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    大班語言活動教案

    時間:2025-04-10 09:05:05 語言教案

    【實用】大班語言活動教案3篇

      作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案有助于順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的大班語言活動教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【實用】大班語言活動教案3篇

    大班語言活動教案 篇1

      活動目標:

      1、積極參與活動,大膽、清晰地進行講述,并能耐心傾聽他人的講述。

      2、會用繪畫形式創造性表現想象內容。

      3、體驗分享的快樂。

      4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

      5、發展幼兒思維和口語表達能力。

       活動準備:

      1、課件《會想辦法的魚》、錄音機。

      2、蠟筆和紙若干,幼兒表演的道具若干。

      活動過程:

      (一)談話導入:

      1、你喜歡魚兒嗎?為什么?

      2、瞧,誰來了?

      (二)結合圖片,了解情節。

      1、內容:一天,魚媽媽和小魚們在水中游來游去,真高興呀。忽然,從水面上吊下來一個鮮美的魚食,小魚們都想游過去吃,魚媽媽連忙攔住了他們。

      2、提問:(1)小魚們在干什么?心情怎樣?

      (2)它們發現了什么?想干什么?

      (3)誰來了?是怎么做的(攔住小魚),又會怎么說(不能吃,這是魚餌,吃下去會沒命的)?為什么要這樣?

      3、介紹魚餌――引誘魚兒上鉤的魚食。

      (三)討論交流,發散思維。

      1、小魚們真的`很想吃那鮮美的魚餌,但又不能被魚鉤鉤住,該怎么辦呢?

      2、個別幼兒回答。

      3、幼兒大膽想象并進行繪畫。

      4、請幼兒依據自己繪畫的方法進行表述。

      (四)觀察結果,體驗成功。

      小魚們吃到鮮美的魚餌了嗎?是怎樣吃的?(分享)

      (五)粘貼圖片,完整講述。

      1、講述線索:小魚們在什么地方玩,心情怎樣?忽然發現了什么,想怎樣?

      魚媽媽怎么說又怎么做的?它們想了什么辦法吃到了魚餌?心情又怎樣?

      2、幼兒自由看圖講述,并給故事取名。

      3、個別幼兒集體前講述。

      活動延伸:

      繼續創編并表演故事,而且能用繪畫的形式表現出來。

      活動反思:

      大班幼兒的年齡特點,對語言的理解能力較強,創設適合幼兒的方式抓住時機,從幼兒實際出發,以幼兒發展為本,真正讓孩子成為了學習的主人。

    大班語言活動教案 篇2

      活動目標

      1.聽故事,體驗小美第一次買東西時由害怕到成功內心情感的變化。

      2.知道遇到困難不能害怕,勇敢面對就能成功。

      3.能根據故事情節的發展進行想象,大膽表述。

      活動準備

      1.知識經驗準備:幼兒有過獨自上街買東兩的經歷。

      2.物質材料準備:故事《第一次買東西》(附后)圖片五幅,分別對應故事五個段落的內容;句卡“第一次買東西”一張;表情卡(高興、沮喪)各一張。

      活動過程

      一、談話導入

      1.師:小朋友有沒有獨自一個人上街買過東兩?請說說你的感受。

      2.師:有個小女孩叫小美,她第一次上街買東兩順利嗎?我們一起來聽一聽故事里怎么說的。

      教師出示句卡“第一次買東西”。

      二、猜猜講講

      1.出示第一幅圖,教師講述故事第一段。

      (1)師:請小朋友猜一猜,小美最后會買到牛奶嗎?為什么?

      (2)教師出示表情卡,請幼兒說一說不同的表情卡分別代表什么樣的心情。

      (3)請猜測小美能買到牛奶的幼兒坐到貼有“高興”表情卡的一邊,請猜測小美不能買到牛奶的幼兒坐到貼有“沮喪”表情卡的一邊。

      2.出示第二幅圖,教師講述故事第二段。

      (1)師:小美摔了一跤,買牛奶的錢還掉了,小美的心情怎么樣?她會怎么做?她還能買到牛奶嗎?為什么?

      (2)鼓勵幼兒相互討論后勇敢地表達自己的觀點,并根據自己的猜測重新選擇座位,

      3.出示第三幅圖,教師講述故事第三段。

      (1)師:小美被擠出了小店,她的心情會怎么樣?她會哭嗎?接下來會發生什么事呢?小美最后能買到牛奶嗎?為什么?

      (2)幼兒再次與同伴討論,大膽表達自己的觀點,并根據自己的猜測再次選擇座位。

      4.出示第四幅圖,講述故事第四段。

      師:小美為什么松了口氣?又為什么會掉眼淚?

      5.出示第五幅圖。

      (1)師:小美最終買到牛奶沒有?她的心情怎么樣?

      (2)教師講述故事第五段。師:讓我們替小美歡呼吧!

      三、體驗內心情感變化

      (1)師:等會兒老師把故事再完整講一遍,小朋友仔細聽一聽,小美在買牛奶的過程中說過什么話,兩次說話的聲音有什么不同。

      (2)提問:你們聽出來了嗎?小美在買牛奶的過程中說過什么話?兩次說話的聲音有什么不同?從中可以看出她的心情有什么變化?

      (3)師:第一次買東西,會遇到很多問題,但只要勇敢去面對,就會獲得成功。相信經過這一次,小美會變得更大膽、勇敢、自信!

      四、鼓勵幼兒大膽嘗試自己沒有做過的.事情

      活動延伸

      1.在注意安全的情況下,教師可安排幼兒獨立完成一次任務.如獨自到鄰班去借物品、獨自采訪園長等等。

      2.請爸爸媽媽多鼓勵孩子做一些事情,例如讓孩子自己去買東西,向鄰居家借物品,獨立策劃一次家庭聚會等等,慢慢培養孩子的表達能力和獨立解決問題的能力。

      附故事:第一次買東西

      小美5歲了,還從來沒有一個人買過東西。有一天,媽媽說:“小美,你一個人上街去買牛奶吧。”

      小關緊緊地握住媽媽給的零錢,走出了家門。“叮鈴鈴”,一輛自行車沖過來,小美嚇了一跳,她趕緊貼到圍墻上。因為太急了,小美摔了一跤,胳膊和腿好痛啊!硬幣也滴溜溜地滾了出來。

      可是,小美馬上就爬了起來,她撿起硬幣,朝小店走去。小店里沒人。小美深深地吸了一口氣,說:“買牛奶。”她本想大叫一聲的,可發出的聲音卻很小。有誰咳了一聲,小美回頭一看,來了一個戴眼鏡的叔叔。眼鏡叔叔喊道:“來一罐可樂!”女主人一邊用圍裙擦手,一邊出來了:“來了來了,買可樂啊?”“給我一袋面包。”又來了一位胖大媽,她把小美擠出了小店。

      “買牛奶!”突然,小美叫了起來,聲音大得她自己都嚇了一跳。“哎呀呀,沒注意到你這位小顧客呢!”女主人連連道歉。小美松了一口氣。“吧嗒”,一直忍著的一滴眼淚掉了下來。

      小美把握熱的錢遞過去,接過牛奶,猛地跑了起來。媽媽在不遠處沖她揮著手笑呢!

    大班語言活動教案 篇3

      活動目標:

      1.組織幼兒仔細觀察圖片,引導幼兒學會前后連貫地欣賞、理解圖片,并完整地講述圖畫故事。

      2.發展幼兒的發散性思維和創造想象能力,培養幼兒好奇、好問的良好學習習慣。

      活動過程

      1.談論過生日的話題導入課題。

      小朋友,你們喜歡過生日嗎?為什么?有一只小老鼠也要過生日了,它會收到什么禮物呢?后來發生了什么事呢?小朋友看一看連環畫《小老鼠過生日》就會知道的。

      2.小組看圖討論。

      請兩個小朋友一起看圖,先仔細看一看,圖上講了一件什么事,然后把看不懂的地方提出來,兩個人討論。教師注意觀察了解幼兒閱讀情況,若幼兒提出問題,可暫不作答,引導他們自己尋找答案。

      3.請幼兒將看不懂的地方自己提出來,讓全班小朋友討論,共同解決。

      (教師出示大圖片)要求提出問題時,一定要說清楚是第幾副圖看不懂。幼兒回答時,只要說的有道理,都應認可。有些問題還可引導幼兒展開爭論。

      4.教師提問。第五、六、七、八副圖上的'小老鼠好不好,為什么?既然小老鼠犯了那么多錯誤,為什么小老鼠掉進河里后,小動物們會幫助它呢?

      5.玩猜圖片游戲。

      請一人說出一副圖的內容,其他小朋友猜猜是哪一副圖。

      6.兩個小朋友看著圖輪流講故事。

      7.講故事接龍,結束活動

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