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    小班美術教案

    時間:2025-04-27 10:32:50 美術教案

    【推薦】小班美術教案模板9篇

      在教學工作者實際的教學活動中,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么大家知道正規的教案是怎么寫的嗎?下面是小編幫大家整理的小班美術教案9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【推薦】小班美術教案模板9篇

    小班美術教案 篇1

      活動目標

      1.感受大自然的神奇與美妙,欣賞彩虹七種色彩搭配。

      2.了解彩虹的色彩,嘗試按照彩虹的色彩畫出彩虹橋,并添加相關的背景。

      3.能大膽通過想象力表現絢麗的彩虹橋。

      活動準備:

      驗準備欣賞過彩虹物質準備PPT 彩虹圖片 畫紙水彩筆活動過程

      一、情境導入

      1.談話導入:激發幼兒參加活動的興趣。

      指導語:你們喜歡彩虹嗎?它是怎樣的?

      2.引導幼兒欣賞圖片(彩虹)師:你們在哪里見過美麗的彩虹?你覺得彩虹美在什么地方?圖片中的彩虹橋有幾種顏色?

      二、探索發現1.引導幼兒欣賞PPT"彩虹"。

      師:引導幼兒認識組成彩虹的七種顏色(紅、橙、黃、綠、青、藍、紫)。

      師:彩虹是什么樣子的,像什么?它有哪些顏色?

      師:今天我們就來畫彩虹橋,把彩虹畫成橋,在橋上面,橋下面發揮你們的.想象力,把它裝飾成一幅完整的畫。

      2.出示水彩筆,引導幼兒交流討論彩虹橋的繪畫方法。

      師:按照紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏色順序涂畫,先畫一種顏色接著畫另一種顏色。注意每種顏色之間要靠近一些。

      師:每一種顏色都要相連,一種顏色跟著一個顏色后面。

      3.引導幼兒欣賞彩虹的圖片。

      師:你知道彩虹都是在什么時候出現的?你還能想象彩虹橋上有什么?

      三、幼兒創作

      1.鼓勵幼兒用自己的創意進行創作。

      師:我們來一起來畫一畫彩虹橋,并添畫上你喜歡的人物,裝飾和背景。

      2.提醒幼兒換顏色的時候要將水彩筆放回原位,使用時保持桌面和畫面的整潔。

      3.幼兒自由創作,教師巡回指導,提供幫助。

      四、欣賞評價

      1.請幼兒在集體面前介紹自己的"彩虹橋"。

      2.教師從幼兒創作過程中的表現及完成的作品兩方面作出評價,同時鼓勵和表揚繪畫常規好的幼兒。

      五、結束活動師幼一起收拾整理物品,結束活動。

    小班美術教案 篇2

      教學目標:

      1、輔導孩子采用圓曲線畫氣球時,不要強調畫圓,應著重鼓勵孩子設計式樣新穎的氣球。

      2、深色仍采用勾線平滌,可換一種深色勾線。

      3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      4、培養幼兒的.欣賞能力。

      5、感受作品的美感。

      教學準備:

      幼兒作畫工具,教師范畫

      教學過程:

      一、引出課題

      師:逢年過節,不管是在大街,還是在公園,到處都可以看到各式各樣的氣球隨風飄動,空中仿佛開滿了五顏六色的花朵,好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的,下面我們就來學習畫氣球。

      二、講解、示范

      1、氣球由球體和拒球線組成,畫得扁一點歪一點都沒關系,只要注意畫幾個氣球時,要有高低,不要排列太整齊,球體上可隨意畫一些花紋圖案,讓氣球更漂亮。

      2、除這樣畫外,小朋友們還可以設一些形狀更有趣的氣球,如熊貓氣球,小牛氣球,娃娃臉氣球等。

      3、畫好氣球再畫北景,先用曲線隨意畫出云姑娘的外形,再加上眼和嘴,最后在云形上端畫幾條曲線,表示云姑娘的劉海。

      三、幼兒作畫

      教師在一旁指導幼兒構圖

    小班美術教案 篇3

      設計意圖:

      小班幼兒肢體發育還不協調,動手能力弱,這節美術活動可以讓幼兒在游戲情境中,動手練習,發展幼兒的動手能力。

      活動目標:

      1.感受圖畫的快樂情境,愿意與同伴一起游戲。

      2.會使用彩筆畫波浪線和圓圈。

      3.根據色彩進行大膽合理的想象。

      4.培養幼兒良好的作畫習慣。

      活動準備:

      《小魚游游》視頻及涂色卡片、彩筆、水草、小魚頭飾,《小魚游》音樂磁帶。

      活動過程:

      1.組織幼兒觀看視頻(小魚在水草間游來游去)

      提問:視頻中有什么?他們在干什么?

      小魚是怎樣游的?出處我們來模仿一下。

      小魚在玩什么游戲?他們都躲到了哪里?

      2.幼兒再看視頻中的圖片(畫面定格)

      觀察圖片中的色彩,感受圖片的美。(告訴幼兒圖片中,彎彎曲曲的水草線條是波浪線)

      3.涂色

      小朋友,讓我們來畫一幅小魚游游的`圖畫吧!(圖中水草和泡泡是虛線,讓小朋友連線,練習畫曲線和圓圈)

      4.游戲

      小朋友帶頭飾(魚、水草),扮演水草的小朋友要不停地扭動身體,扮演魚的小朋友在水草見游來游去,并播放背景音樂《小魚游》。

      活動反思:

      幼兒能夠用筆順利地畫出波浪線和圓圈,深切感受線條美,能和小朋友們一起游戲,分享快樂。

    小班美術教案 篇4

      【活動目標】

      1.了解彩繪需要的工具、學習彩豆裝飾畫的步驟、方法。

      2.鍛煉幼兒的專注力和手部的精細動作。

      3.體驗用豆子進行繪畫的樂趣。

      【活動準備】

      1.主題小書。各種豆子若干。

      2.紙盤若干、白膠、透明漆、刷子。

      【活動過程】

      1.談話導入,遷移經驗。

      師:這些天我們認識了好多種類的豆子,誰來說一說豆子的作用?

      師:豆子除了營養豐富之外,還能用他裝飾畫面。你們想看一看豆子的裝飾畫嗎?

      2.引導幼兒閱讀小書,了解彩豆裝飾畫的材料和步驟。

      (1)觀察彩豆裝飾畫的材料。

      師:小書上哪些材料是你認識的,誰來說一說?

      師:你們用過這些工具嗎?怎么用的?

      師:繪畫紙和勾線筆怎么使用?請小朋友上臺試一試。

      (2)通過介紹材料的'作用,引導幼兒了解彩豆裝飾畫的步驟。

      師:團畫好后,就直接將豆子放上去嗎?

      師:刷白膠的時候是整幅圖案都刷,還是刷一部分白膠,粘一點豆子?

      師:豆子全粘上去,彩豆裝飾畫就完成了嗎?我們還要在刷一層透明漆,保護作品。

      3.幼兒自由創作彩豆裝飾畫,教師巡回指導。

      (1)幼兒自由創作,教師巡回指導。

      師:下面老師給你們提供材料,你們自己動手試試吧,看看誰能創作出漂亮的彩豆畫。

      (2)作品賞析、

      1>師:你們在制作彩豆裝飾畫的時候,有沒有遇到什么問題?你是怎么解決的?

      2>幼兒介紹作品

      師:你的彩豆裝飾畫用了哪些材料?畫的是什么?

      3>教師評價、小結。

      師:你最喜歡那個作品?為什么?

    小班美術教案 篇5

      活動目標:

      1. 認識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

      2. 能大膽畫出各種線條.

      活動準備:

      畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

      活動過程:

      一.預熱階段:

      教師出示線條圖片.

      提問:小朋友們你們認識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

      二.圖形刺激

      1..師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

      2.教師示范曲折線的畫法

      師:曲折線像鯊魚的.牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

      3.師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

      4教師示范螺旋線的畫法

      師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

      三.創造表現

      1.幼兒創作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

      2..曲折線.波浪線.螺旋線.

      3.在操作過程中對于出現的問題即時糾正.

      四.作品賞析

      展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

      將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

    小班美術教案 篇6

      活動設計

      小班的孩子們特別喜歡玩過家家的游戲,你來當媽媽,我來當爸爸,他們在角色游戲中表現出強烈的興趣,而隨著我們主題婚慶文化的開展,孩子們有了新的角色生成——新娘和新郎。他們喜歡在扮演中感受氣氛,那熱鬧的.場面著實讓孩子們感受到愉快。所以,我今天,就設計了這樣的一個美術活動,讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對熱鬧的婚禮表現出來。

      活動目標

      1、在欣賞中感受婚禮的熱鬧。

      2、表現婚禮現場的各種場景,能大膽進行添畫。

      活動重、難點

      重點:感受婚禮的熱鬧,并能大膽地畫出來。

      難點:表現出婚禮現場的場景,大膽進行添畫。

      活動過程

      一、談話導入

      你們參加過婚禮嗎?幼兒回憶參加婚禮的情景。

      二、結婚圖片欣賞

      今天老師給你們帶來了一些有關于結婚的圖片,你們看。

      1、你看見他們在干什么?

      2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么?

      3、對婚禮現場熱鬧的場面做。

      三、熱鬧的婚禮

      1、這么熱鬧的婚禮,你們肯定也想去參加吧。

      2、今天,老師想請你們當攝影師,把熱鬧的場面拍下來,你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述,可以簡單問問為什么?為幼兒自我創作做鋪墊。)

      3、哇,你們拍的場面一定很美,走,我們架起照相機,去拍一拍吧。(循環播放剛才的熱鬧場景。)

      四、幼兒創作

      1、幼兒自由表現婚禮現場熱鬧的場景。

      2、鼓勵幼兒大膽添畫婚禮上的背景。

      四、婚禮展

      將小朋友的作品展示出來,一起參加婚禮。

      教育建議

      1、活動前,請爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶參加過的婚禮。

      2、理解“打印”的意思。

    小班美術教案 篇7

      活動目標

      1. 初步了解海報的主要內容和作用。

      2. 能在教師的指導下與同伴共同設計海報,初步發展創造力和合作能力。

      3. 會用它們大膽地進行藝術表現與創造,喜歡裝飾。

      4. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

      5. 感受繪畫的趣味性,體會創作的快樂。

      活動準備

      圖畫紙、彩筆。

      活動過程

      1. 故事屋要開幕了,請幼兒想一想,用什么辦法通知其他班的老師和小朋友來參觀故事屋。

      2. 鼓勵幼兒互相合作設計海報,通知和邀請其他班的'老師和小朋友參加故事屋的開幕儀式。和幼兒一起討論海報要包括什么內容,如時間、地點等。

      3. 在幼兒設計和制作海報時,老師應給予幼兒適宜的指導和幫助,讓他們獲得成功。

      4. 海報制作完成后,把海報貼在展覽區,請大家欣賞。

      5. 教師還可與幼兒討論故事屋開幕的事項,如邀請誰來剪彩、怎樣招待來賓等,讓幼兒分組準備。

      活動評價

      能在教師的指導下與同伴合作設計海報。

      活動建議

      除了設計海報,還可以和幼兒一起設計請柬。告訴幼兒請柬上都包括哪些內容,如被邀請人姓名、邀請人姓名等,鼓勵幼兒邀請其他班級的小朋友來參觀故事屋。

      活動反思

      要培養幼兒勇于創新、開拓,敢于標新立異,探索不同的答案,從而促進幼兒思維的靈活性、擴大幼兒思維的廣度和寬度,以適應現代人才的需要。

    小班美術教案 篇8

      活動目標:

      1、通過想象、添加、組合,嘗試用各種不同形狀的樹葉巧妙地拼貼動物造型,感受聯想創作的趣味。

      2、學習在背景上隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

      3、能耐心、細心地進行粘貼和印制。

      活動準備:

      1、課件:各種動物的圖片,有撕紙技法的版畫作品。

      2、各種樹葉(圓形、長形和造型獨特的樹葉,常綠樹樹葉最佳),卡紙,刻刀,乳膠,雙面膠,抹布,宣紙,彩色油墨,玻璃板,膠滾,夾子,拓印用的小茶杯。

      活動過程:

      一、制版

      1、談話、交流自己喜歡的小動物,同憶有關動物的造型經驗。

      教師:你喜歡什么動物?它是什么樣子的?

      2、出示各種小動物的圖片,幫助幼兒歸納總結動物的基本部位的形態。

      教師:你喜歡哪個動物?它是洲哪幾個部分組成的?

      3、通過想象、添加、組合,嘗試將各種不同形狀的樹葉拼貼成動物造型,感受聯想創作的趣味。

      (1)教師:如果要用樹葉拼一只長頸鹿,用怎樣的樹葉來組合? (個別幼兒嘗試拼貼)

      (2)教師:背景可以添加什么? (樹木、草與花等)

      4、幼兒創作。

      (1)重點:引導幼兒利用不同樹葉的造型特點,創造性地拼貼動物。

      (2)難點:細致地將每片葉子粘牢。

      二、拓印

      1、出示有撕紙技法的版畫作品,引導幼兒觀察、欣賞,感受斑駁、輕盈的美感。

      教師:天空看上去有怎樣的感覺?

      2、觀察撕紙的技法。

      (1)教師:猜猜,這樣的效果是怎樣制作出來的?

      (2)教師示范:用刻刀隨意在空白處刻畫,不將底紙刻破,用手沿一個方向將紙的表層撕掉。

      (3)嘗試在背景部分隨意撕出塊面,制作出斑駁、輕盈的效果。

      要點提示:

      這一環節,應根據幼兒的操作熟練程度來完成。教師可選擇幾個策略:

      ①教師可在卡紙上事先切割出線條,易于幼兒直接撕紙,降低操作的難度。

      ②因為樹葉是新鮮素材,它的保持性較差,要求幼兒將主體內容和背景部分一同完成會有困難,教師可以采用多人分工合作的形式共同完成制版。

      3、幼兒印制。

      4、展示幼兒作品,引導幼兒相互欣賞、評價。

      重點欣賞巧妙利用樹葉形態進行拼貼的作品,鼓勵有耐心的幼兒。

      區角活動:

      在活動區角提供各種樹葉供幼兒拼貼。在教師的指導下,嘗試在厚卡紙上進行切割、撕紙的活動。

      家園共育:

      觀察自然中各種樹葉的形態。

      【評析】

      在活動中引導幼兒感受植物葉脈紋路和印跡的自然美尤為重要,除此之外,活動的'核心詞還有“聯想”。我們應鼓勵幼兒從所提供的植物素材中發現、想象,并大膽表達自己對這些素材的感覺和理解。版畫的底稿是與作品密不可分的,它是作品的“幕后英雄”。因此,教師要特別篩選葉脈清晰、形態自然、有一定厚度的葉片。版畫追求的是渾然天成的質樸、自然美,避免用剪刀將樹葉直接剪成自己想要的形狀來拼湊畫面。

    小班美術教案 篇9

      【活動目標和準備】

      引導幼兒在撕紙、涂色、折疊、粘貼等操作活動中學習將物體按規律排序,體驗數學活動的樂趣。

      準備三角形和方形的白紙若干,蠟光紙、油畫棒、襁糊、繩子、抹布等。

      【活動過程】

      1。提出任務和要求:讓教室變成彩旗的世界,但彩旗必須按規律排列。

      (1)幼兒用三角形和方形的白紙進行簡單的桌面排列,理解什么叫規律。

      (2)引導幼兒想出其他的排列規律,如按顏色排列等。

      2。制作彩旗,布置教室:

      (1)指導幼兒確定彩旗的顏色和形狀,確定排列順序。

      (2)鼓勵幼兒大膽采用撕、折、涂色等辦法制作所需彩旗,教師以發現的眼光關注孩子的表現。

      (3)幼兒自主選擇布置方式,或將彩旗粘貼在繩上用于懸掛,或將彩旗粘貼于墻上等;重點引導幼兒按規律粘貼。

      3。教師幫助幼兒懸掛粘有彩旗的繩后,大家在欣賞漂亮環境的過程中進一步理解按規律排列的意義。

      【區域設置和日常活動組織】

      在區角中,繼續提供材料便于幼兒進行排列活動。;可逐步增加難度。

      【與家長溝通計劃】

      請家長利用休息日帶幼兒到商場參觀、欣賞彩帶。

      【活動反思】

      小班孩子們對手工活動并不是很感興趣的。幼兒的動手能力也較弱,但盡管如此,為了培養幼兒的動手能力,也會為小班幼兒安排一些手工課,但常會有個別幼兒沒辦法堅持完成作品,個別能力較弱的幼兒有時候完成不了就會產生了依賴性,希望別人來幫助他完成,有時候還會選擇放棄。如何讓幼兒能克服困難,養成能堅持把一件手工作品來完成的習慣,就需要老師在選材上考慮到多數幼兒的接受能力。這樣既讓幼兒體驗到成功的喜悅,充滿自信;又培養了幼兒的興趣,學會了制作各種玩具、體驗創造的樂趣。從而使幼兒的能力得到提高,已達到我們全面教育的教育目標。

      活動中,幼兒始終處在積極、主動的學習狀態中,注意力集中,成功主要體現在:

      1、活動的內容取決于幼兒生活,活動中的`彩旗、繩子等廢舊材料都是日常生活中幼兒在美工區域中經常接觸的、非常熟悉的、感興趣的。

      2、此次的手工活動前期,正值圣誕節,孩子們已經積累了一些關于慶祝節日的經驗,班上圍繞圣誕節積極討論布置環境,所以手工活動中每個孩子都充分展示了自己的能力和水平,可以說他們都體驗到了不同成功的體驗。

      不足之處:

      教師在引導幼兒粘彩旗時,應該提出要求,明確“要一面接一面”,選擇顏色時也要一深一淺,正因為如此,三分之一的幼兒在進行粘貼時拉開了距離,且有的重疊在一起。教師應該強化語言的提示,比如:相鄰彩旗的顏色搭配要不一樣菜顯示出美觀等。

      因為本節課的內容和難易程度很適合幼兒的年齡特點。很多小朋友一開始圍著我說“我不會,我不會”,在我的鼓勵下,孩子們膽子大起來,大膽嘗試各種方法。小朋友在互相比較中,激發了制作的興趣,從而激勵了他們將作品完成,沒有半途而廢的現象。

      我覺得對于小班幼兒,動手能力還比較差,安排一些讓幼兒容易完成的手工作品是很有必要的,因為首先要激發幼兒對手工活動的興趣,才能使幼兒的動手能力,及創造能力得到發展。

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