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    小班數學教案

    時間:2025-04-13 10:16:42 數學教案

    關于小班數學教案三篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的小班數學教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    關于小班數學教案三篇

    小班數學教案 篇1

      活動目標:

      1、認識圓形、方形、三角形

      2、學習按圖形特征進行實物的分類

      3、樂意參加游戲活動,體驗做客交朋友的樂趣

      活動準備:

      1、貼有臉譜表情的圓形、方形、三角形娃娃圖片分別用布遮住

      2、孩子們人手一套圓形、方形、三角形的實物圖片

      3、裝有圓形、三角形和方形的食物罐子一個

      活動過程:

      一、情景導入——去圖形寶寶家做客

      1、孩子們,今天我們要去圖形寶寶家做客,開心嗎?

      2、那我們乘著小火車出發吧——(帶孩子們在兒歌聲中入場就座)

      二、認識圖形寶寶

      圖形寶寶家有幾個寶寶,一個叫圓形寶寶,長的像個皮球,一個叫方形寶寶,長的像塊手帕,他們都躲起來了,想跟我們玩躲貓貓游戲呢,我們一個一個地把他們找出來吧。

      1、認識圓形寶寶:

      (1)圖形寶寶躲在哪兒呢?

      (2)結合孩子們的猜測出示圓形寶寶的圖片:呀,真的`找到了一個寶寶,可他是誰呢?(幼兒結合已有經驗猜測)對啦,他呀就是圓形寶寶,看看,圓形寶寶什么地方長的圓圓的?圓形寶寶全身都是圓圓的,長的真像個圓圓的皮球,我們一起打個招呼:圓形寶寶,你好

      2、認識方形寶寶:

      (1)那方形寶寶躲在哪兒呢?

      (2)出示方形的圖片:呀,又找到了一個,那他是方形寶寶嗎?(幼兒猜測)圖形媽媽說,方形寶寶長的像塊方方的手帕,(出示手帕)看看他們長的像嗎?原來他就是方形寶寶,方形寶寶想跟我們做朋友,你們愿意嗎?那我們一起對方形寶寶說句甜甜的話——方形寶寶我喜歡你

      3、認識三角形寶寶:

      (1)圓形寶寶和方形寶寶都出來了,還有一個寶寶躲在哪呢?哦,在這里呢。(從背面取出三角形圖片)

      (2)咦,這個寶寶長得真奇怪,你們認識他嗎?看看他的頭上長了什么?下面兩邊呢?他有幾個尖尖角呢?我們一起來數一數。這是三角形寶寶,因為長了三個尖尖角,所以大家叫他三角形,三角形寶寶想跟你們握手,你們愿意嗎?那我們可要一邊握手一邊對他說:三角形寶寶,你好,會嗎?(讓孩子們在握手和問好中再次感知三角形尖尖角的特征,鞏固對三角形名稱的記憶)

      三、給圖形寶寶送實物禮物

      1、圓形、方形、三角形,小寶寶們真可愛,老師準備了禮物送給他們呢。(出示三張實物圖片)看是什么呀?圖形寶寶喜歡跟自己長的一樣的禮物,那我的禮物該送給誰呢?誰來幫幫我?(依次在提問中請個別孩子進行對應的粘貼,給孩子們一個操作的示范)

      2、在你們的椅子下也藏了一份禮物呢,我們把小簍子取出來,看看里面有什么禮物呢?它們長的像哪個圖形寶寶?

      3、那我們一起來送禮物吧,看清楚了,別送錯喲。

      4、我們都把禮物送掉了,那送對了嗎?組織孩子們進行校對,再次在沖突中進行分類的鞏固。

      四、猜測分享圖形寶寶送的禮物,讓活動繼續延伸

      1、收到了這么多的禮物,圖形寶寶們很高興,瞧,(出示禮品盒)他們也給我們準備了禮物呢。

      這是棒棒糖,它是(圓圓的——)

      這是餅干他是(方方的—),

      這是三角形的——(巧克力)

      你喜歡吃什么呢?(簡單交流)

      走嘍,回去吃好吃東西嘍——

    小班數學教案 篇2

      活動目標:

      1、學說故事中的對話,嘗試按鈕口的特征(顏色、大小、紐扣上的洞洞的數量等)進行配對。

      2、樂意幫助別人,感受幫助小動物找到紐扣的快樂。

      活動準備:

      故事PPT、塑封的小動物、塑封紐扣、草地

      活動過程:

      一.引起興趣師:這是什么?有幾顆紐扣?今天老師給小朋友講個故事“一顆紐扣”。我們一起來聽一聽。

      二.觀看PPT

      1、觀看PPT1提問:這顆紐扣是什么樣的?

      小結:小老鼠撿到了一顆白白的、圓圓的、上面有4顆洞洞的紐扣。

      2、觀看PPT2提問:

      (1)這顆紐扣是小狗丟的嗎?

      (2)你是從哪里看出來的?

      小結:小狗的紐扣是紅色的,小老鼠的紐扣是白色的,它們的顏色不一樣,所以不是小狗丟的。

      3、觀看PPT3提問:猜猜小兔會怎么說?

      小結:小兔的紐扣是三角形的,小老鼠的紐扣是圓形的,它們的形狀不一樣,所以不是小兔丟的。

      4、觀看PPT4提問:

      (1)小老鼠會怎么問呢?

      (2)如果你是小松鼠會怎么回答?

      小結:小松鼠的紐扣上有5個洞洞,小老鼠的紐扣上只有4個洞洞,它們的洞洞不是一樣多,所以不是小松鼠丟的。

      5、觀看PPT5提問:小朋友想一想,這顆紐扣是小螞蟻丟的嗎?為什么?

      小結:小螞蟻的紐扣小,小老鼠的紐扣大,它們的大小不一樣,所以也不是小螞蟻丟的。

      6、觀看PPT6提問:

      (1)它會怎么問媽媽,我們一起來學學小老鼠的話。

      (2)這顆紐扣是媽媽丟的`嗎?為什么?

      小結:媽媽的紐扣和小老鼠的紐扣都是白白的,圓圓的,上面有4個洞洞,大小也是一樣的。

      7、觀看PPT7

      三幼兒操作

      1、還有一些小動物沒有找到紐扣,你們愿意幫助它們嗎?

      2、每人抱一個小動物,在草地上找到相應的紐扣并貼在小動物身上。

      3、交流分享,并驗證。

      小結:你們也是愛動腦筋又會幫助別人的好孩子。

      反思總結:

      倡導孩子的自主學習是當前課改的主流方向,因此,整個活動中我都以幼兒為主體,為幼兒創設自主學習的氛圍,由于活動的情景性比較強,幼兒們在整個活動中都很投入孩子們很喜歡故事的內容,能跟著小老鼠一起尋找紐扣的主人有積極表現的欲望。多媒體輔助法等適宜的教學方法。通過提問的方式幫助幼兒集中注意力,仔細的觀察圖片內容,幫助小老鼠一起尋找紐扣的主人,又通過白板課件,增添活動的樂趣。使得教學內容更加的豐富多彩。

    小班數學教案 篇3

      活動目標:

      1、認識手套、能說出手套的特征、功能。

      2、了解手套的保暖常識、有初步的自我護理意識。

      3、能按照手套的異同給手套配對,培養數數、對應的興趣。

      活動準備:

      手套每人一副

      活動重點:

      知道手套的常識,練習配對的能力。

      活動過程:

      1、游戲形式導入

      游戲:手指一家。讓幼兒一只手握成拳頭,跟老師一起念兒歌做動作,念到哪知手指起床了,哪個手指就伸出來。

      2、初步感知

      提問:天氣冷了,我們穿上什么樣的衣服?小腳穿上了什么?頭上戴了什么?那小手怎么辦?

      3、進一步感知認識手套

      (1)出示手套引導幼兒討論,說說手套是什么樣子的?一雙手套有幾只?手套有什么用?戴在身體哪個部位?

      (2)出示兩雙不同樣式的手套讓幼兒比較,說說他們的區別?說說哪個是小指的`家?哪個是中指的家?哪個是大拇指的家?

      請幼兒上來摸摸手套,戴上手套感受一下,說說自己的感覺。

      4、練習配對

      (1) 請幼兒從三雙不同大小的手套中挑出合適自己的手套來。

      (2)教師從三雙手套中任意挑出一只,請幼兒從剩下的手套中挑選出與它相配的手套。

      5、活動結束

      教師總結手套的用途,教育幼兒外出要戴手套,保護小手。

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