幼兒園班上學期音樂教案
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的幼兒園班上學期音樂教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1.感受蒙古音樂的特點，了解其熱烈、歡快的音樂性質。
2.能創造性的表現賽馬的情景、動作，培養幼兒對音樂的感受力。
活動準備
《梁祝》《賽馬》樂曲、ppT圖片、錄像、紗巾等。
活動過程
開始部分：
導入：孩子們在老師帶領下，手持紗巾隨《梁祝》音樂入場，熱身，感受音樂的柔美。(熱身后，把紗巾裝入口袋。)
基本部分：
一、分段欣賞感受音樂
1.觀察圖片，初步了解騎馬和賽馬。
師：圖片上有什么
幼：有美麗的草原。有人在騎馬。
師：賽馬和騎馬有什么不同
小結：騎馬是一個人靜靜的騎馬，賽馬是很多人進行比賽。
師：想不想看看賽馬什么樣子
2.觀看錄像、圖片，進一步了解騎馬和賽馬。
(1)師：看到了什么
聽到熱烈歡快的音樂，你想做什么
(2)請孩子們演示騎馬動作。并隨音樂表演騎馬，老師善于抓住孩子騎馬動作一起模仿。
(3)出示騎馬圖片，讓孩子觀察人是拉韁繩騎馬的。
講解韁繩，隨音樂做拉韁繩騎馬動作。
師：音樂快還是慢
賽馬比賽的什么
除了拉住韁繩讓馬跑得快，還有什么辦法
(4)出示揚馬鞭圖片，孩子學習揚馬鞭(紗巾)動作。隨音樂揚馬鞭。
師：揚了幾次鞭
隨音樂再次感受揚鞭次數。(4次)
(5)出示圖片，觀察馬兒休息。提問：馬兒累了，有什么方法讓它休息一下
孩子們隨音樂表演撫摸馬兒的動作。
小結：撫摸馬兒的音樂是由慢變快的。
3.集體完整感受表演賽馬。
教師小結幼兒表現：策馬揚鞭4次快速騎馬溫柔撫摸馬兒。
4.賽馬后的傳遞游戲。
(1)出示游戲隊型圖(半圓)提問：怎樣變成圓形
教師出示箭頭幫孩子理解變圓形的方法。
(2)孩子們自己調整變成圓形。
(3)教師哼唱旋律，由慢變快集體玩傳遞紗巾游戲。
隨音樂，再次玩游戲。
二、隨音樂完整表演賽馬
1.策馬揚鞭快速騎馬溫柔撫摸馬兒傳遞游戲。
師：你聽，草原上賽馬比賽馬上就要開始了，我們都是勇敢的小騎手，讓我們騎上大馬，握緊韁繩，揚起馬鞭，準備出發了。
2.教給孩子邀請別人的方式，讓孩子邀請客人老師玩游戲。
延伸部分：
在表演區嘗試用身體不同的部位玩傳遞游戲并擺造型。
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