班級，盡快形成良好秩序，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。
2.學(xué)習(xí)并保持正確的站、坐和行走的姿勢。
3.愿意嘗試有一定難度的事情，喜歡做值日生為大家服務(wù)。
(三)家園聯(lián)系
1.引導(dǎo)幼兒在家中養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。請爸爸媽媽送給孩子“成長祝福”，鼓勵孩子更加努力學(xué)本領(lǐng)，激發(fā)出成長的自豪感。
2.家長給幼兒講自己小時候玩伴的有趣故事，鼓勵幼兒多交朋友。
3.鼓勵幼兒在家時堅持用筷子進(jìn)餐。
(四)教學(xué)活動
1.通過活動“我喜歡新班”“分享真快樂”“想讓你開心”等，讓幼兒熟悉新環(huán)境，有做中班小朋友的自豪感，體驗分享給自己和別人帶來的快樂。
2.通過歌曲《太陽小鳥夸獎我》《好朋友》《幼兒園里好事多》，讓幼兒學(xué)唱歌曲，能用歡快的聲音表現(xiàn)做中班小朋友的自豪，懂得在生活中幫助有困難的小朋友，學(xué)做值日生，有為集體服務(wù)的愿望。
3.通過兒歌《老師本領(lǐng)大》《別說我小》，讓幼兒能有表情地朗誦兒歌，體驗自己長大的喜悅心情。通過故事《野花》《一粒谷子》《金色的房子》，讓幼兒體驗分享給別人和自己帶來的快樂，感受師生關(guān)愛之情。
(五)區(qū)域活動
1.通過美工區(qū)“打扮新家”“我親愛的老師”“愛心小書”“紙袋手偶”等，讓幼兒喜歡用多種廢舊材料，通過剪、貼、畫等方法，創(chuàng)造性地進(jìn)行制作。
2.通過益智區(qū)“我來設(shè)計活動區(qū)”“整理小天地”“圖形拼搭”“找到好朋友”，讓幼兒能根據(jù)自己的想法，設(shè)計活動區(qū)的位置并擺放相應(yīng)的材料。
3.通過戶外活動“獅王和小動物”“夾球一起走”“小傘兵”等，讓幼兒勇敢積極地參與體育活動體會追逐跑的樂趣，形成聽從指揮的良好品質(zhì)。
通過說說、做做、玩玩等活動，使幼兒嘗試自我服務(wù)和為集體服務(wù)，增強(qiáng)自信心，體驗成長的快樂，激發(fā)出升班帶來的無比自豪與喜悅的情感。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節(jié)。
2、體驗故事內(nèi)容的有趣，對獲勝的機(jī)智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié)，較大膽地表達(dá)自己的見解與想法。
活動重難點(diǎn)：
1、理解招聘，守衛(wèi)詞語，嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較，作出判斷。
2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé)，幫助幼兒初具責(zé)任心。
活動準(zhǔn)備：
課件、投票表格、樹葉票
活動過程：
一、談話導(dǎo)入（價值取向：在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件）1、導(dǎo)入語：今天，老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。
2、講述故事：最近山羊公公遇到一個大難題，山上的狼越來越多，眼看家族里的羊越來越少，山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。
提問：什么是守衛(wèi)？小結(jié)：守衛(wèi)就是能保護(hù)別人的衛(wèi)士。
二、理解故事（價值取向：仔細(xì)觀察畫面，在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由）
1、大比拼第一關(guān)：比身高提問：哪些動物過關(guān)了，你從哪里看出來的？
提問：選守衛(wèi)為什么要比身高呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)要身材高大，這樣才能看得遠(yuǎn)保護(hù)好羊群。
第二關(guān)：比力氣提問：這次在比什么？哪些動物過關(guān)了？小結(jié)：公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。
提問：選守衛(wèi)為什么要比力氣呢？小結(jié)：原來合格的守衛(wèi)不僅要高大，還要有力量，這樣才能打敗大灰狼，保護(hù)好羊群。
第三關(guān)：比靈活性提問：這是在考驗什么呢？小結(jié)：合格的守衛(wèi)，不僅需要一定的身高和力量，還需要靈活，這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況，更好地保護(hù)好羊群。
2、幼兒投票選擇：
過渡語：通過這四關(guān)，還剩下老虎、猩猩、獵狗。可只能選一名守衛(wèi)，你來幫山羊公公選一選，你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。
幼兒投票，教師統(tǒng)計數(shù)量。
提問：請你說說投票的理由。
3、觀看課件，繼續(xù)故事。
提問：你看到了什么？（出示老虎的圖片）小結(jié)提升：老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼，可是把小羊也嚇暈了過去。
大猩猩小結(jié)提升：大猩猩貪玩不負(fù)責(zé)，羊都被大灰狼抓走了也不知道。
獵狗小結(jié)提升：獵狗很有責(zé)任心，它讓成年的羊站在外面一圈保護(hù)里面的小羊，獵狗自己四處巡邏。
4、第二次舉手投票。
提問：看完了幾幅圖片，你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)？
重點(diǎn)提問：說說你改選投票的理由？總結(jié)：原來有老虎的力氣，猩猩的靈活是不夠的，獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。
三、總結(jié)。
活動反思與意見
在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式。看畫面這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么，？樹上貼的會是什么？山羊公公為什么要貼這個？……一系列提問引發(fā)幼兒進(jìn)入活動，并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”，的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi)，引導(dǎo)全體幼兒一起來理解，為接下來閱讀做好鋪墊。
整個活動分為三個部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面，說說山上的狼越來越多，而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出，由孩子展開猜測，奠定故事輕松愉快的基調(diào)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進(jìn)行比賽，展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵孩子大膽表達(dá)自己獨(dú)特各異的.想法。利用開放式的提問，讓幼兒積累一定的經(jīng)驗并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象，講述自己的意見。在每個環(huán)節(jié)中，幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn)，讓幼兒參與投票，你覺得誰是最佳守衛(wèi)，以游戲形式讓幼兒貼近故事，理解故事，享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問，山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢？
它還會用什么辦法選出守衛(wèi)？會和你選的一樣嗎？以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn)，更改自己的投票，這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中，我覺得自己用的時間沒有掌控好，影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研，實踐的也不夠多，今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問，使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分，讓孩子體會到了獵狗的聰明，讓孩子真切的感受到故事趣味性。
中班教案 篇6
【活動目標(biāo)】
1、初步分享與樹相處的經(jīng)驗。
2、認(rèn)識大樹的不同部位，了解他們的作用。
3、知道四季樹木的變化。
4、讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。
5、充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
認(rèn)識大樹的不同部位，了解他們的.作用。
【活動準(zhǔn)備】
樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實分別裝盒子里水彩筆。
【活動過程】
一、利用各種感官感知大樹的各個部分。
1、出示神秘的盒子，激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒利用各種感官來感知，猜猜是什么？先聞一聞有什么氣味，再摸一摸是什么感覺。
3、打開盒子看看樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，這些是什么，在哪里見過？
4、小結(jié)：這些東西都來自同一個地方，就是大樹。
二、了解樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實，分別有什么作用。
1、請個別幼兒憑自己的經(jīng)驗向大家介紹。
2、教師小結(jié)：
樹葉——是植物進(jìn)行光合作用、制造養(yǎng)分的主要器官。
樹皮——除了能防寒防暑防止病蟲害之外，主要是為了運(yùn)送養(yǎng)料。
樹枝——可以支撐樹葉，還可以運(yùn)送養(yǎng)料。
樹根——從泥土中吸收水分和養(yǎng)料。
花——傳粉后可以結(jié)果。
果實——成熟后有種子。
三、請幼兒講一講，回憶與樹有關(guān)的經(jīng)驗。
——哪里有樹？你和大樹做過哪些游戲？
——大樹一年四季都一樣嗎？不同的季節(jié)有什么不同的特點(diǎn)？
【活動延伸】
到戶外看看大樹，找找大樹的樹葉、樹枝、樹皮、樹根、花、果實
教學(xué)反思：
樹是最熟悉、最常見的自然現(xiàn)象中提取教學(xué)內(nèi)容，以“樹”為題材進(jìn)行欣賞 每個學(xué)生對待同一個主題有各自不同的想法，他們都有創(chuàng)造的欲望。作為教師的我們要給孩子想象的空間，并且引導(dǎo)和鼓勵他們想象、創(chuàng)造，尊重孩子個性的發(fā)展。
中班教案 篇7
【活動目標(biāo)】
1、激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情和喜愛小動物、保護(hù)小動物的情感。
2、初步了解什么是冬眠，那些動物要冬眠。
3、培養(yǎng)幼兒清楚、大膽表達(dá)意思的能力和認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。
4、鍛煉幼兒的動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
1、提前幾天將已經(jīng)冬眠的小烏龜帶到班里，激發(fā)興趣，請幼兒幫助查找小烏龜不吃不喝的原因。
2、幾幅冬景的圖片資料。
3、自錄磁帶。自制雪花及足夠數(shù)量的白紙。
4、玩具熊、青蛙、蛇、刺猬，也可教師自制教具。一個大箱子做山洞。
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入。
1、教師和幼兒握手，表示友好。“喲，小朋友們的手都這么熱乎，來來來，誰愿意給我暖和暖和？謝謝！”“周老師一到這個季節(jié)，手就冰涼。你們誰知道，現(xiàn)在 是什么季節(jié)呀？”
2、出示幾幅冬景的圖片。“昨天，老師特意拜訪了冬爺爺，他還要我?guī)Щ貛讖堈掌瑏斫o小朋友們看看。”看過照片后請幼兒談?wù)劊耗憧吹搅耸裁矗磕阆矚g冬天嗎？（注意指導(dǎo)幼兒說話要完整。）
3、“下雪不僅好玩，還有很多好處呢，你知道嗎？”引導(dǎo)幼兒了解下雪的好處：大雪會把空氣中的灰塵帶下來，把有害的細(xì)菌、昆蟲凍死，起到凈化空氣的作用； 小麥有了這場雪當(dāng)被子，就能安全地過冬，第二年冰雪一化，莊稼就不怕春旱了。
二、玩“雪”，體驗冬天的'快樂。
1、過渡：可惜的是，咱們濟(jì)南今年冬天還沒下一場雪呢。不過，冬爺爺送給我一場雪，你們看，教師事先將“雪花”放在筐子里 ，舉起筐子晃動，“雪花”就會飄落下來。
2、你想不想也來下雪？那我們先來做雪花。
教師教如何做雪花：兩手拇指和食指捏住一張白紙的一角，一只手使勁往下撕，一片雪花就做好了。
請幼兒分小組學(xué)著老師的樣子撕雪花，將撕好的雪花放在一起，師幼共同玩下雪的游戲。
三、導(dǎo)入“冬眠”主題，了解有關(guān)冬眠的知識。
1、過渡：噓，我們得小聲點(diǎn)，可不要吵醒了“寬寬”（小烏龜?shù)拿郑恚覀冏聛戆察o一下，休息休息。
我們的寬寬正在干什么，誰愿意大聲地告訴來聽課的老師。
2、交流課下收集的有關(guān)冬眠的知識。
誰愿意給大家說說這些天你了解到哪些有關(guān)冬眠的知識？幼兒暢所欲言，對于不準(zhǔn)確的知識，教師及時予以糾正；同時也要注意對幼兒的肯定、表揚(yáng)，即時頒發(fā)小 博士獎?wù)隆＃ü膭钣變涸诒娙嗣媲按竽憽⒋舐暤卣f話。）
3、游戲：誰在冬眠。
游戲玩法：
（1）去“山洞”尋找誰在冬眠，將它抱出來并告訴大家：（我發(fā)現(xiàn)xx在冬眠。）
（2）聽聽小動物要對我們說些什么。
（3）結(jié)合動物們的話提問，了解、考察幼兒聽懂了多少。培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習(xí)慣。
（4）將小動物送回家，讓它們繼續(xù)冬眠。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、通過想象、猜測、講述和動作的模仿，理解故事內(nèi)容，并享受閱讀帶來的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒感受故事中角色的情感變化，體驗表演活動帶來的樂趣。
3、懂得遇事要講文明懂禮貌，并學(xué)會運(yùn)用“對不起”。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、充分感受動物思念對方時的悲傷和孤獨(dú)的情感。
2、懂得好朋友之間說“對不起”的重要性，并學(xué)會運(yùn)用它。
活動準(zhǔn)備：
1、繪本ppt
2、故事中動物形象頭飾數(shù)量為幼兒人數(shù)的`一半
3、實物銀色的沒有氣的氫氣球一只
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，鄭老師的好朋友可多了，你們有好朋友嗎？和好朋友在一起你們會做一些什么事呢？（幼兒交流）
二、閱讀理解繪本
1、看封面
今天老師帶來了一本關(guān)于好朋友的書，大家看看小兔和小熊在干什么呢？它們?yōu)槭裁匆嗷フf“對不起”呢？“對不起”一般會在什么時候會用到？它們之間可能發(fā)生了什么事呢？（鼓勵幼兒大膽猜測）
2、講述故事
出示圖一
提問：小兔和小熊它們生活在什么地方？在大森林里干什么？（小兔采蘑菇，小熊采蜂蜜）它們的家是什么樣子的？（一個在大樹上，一個在大樹下）大樹上的家會是誰住的你呢？大樹下的家會是誰住的呢？（鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解）
出示圖二
提問：小兔和小熊的家是什么樣子的？（集體描述小兔和小熊共同的家）小兔和小熊它們在干什么？它們做好了好吃的會不會送給好朋友呢？
（配樂）教師講述故事：從“小熊和小兔是一對好朋友——好吃的不得了的蜂蜜蛋糕。”
請幼兒集體模仿故事中小熊和小兔的動作。
出示圖三
提問：晚上兩個好朋友在干什么？（睡覺）
（配樂）教師講述故事：從“晚上——小熊睡上面。”
出示圖四
提問：兩個好朋友在一起干什么了？除了這個你們覺得它們還會干些什么呢？（請幼兒發(fā)揮想象并大膽發(fā)表自己的想法）
請大家一起模仿一下好朋友在一起時做的事情。
（配樂）教師講述故事：從“在小屋的上面有一間樹屋——棒極了！”
中班教案 篇9
【活動設(shè)計】
歌曲《春雨沙沙》旋律活潑歡快、內(nèi)容形象生動，問答式的歌詞描繪了一幅極富童趣的春天場景。歌詞內(nèi)容淺顯易懂，音樂情緒活潑歡快，非常適合中班的小朋友演唱。
【活動目標(biāo)】
1、知道歌曲名稱，初步理解歌曲的內(nèi)容，使幼兒喜歡唱歌。
2、學(xué)會正確的演唱姿勢，會用自然聲音唱歌，集體能夠一起開始，一起結(jié)束。
3、引導(dǎo)幼兒去感受和表現(xiàn)音樂力度的強(qiáng)弱。
4、唱準(zhǔn)歌曲的旋律，為歌曲創(chuàng)編簡單的動作。
【活動前分析】
重點(diǎn)是學(xué)唱歌曲并能唱準(zhǔn)音調(diào)。
難點(diǎn)是學(xué)習(xí)強(qiáng)和弱的唱法。
【活動準(zhǔn)備】
1、教師事先帶領(lǐng)幼兒在下完第一場春雨后觀察春天的景色。
2、準(zhǔn)備描繪春天和春雨的圖片。
【活動過程】
1、幼兒在《春天在哪里》的歌聲中隨音樂自由做動作進(jìn)入教室。
2、教師邊拍手邊說兒歌提醒幼兒做好：“一二三，拍拍肩，四五六，點(diǎn)點(diǎn)頭，七八九，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手，最后我說十，大家做整齊。”
3、用小動物的叫聲帶領(lǐng)幼兒練聲。
4、教師出示春天和春雨的圖片，讓幼兒觀察，看到圖上有什么？教師結(jié)合事先觀察到的春天的景色鼓勵幼兒說出：圖上有春雨、種子。教師提問：“春雨會發(fā)出聲音嗎？農(nóng)民伯伯把種子種到地里過幾天種子會怎么樣呢？種子喝到雨水后感覺怎么樣呢？種子喝飽了雨水以后，想干什么呢？”
5、讓幼兒繼續(xù)觀察圖片，教師說：“我們把好看的圖片編成好聽的兒歌唱一唱好不好？”師幼共同編兒歌：春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙種子種子在說話，在說話，哎呀呀雨水真甜，哎呀呀，我要發(fā)芽；哎呀呀我要出土；哎呀呀我要長大。
6、教師與幼兒共同跟著節(jié)奏譜拍節(jié)奏
7、師幼共同按節(jié)奏說歌詞一遍。
8、教師范唱歌曲一遍，引起幼兒學(xué)唱歌的興趣。
9、教師逐句教唱幼兒兩遍，讓幼兒掌握歌曲的旋律。
10、師幼一起邊表演《小手拍拍》，讓幼兒放松一下。
11、教師說：“我們班的.小朋友唱的真好，要是再給歌曲加上動作那就更美了。”啟發(fā)幼兒為歌曲創(chuàng)編動作，并提醒幼兒種子說話的聲音是弱的，要用手勢和動作表現(xiàn)出來。
12、請個別能力強(qiáng)、膽大的幼兒上前面來做自己的動作，做得好的大家跟著做。
13、為歌曲起名字。師：小朋友們都有自己的名字，那我們也一起來為歌曲起一個好聽的名字好嗎？”引導(dǎo)幼兒紛紛發(fā)表意見，最后師幼共同確定歌曲的題目《春雨沙沙》。
14、為調(diào)動幼兒唱歌的積極性，讓能力強(qiáng)的一名或二至三名幼兒領(lǐng)唱。
15、活動結(jié)束：
教師：今天我們學(xué)習(xí)了《春雨沙沙》這首歌，我們從這首歌里可以看出什么季節(jié)來了？孩子回答：春天來了
教師：那我們一起到院子里去找一下春天的花草、樹木，還有我們種植園地里的種子發(fā)生了什么變化。
【活動延伸】
在教室內(nèi)設(shè)立音樂角，在日常生活或課間要求幼兒唱歌盡量用自然聲音演唱，提高幼兒的唱歌能力。
中班教案 篇10
活動目標(biāo)
要求一、二、三、四、五會讀寫。
學(xué)會讀《五指歌》，并牢記下來。
活動過程
1、孩子我們今天來學(xué)新兒歌好不好？
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）
活動目標(biāo)
要求“一、二、三、四、五”會讀寫。
學(xué)會讀《五指歌》，并牢記下來。
活動過程
1、孩子我們今天來學(xué)新兒歌好不好？
2、兒歌的名字叫《五指歌》。
3、先聽老師給你們讀一遍。（出示板書）
4、看板書現(xiàn)在老師讀一句，孩子們也要跟著讀一句。
5、反復(fù)的讀幾遍，讀的`時候可以加點(diǎn)動作。（幼兒更容易牢記）
6、現(xiàn)在都認(rèn)識這幾個字念一、二、三、四、五了。
7、我們現(xiàn)在來學(xué)著寫這幾個字，孩子們伸出手指比劃的寫。
8、先看老師把這幾個字寫在田字格里，字在田字格所占的位子。
9、和老師一起邊說邊寫。
10、我們再讀一遍《五指歌》后，拿出田字格本，一個字寫兩行。
活動結(jié)束
1、在孩子寫字時，教師要每個幼兒把手指導(dǎo)。
2、寫完后，做個手指小游戲，來放松放松。
活動準(zhǔn)備
教師設(shè)計好的板書。
田字格在黑板上畫好。
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