小班社會優秀教案《排排隊運水果》
作為一名教學工作者,通常會被要求編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班社會優秀教案《排排隊運水果》,歡迎閱讀與收藏。

一、活動目標
1.嘗試按一定規律排隊
2.知道排隊是大家都應該遵守的規則,在游戲中學習排隊的
3.體驗運水果過獨木橋的情境,感知排隊和有序的好處。
二、活動重點和難點:
重點:知道排隊是大家都應該遵守的規則,在游戲中學習排隊的方法。
難點:體驗運水果過獨木橋的情境,感知排隊和有序的好處。
三、活動準備:
1.在操場上或活動室布置游戲場景:高約20厘米,寬25厘米的平衡木做獨木橋,另外在地上放一條寬25厘米的平衡板做小路。在經過的路上,貼有蘋果、香蕉、橘子圖標的水果店貨架一個,塑料小籃子人手一個,蘋果、香蕉橘子玩具若干。
2.幼兒生活中排隊的照片。
四、教學方法:
觀察法、提問法、練習法
五、活動過程:
(一)設置“運水果過獨木橋”的情境,調動幼兒參與活動的積極性
1.教師扮演超市老板,請幼兒觀察水果貨架上的標記,明確水果要按標記對應擺放。
2.了解運水果的路線。
(二)引導幼兒運水果到超市,初步感知排隊與擁擠的不同
1.引導幼兒自由通過獨木橋和小路運水果,把水果放進超市的貨架里。
2.共同討論:如何過獨木橋?如何走窄窄的小路?水果貨架前人多,怎樣才能放得又快又對?
3.共同小結:在過獨木橋和小路的時候要一個跟著一個走,不能你推我擠,才能又快又平安。把運好的水果分類放進貨架的時候,也要排好隊一個跟著一個按標記擺放,這樣就可以又快又對啦!
(三)組織幼兒再次運水果,深入感知有序的好處
1.再次體驗一個跟著一個走獨木橋。
2.小結:只有一個跟著一個走,大家才能順利過橋。
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