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小班教案

時間：2025-05-07 08:40:04 小班教案

【精品】小班教案五篇

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編收集整理的小班教案5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【精品】小班教案五篇

小班教案篇1

　　活動名稱:健康活動

　　活動內容:踩氣球

　　活動目標:1.訓練幼兒四散追捉跑,發展幼兒動作的靈敏性。

　　2.在活動中培養幼兒勇敢、不怕困難的意志品質。

　　活動準備：1、每個人四個氣球 2、磁帶、錄音機 3、垃圾袋活動過程：

　　1．準備活動，與氣球一起舞蹈，放音樂，教師帶領幼兒以小鳥飛的動作入場。

　　師：“今天我們和氣球一起作游戲，小朋友們高興么？”“你們準備好了么？那我們出發吧！”隨音樂教師帶領幼兒做準備活動。（小鳥飛――轉手――轉身――點步――抬腿）

　　2．踩氣球游戲。

　�。�1）、幼兒做準備，教師示范動作。

　　師：“我們要和氣球作游戲，現在請小朋友把氣球從手腕上取下來套到腳上，看看老師怎么做的！”教師師范

　�。�2）、幼兒練習四散跑，教師從旁指導。

　　師：“聽！誰的聲音？原來氣球說想與小朋友一起跑一跑，動一動�！� “今天我們還請來了一位好朋友，你們看看是誰？”

　　“你們好，今天我也和你們一起參與活動，請你們聽一聽我的指令，響一聲，表示小朋友可以開始活動，四散跑開，在跑的時候要注意安全，不要

　　與小朋友相撞，如果聽到鈴鼓一起在響，就要求小朋友要全部來到老師的身邊！”

　�。�3）、練習踩的`動作

　　師：“今天我們要玩個游戲，叫做踩氣球，我們先來練習練習，用腳踩氣球，小朋友們先四散跑開，老師把氣球扔出去，請小朋友用腳把落在地上的氣球用力踩破，好嗎？”

　�。�4）、教師示范游戲。

　　師：“我們練習了踩氣球，也帶氣球跑了跑，現在我們就要開始踩氣球的游戲了！小朋友四散跑開，老師來追小朋友，被老師追到的要站住，老師把氣球踩破。你們準備好了么？”

　�。�5）、請幼兒踩氣球。

　　師：“這次老師請小朋友來踩氣球，看看誰最勇敢？”

　�。�6）、互相踩氣球。

　　師：“剛才小朋友真勇敢，現在請小朋友互相踩氣球，小朋友要保護好自己的氣球，再去踩別人的氣球�！�

　　（7）、請客人老師游戲。

　　師：“客人老師看的太高興了，我們請他們一起來玩！”

　　3．放松活動

　　師：“我們玩的太開心了。一起來放松放松�！�

　　4．收拾場地。

　　師：“請小朋友把氣球撿起來扔到垃圾桶里。”

　　課后反思

　　教師：把蕊

　　在這次活動中，活動準備充分，為幼兒創設了一個輕松、愉快的學習活動環境，選擇內容新穎，幼兒更為感興趣，組織活動層次清晰銜接緊湊，教案思路完整。在活動過程中，教師積極參與到活動中與幼兒溶為一體，氛圍較好，充分與幼兒進行互動，環節設計也較好，為幼兒設計了有針對性的練習，目標的制定也較為準確，充分體現了活動內容，讓幼兒自己撿氣球，培養了幼兒的環保意識，與客人老師一起游戲一起進行游戲，從而培養了幼兒的交往能力。

　　]但在活動中也有許多不足之處：在活動中我低估了幼兒的能力，這也因為在試教時幼兒反應反差較大，這就讓我重新考慮教學內容及難度，從而降低了要求：也因前一因素，導致了幼兒在練習四散跑時，感到了場地的不足，沒能充分發揮：在一環節結束的時，我應該提出不同的要求并在下一環節前提醒幼兒注意活動安全；在教授游戲時，雖有示范動作但力度不夠，面對小班幼兒還應單獨示范，幼兒注意力不夠集中；在準備活動過程中，幼兒注意力容易被氣球吸引，應考慮氣球的發放時間。同時，還應該再考慮場地的選擇；在這次活動中還有不足之處，我認為我應該多學習其他老師的教學經驗，揚長避短，彌補自己的不足之處，然后，我覺得還要繼續參與此類活動，鍛煉心理承受能力，避免卻場！

小班教案篇2

　　活動目標：

　　1.初步學習舞獅步法：碎步

　　2.嘗試跟隨鼓點做動作

　　活動準備：鼓，場地

　　活動過程：

　　一、回憶自己看過的舞獅動作并做熱身

　　師：猜猜，老師今天變成了誰?你們真聰明，我就是獅媽媽，你們做我的獅寶寶，好嗎?

　　師：獅寶寶們，開動小腦筋想一想，你看過哪些舞獅子的動作?

　　我們一起來學學看吧!

　　二、學習舞獅步法：碎步

　　1.教師示范

　　師：今天呀，獅媽媽要教你們一個新的'本領。學會了這個本領呀，你們就會變得更厲害。

　　師：看見地上的線了嗎?獅媽媽要學螃蟹橫著跑步，跑的時候兩只腳的速度要很快很快，快到線的時候就用力跳過它。

　　2.幼兒自主練習

　　師：獅寶寶們，你們也來試試吧，看看誰先學會這個本領。

　　3.教師講評，幼兒再次練習

　　師：剛才我發現某某獅寶寶已經學會了這本領，我們一看!沒有學會的小朋友你們要加油哦!

　　三、小獅子“碎步”秀

　　師：看，這是什么?現在開始，我們一邊聽著鼓聲一邊做動作。當鼓敲得很快時，獅寶寶就走碎步，當鼓很大聲地敲一下時，就跳過這根線。

　　四、放松活動

小班教案篇3

　　活動要求：

　　1、傾聽故事內容，學畫雞蛋和小雞。

　　2、觀察圖片中發生的`事件，大膽想象和表述。

　　活動準備：

　　黑色水筆、卡紙若干

　　活動過程：

　　一、人物介紹、引起興趣

　　來了個朋友名叫奇奇。

　　仔細看看，奇奇是個怎樣的孩子。

　　二、故事講述、大膽表達

　　1、奇奇是個愛畫畫的孩子。他畫了什么？

　　2、大膽講述：圓圓的會是什么呢？

　　3、奇奇在地上畫了5個雞蛋。

　　幼兒動手畫蛋。（小雞蛋，圓溜溜、畫個圈，碰個頭）

　　4、雞媽媽看見了，以為是自己下得蛋。于是一心想把小雞孵出來。

　　5、奇奇想：這下可不好了，該怎么辦呢？我們一起來想想辦法吧。

　　6、故事講述：奇奇想了一個好辦法。

　　三、動手繪畫：

　　1、幼兒動手將蛋變成小雞

　　2、添畫：小眼睛、尖尖嘴、細細爪，我的小雞出殼啦！

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、樂意參加集體活動，開始接納、喜歡老師。

　　2、體驗在幼兒園里活動的快樂。

　　重點、難點：重點：利用魔術表演穩定幼兒的情緒。

　　難點：樂意參加集體活動。

　　活動準備：自制魔術盒。

　　教師行為：

　　1、看魔術表演。

　　介紹魔術盒，引發幼兒觀看魔術的興趣。

　　師：今天老師帶來了一個魔盒，它可神奇了，可以變出好吃、好玩的東西。

　　（1）變糖果。

　　當老師打開魔盒的一頭，請幼兒看一看、摸一摸盒子里有沒有東西。

　　當幼兒確定盒內沒有東西時，教師讓幼兒對著盒子數"1、2、3"，并同時轉動魔盒，將裝有糖果的'一頭調轉到前面來，打開盒蓋拿出糖果，給幼兒一個驚喜，并發給大家品嘗。

　�。�2）變玩具。

　　用同樣方法變出玩具。

　　2、玩玩具。

　　請幼兒玩一玩從魔盒里變出來的玩具。

小班教案篇5

　　設計意圖

　　影子是光與不固定物體之間產生的現象。影子的無窮變化及其蘊含的獨特美感往往令孩子們流連忘返，樂此不疲。我們每個人都有自己的影子，那么影子是如何形成的呢?小班幼兒對這一科學現象的理解有一定的難度，在開展閱讀讀本《我的影子》時，孩子們往往只知其一，不知其二。我嘗試著以孩子們感興趣的影子游戲為切入口，鼓勵孩子們在陽光下觀察自己的影子，進行一系列的游戲活動，激發幼兒對影子的探索欲望。引導孩子們大膽的和老師、同伴們分享他的所見、所聞、所想、所感。并通過一系列的拓展游戲，豐富孩子們有關影子的指示，并生成新的游戲活動。

　　活動目標

　　1、愿意與同伴交流自己在游戲中的發現，并正確運用 “我的影子會……”。

　　2、促進幼兒讀圖能力的發展，能把圖畫的主要內容和文字對應起來。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。

　　活動準備

　　小書人手一份、教學大書、有陽光的戶外活動場地。

　　活動過程

　　(一)請出“神秘的朋友”導入主題

　　師：“我們每個小朋友都有一位神秘的好朋友，她和我們每個人長得一樣，你們想知道它是誰嗎?讓我們一起來把自己的神秘好朋友請出來吧�！睅в變旱綉敉怅柟馓�，請幼兒觀察地面被太陽照出來的自己的影子。

　　師：我們每個人的神秘好朋友就是自己的影子。