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    小班主題教案

    時間:2024-11-29 07:57:29 小班教案

    小班主題教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編收集整理的小班主題教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

    小班主題教案

    小班主題教案1

      導讀:引導幼兒粘貼紙屑,激發幼兒對粘貼點狀材料的興趣;培養幼兒整潔干凈的衛生習慣。

      【活動目標和準備】

      引導幼兒粘貼紙屑,激發幼兒對粘貼點狀材料的興趣;培養幼兒整潔干凈的衛生習慣。

      活動進行前,收集果凍殼(5~7CM)若干(與幼兒人數相等),洗凈、晾干后在其背面貼上雙面膠,準備各種顏色的皺紋紙屑、泥塑小動物(與幼兒人數相等)、線條花紋帽頂。

      【活動過程】

      1、導入活動。

      (1)提問:“現在是什么季節?天氣怎樣?看!老師戴上了什么?”引導幼兒觀察帽子。

      (2)出示泥塑:小動物要過冬了,小朋友們做一頂帽子送給它們好嗎?

      2、引導幼兒粘貼紙屑。

      (1)教師示范講解:先把果凍殼上的雙面膠撕開,然后把果凍殼在紙屑里輕輕地滾一滾,凡有雙面膠的地方都要滾上紙屑,最后把多余的紙屑輕輕地抖在盤子里,這樣1頂帽子就做好了。

      (2)交代要求,幼兒操作,教師指導。每個小朋友面前都有幾頂“帽子”,現在請你們給它們貼上漂亮的'紙屑做花紋。幼兒操作,教師指導,注意提醒幼兒:在有雙面膠的地方都要貼上紙屑;保持桌面干凈、整潔,把多余的紙屑輕抖在盤子里。

      3、送禮物,結束活動。

      (1)幫自己喜歡的小動物戴上帽子,并和它說句悄悄話。

      (2)開個“帽子展銷會”。

      (3)師生共同評價。

      【區域設置和日常活動組織】

      在“美工區”提供各色紙屑,讓幼兒在每條雙面膠上貼上不同顏色的紙屑,制成五彩的帽子。

      【與家長溝通計劃】

      將幼兒作品陳列在玩具柜上,以便幼兒向家長介紹,供家長欣賞。可請家長利用休息時間帶幼兒參觀帽店。

    小班主題教案2

      活動目標

      1、體驗制作賀卡、互送賀卡的樂趣。

      2、嘗試制作賀卡,感受賀卡色彩、圖案等的美。

      3、初步嘗試用粘貼、畫的方式制作賀卡。

      4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

      活動準備

      1、一張賀卡、彩筆、碎海綿紙、卡紙、膠水、賀卡流程圖。

      2、歌曲《新年好》。

      活動過程

      一、音樂導入,引起幼兒興趣。

      師:孩子們好,快過新年了,老師帶來了一首非常好聽的歌曲,我們一起聽一聽,播放樂曲《新年好》。 在這首歌中你聽到新年到了要說什么嗎?說祝福語,可以說:祝你新年快樂,祝你身體健康,祝你開開心心,等等。那小朋友們知道新年到了我們要干什么嗎?(穿新衣,帶新帽、放鞭炮、吃餃子會收到壓歲錢,會收到新年禮物),那你現在的心情是什么樣的呢?那你準備新年禮物送給小伙伴了嗎?如果你的好朋友離你很遠,你要怎么送祝福呢?(打電話,發短信等) 老師有一個朋友離我很遠,他把新年祝福全部都藏在了這張賀卡里。

      二、引導幼兒欣賞賀卡。

      出示收到的新年賀卡,幼兒觀賞,感受賀卡圖案、色彩等的美。 師:哇,可真漂亮!老師這里還有許多不同樣式的賀卡,我們一起看一看。(感受賀卡的圖案、形狀、顏色)這些賀卡是不是很漂亮?有的是電子賀卡,有的是立體賀卡。好朋友生日我們也可以送上一張賀卡,表達自己的祝福。

      三、教師示范講解流程圖。

      我們在卡紙上畫自己要表達的'祝福,用彩筆、粘貼海綿紙的方法,制作賀卡。

      1、在賀卡的里面,畫上你想要表達的祝福,老師畫了一個嘴巴,代表著希望好朋友開開心心的祝福。

      2、在賀卡的封面上,可以用海綿紙來粘貼,粘貼動物、人物、植物圖形等,這樣整體來看,我們的賀卡就做好了,但是小朋友來做賀卡的時候,盡量不要和老師的一樣。提問個別幼兒:xxx,你想在賀卡里畫什么祝福語呢?那請小朋友自己動手制作賀卡送給同伴吧。(教師提出操作要求:在涂抹膠水時要少抹,不要抹在衣服上,保持桌面衛生。)

      3、幼兒制作,教師巡回指導,啟發幼兒用色彩鮮艷的彩筆來作畫,也可用海綿紙等來制作賀卡,鼓勵能力強幼兒充實賀卡,給個別幼兒予幫助。表揚認真制作有創意的幼兒。

      活動延伸:

      跟著音樂,互送同伴賀卡,并說祝福語。

    小班主題教案3

      一、設計

      思考端午節是我們中華民族的傳統節日,設計并組織有關端午節的主題教育活動,是為了讓幼兒更好地了解端午節,感受端午節豐富的文化內涵,激發初步的愛國主義情感,豐富以下主要經驗:

      ①農歷五月初五是端午節,端午節也是一家人團聚的日子。

      ②端午節有吃五黃、掛五端以驅毒避蟲的習俗。“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

      ③端午節有賽龍舟的習俗。

      ④端午節有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。

      ⑤端午節有許多傳說、故事、兒歌,如:有關屈原的傳說等。

      二、各年齡段主題活動目標

      年齡段

      主要目標 小班 (1)初步了解端午節是我國的傳統節日,感受端午節的節日氛圍;

      (2)喜歡和老師、小朋友一起做做、玩玩、嘗嘗,共享節日的快樂

      三、主題活動實施概況

      年齡段

      序號 活動內容 主要涉及領域 組織形式 小 班

      1 參觀端午節的環境 社會 集體

      2 好吃的粽子 科學 分組

      3 綠豆糕 藝術 分組、區域

      4 劃龍船 健康 體育、游戲

      5 一起過端午 綜合 集體

      6 龍舟競賽 健康、社會 集體

      7 一起過端午 綜合 大帶小活動

      四、主題活動環境創設及資源利用 環 境 創 設

      (1)園內大廳布置“賽龍舟”的'場景;

      (2)班級中陳列幼兒收集的與端午節有關的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、 香包等;

      (3)各班以端午節為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節活動的全過 程及在活動過程中的發現、收獲與體驗:①中、大班可以以“我的調查”、 “我的發現”等為標題展示幼兒端午節活動進展情況,如:有關端午的 問題以及對端午的傳說與習俗方面的調查資料等;②小班則可以以“我 們在端午節里”為題展出幼兒的活動情況;

      (4)區域中提供與主題相關的操作材料,如:①圖書角:提供有關端午 節的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;②體育角:提供“賽龍舟”游戲 所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;③動手區:中、大班 提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網,小班提供油 泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

      (5)家長園地:介紹主題活動中須請家長配合的內容、主題活動進展情況

    小班主題教案4

      活動目標:

      1、能根據外部特征區分男女,知道自己是男孩或女孩。

      2、嘗試根據一些簡單的符號標志和簡單的指令進行分類、排序。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備:男孩、女孩影子圖片兩張;自制小火車一列。

      活動流程:意圖:能從外部輪廓判斷男女,并知道自己是男孩或女孩。(出示兩張男孩女孩的背影)

      1、這是兩個小朋友的影子,他們有什么不一樣?

      2、他們可能會是誰?(男孩或女孩)

      3、你是男孩還是女孩?游戲:

      ●; 男孩女孩兩邊站兒歌:走走走,走走走,男孩女孩兩邊站!看清楚你應該排在哪一邊?(繼續) 互換男孩女孩照片的位置師:閉上小眼睛,看~現在你應該排在哪里?為什么?

      小結:原來做這個游戲一定要看清楚標志的變化,游戲才會做得開心。

      ●; 男孩女孩誰來蹲兒歌:走走走,走走走,男孩女孩誰來蹲!(邀請幼兒來做小老師)

      ●; 猜猜他是誰師:這兩個人就是我們班的小朋友,猜猜是誰?

      小結:是啊,我們班里有男孩也有女孩,我們在一起真開心。意圖:初步嘗試男孩女孩一一間隔的排序(出示自制的小火車:男孩、女孩、男孩、女孩;;后面略)

      1、看看火車上坐著誰?(男孩女孩)

      2、他們是怎么做的?(示范指讀,了解規律)

      3、這節車廂里應該做誰?幼兒操作4、最后一節應該做誰?為什么?師:看看他們是怎么排隊的?我們也來玩開火車的游戲,像他們一樣排行不行?(檢驗)師:讓我們一起坐上火車出發~!

      活動反思:

      活動設計符合小班幼兒學習的特點。在游戲中感知男女的不同外形特征,通過按男女標志做不同的動作,強化孩子的性別意識,同時滲透了分類排序的數學知識。由于在設計中關注了孩子的學習特點,因此小班孩子的參與積極性很高。特別是在男孩女孩兩邊站和男孩女孩誰來蹲的游戲中,孩子們從慢到快,從錯誤到自己或在同伴提醒下糾正錯誤。體現了孩子自主探索和學習的'過程,既有趣也有效。在活動的組織與互動過程中,我比較關注游戲活動積極氛圍的渲染。通過變一變、猜一猜、試一試等手段,充分調動小班孩子參與活動的積極性。讓他們身體的不同感官都調動起來,快樂的學習。當然,在活動中的回應還不夠靈活,當孩子說;男人女人;時,只是直接糾正為;男孩女孩;,其實這里可以拓展驗證。

    小班主題教案5

      一、活動目標:

      1、讓幼兒初步了解元旦是新年的第一天。

      2、讓幼兒知道要過新年了,又長一歲了,應當爭取更大的進步。

      3、鼓勵幼兒積極參與到慶新年的各項活動中去,充分感受節日的快樂。

      二、活動準備:

      1、布置園內環境,使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

      2、每名幼兒準備一句祝福的話。

      3、大班幼兒每人制作一張節日賀卡。

      4、“圣誕老人”服飾一套。

      三、活動過程:

      1、由教師扮演的“圣誕老人”帶幼兒參觀已布置好的園內環境和活動室,讓幼兒感受節日的氣氛。

      圣誕老人:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

      幼兒:“快過年了!”

      圣誕老人:“你們都看到了,快過年幼兒園都發生了新的變化,小朋友們在新的一年里有什么打算?”

      幼兒自由回答。

      (小結:開放性問題提出,引發幼兒大膽想象,相互交流)

      2、文娛活動開始

      請來部分大班幼兒為小朋友演節目。

      請小班幼兒自愿上臺表演,內容形式不限。

      大班和小班幼兒一起做游戲《找朋友》。

      (小結:小班幼兒學習不滿一學期,各方面知識、技能還不豐富,采取這種“大”帶“小”的'形式,可培養幼兒的自信心。)

      3、小班幼兒與大班幼兒互贈禮物,大班幼兒送給小班幼兒一張賀卡,小班幼兒贈大班幼兒一句祝福的話。

      (小結:在友好的氣氛中,發展幼兒的口語表達能力及與他人交往的意愿。)

      4、“圣誕老人”對整個活動作總結。

      四、活動延伸:

      教師帶領幼兒參加園內的各項慶元旦活動,使其充分感受到節日氣氛。

    小班主題教案6

      活動目標:

      1、了解火災發生的幾種原因,并知道一些自救的方法。

      2、提高幼兒的自我保護意識和能力。

      活動重點:

      了解火災發生的幾種原因,并知道一些自救的方法

      活動難點:

      提高幼兒的自我保護意識和能力

      活動準備:

      毛巾、一些防火安全標志、關于火災的.一些圖片

      活動過程:

      一、出示圖片引出活動

      1、教師出示圖片

      教師:小朋友,你們看看這些圖片上都怎么樣了呢?發生了什么事情呢?

      小結:這幾張圖片里面都是發生了火災,房子著火了。

      2、教師:小朋友,你們知道為什么會發生這樣的火災嗎?

      (請幼兒進行思考并回答,教師進行小結。)

      3、教師:小朋友,請你們說一說,在我們生活中,哪些物品是不能玩的,是會容易引起火災的?

      4、教師提問:火災會給我們的生活帶來什么危害呢?

      小結:在我們的生活中,有很多的東西都是小孩子不能去玩的,如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災,那我們就會非常的危險,因為大火不僅會燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。所以,小朋友一定不可以去玩火。

      二、引導幼兒了解一些預防火災的方法

      1、教師:再過一段時間我們就要過年了,在過年的時候,大人們會放煙花、爆竹來迎接新年,那小朋友們可不可以這樣做呢?

      (告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹)

      2、教師繼續通過提問,讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。

      小結:看到有火的地方,小朋友不能去靠近,更不能去玩火。

      三、引導幼兒了解幾種自救的方法

      教師:現在天氣干燥,如果出現了火情,我們應該怎么辦呢?

      (引導幼兒說出各種滅火的辦法。)

      教師小結:剛才小朋友們想出地辦法都不錯,如果出現了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火,用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住,如果出現大火的時候,我們就一定要撥打119的火警電話哦。

      四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志

      1、教師:小朋友,我們以前學習過一節認識標志的活動,你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢?

      2、教師出示關于防火的標志

      教師:小朋友,這些都是什么標志呢?請幼兒來說一說。

      (嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等)

      3、教師:今天我們一起了解了這么多的防火安全知識,小朋友們都記住了嗎?這些知識不僅小朋友們要知道,回到家里,你們還要當一個小小宣傳員,告訴你們的家人和同伴,也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災,如果遇到了火災我們應該怎么做!

      4、結束活動。

    小班主題教案7

      【設計意圖】

      每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往,我們總是過三八婦女節、母親節,唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的`意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該關心爸爸,并能用相應的語言表達出來。

      【活動目標】

      1.愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。

      2.理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

      3.欣賞散文詩,增進父子間的親情。

      【活動準備】

      1.每人帶一張自己爸爸的照片。

      2.事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。

      3.散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

      【活動過程】

      1.通過提問引出談話話題。

      小朋友,你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

      2.引導幼兒自由交談。

      將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

      3.比一比。

    小班主題教案8

      活動目標

      1.認識各種各樣的蛋,了解蛋的結構,知道蛋有大小和顏色的異同等。

      2.樂于參加探索活動。

      3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

      4.培養幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

      5.激發幼兒對科學活動的興趣。

      活動準備

      1.各種蛋的圖片、幻燈片圖片。

      2.實物:雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋等。

      指導要點

      活動重點:認識各種不一樣的蛋,以直觀的方法了解蛋的結構,初步分辨蛋的異同。

      活動難點:掌握觀察的基本方法。(從整體到局部,從上到下,由里到外)

      指導要點:引導幼兒觀察比較各種蛋,學習掌握觀察的基本方法,了解蛋的結構,知道許多動物都會生蛋。

      活動過程

      1.誰的蛋寶寶(認識各種各樣的蛋)

      ①手偶公雞導入

      師:“今天老師給你們帶來了一位動物朋友,它好像遇到了麻煩,希望小朋友們能幫幫它”,從身后拿出手偶,用公雞的口吻說:“小朋友們大家好,我是公雞爸爸,我在幫其他的動物媽媽照顧蛋寶寶,可是我不記得哪個蛋寶寶是誰生的了,請你們幫幫我。”

      ②出示實物蛋,以生動有趣的口吻引起幼兒的興趣并進行觀察。

      討論:這些蛋你們都認識嗎? 在幼兒討論后,教師出示圖片讓幼兒將圖片中的動物與蛋一一對應。

      師:還有哪些動物也會生蛋?等幼兒回答后(播放圖片)

      ③小結:除了母雞、鴨子、鵝、鵪鶉鳥會生蛋外,鴿子、鴕鳥、烏龜等動物也會生蛋。蛋也叫做卵,經過孵化后就會孵出小雞、小鴿子等小動物。所以,它們有一個共同的名字叫卵生動物。

      2.不一樣的蛋寶寶。

      引導幼兒觀察不一樣的蛋。(從大小、顏色、輕重來觀察)

      師:“孩子們,這些蛋有什么不一樣的地方?”

      “比一比,哪個輕,哪個重?”請幾個幼兒上臺來比較。

      引導幼兒由表及里,產生不斷探索的興趣。

      師:想一想,是不是每種蛋的里面都是一樣的么?

      幼兒自由回答。

      幼兒想象后,教師將蛋逐一打破進行驗證。

      師:生的蛋和熟的蛋里面是不是一樣?(這時將生雞蛋攪一攪,讓幼兒觀察),生蛋變成了什么?把已經切開一半的熟雞蛋給孩子們比較。

      小結:所有的蛋都是橢圓形的,一頭大,一頭小,可以滾動的;有的`蛋大,它的重量就重,有的蛋小,它的重量就輕;蛋里有蛋清(煮熟了叫蛋白)和蛋黃;不同的蛋會孵出不同的寶寶。

      3.蛋之最(觀看圖片、擴展經驗) 最古老的蛋。

      師:你們知道世界上最古老的蛋是什么蛋嗎?(恐龍蛋) 最大的蛋

      師:你們知道世界上最大的蛋是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

      師:鴕鳥蛋是什么樣子的呢?

      4.結束活動

      世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的,請孩子們回家后,跟爸爸媽媽一起找找看吧!

      好了,今天小朋友們幫助了雞爸爸認識那么多的蛋寶寶,也累了吧,現在跟雞爸爸一起去喝水,休息一下吧。

      活動反思:

      本節活動是一節讓孩子們認識各種各樣的蛋,了解蛋的結構,知道蛋有大小和顏色的異同等的科學活動。

      本節活動,小班孩子們很活躍,對各種蛋特別感興趣。唯一缺點就是,這事一節科學課,科學課是讓孩子們自己探索、操作的活動。害怕蛋被弄碎,而沒有給每個孩子發蛋,只是給他們看我在操作,忽略了給他們自己動手操作能力。這點值得我去反省。

    小班主題教案9

      活動設計背景

      根據本月的美術計劃和本月的主題,初步認識顏色,感知顏色,讓幼兒充分的體驗玩顏色的樂趣.以及本班幼兒的美術基礎,所以我設計了本次的活動.

      活動目標

      1. 學習用“手指點畫” 的方法進行繪畫創作.

      2. 培養幼兒大膽作畫的能力.

      3. 培養幼兒初步感受色彩搭配美的情感.

      教學重點、難點

      教學重點:

      幼兒能用手指進行繪畫創作.

      教學難點:

      色彩的搭配

      活動準備

      裝有花的花瓶圖片若干(PPT)

      各色的油畫棒、顏料

      有花的實物花瓶兩個

      范畫一張,畫有花瓶和樹枝的`紙張若干

      擦手的毛巾每個幼兒一張

      活動過程

      一、出示PPT,引導幼兒感受花和花瓶之間的色彩對比。

      1、讓幼兒說出花和花瓶的顏色。

      2、 引導幼兒將花與花瓶之間的顏色進行對比。

      二、出示實物花瓶,引導幼兒進一步感受色彩的對比。

      三、 教師示范作畫。

      1、出示范畫,讓幼兒觀察范畫。

      教師:畫中的花瓶是什么顏色的?花是有哪些顏色?

      教師:這幅畫使用了哪些你們知道的材料呢?

      2、教師介紹畫紙以及桌上的操作材料。

      3、 出示畫有花瓶的紙,教師示范用油畫棒涂色,并講解涂色的要求。

      4、 教師用手指使用顏料在樹枝上進行點畫,邊點邊講點畫的方法:點、抬。手指點下去不能換位置。手指換顏色時,必須用毛巾把手指上的顏色擦干凈。

      5、 請幾個幼兒來進行點畫,并提醒他們沒有注意的地方。幼兒點畫時教師再次強調方法、色彩的搭配及注意事項

      四、 幼兒操作

      1、 幼兒選擇顏色自由操作

      2、 教師做巡回指導

      五、 評價幼兒的作品,特別是色彩搭配很協調的,要予以表揚。

      六、 活動結束,收拾桌面操作材料。

      教學反思

      本節課主要是要求幼兒用手指進行點畫,幼兒在實際的操作中,大部分的幼兒都能使用點抬的方法進行點畫;他們在色彩的搭配上,很隨性,都是按他們自己的喜好來的。我班的幼兒很喜歡玩顏料,每次上顏料課,他們都很喜歡,積極性也很高。但是在換顏色時,有的幼兒沒有擦手,把顏色弄混了。如果我再上這堂課,我要邀請那些這方面能力較弱的幼兒到范畫上來練習,給予他們機會。

    小班主題教案10

      活動目標:

      1、了解故事的主要內容,學說故事中的對話。

      2、知道小鴨要找會游泳的朋友,體驗小鴨找到朋友后的快樂。

      重點:

      了解故事的主要內容,學說“你能和我一起游泳嗎?”

      難點:

      知道小鴨要找會游泳的朋友。

      活動準備:

      flash《小鴨找朋友》,《小鴨子》音樂。

      小鴨、青蛙等動物掛飾若干。

      活動過程:

      一、游戲激趣

      幼兒聽音樂《小鴨子》學學小鴨游泳的動作

      還有誰也會到池塘里來玩啊?

      二、完整欣賞故事

      提問:

      1、故事的.題目叫什么?

      2、小鴨找到了朋友嗎?它的朋友是誰,為什么?

      三、分段欣賞故事。

      學習故事中的對話

      四、完整欣賞故事。

      (1)提問:小鴨找了哪幾位朋友?(小鳥、小兔、小烏龜)

      (2)最后誰和小鴨一起在河里游泳的?(小烏龜)

      (3)還有誰可以來做小鴨的好朋友呢?(出示各種動物的圖片,引導幼兒用故事中的語言提問動物)

      五、分角色表演。

      幼兒分別扮演小鴨、青蛙,引導幼兒用故事中的語言問答,鼓勵幼兒跟朋友拉拉手、抱一抱。

      六、延伸活動

      小螞蟻要找怎么樣的朋友呢?一起幫小螞蟻去找朋友

    小班主題教案11

      設計意圖:

      《3—6歲兒童學習和發展指南》中指出,小班幼兒“喜歡接觸大自然,對周圍的很多事物和現象感興趣。”建議“和幼兒一起發現并分享周圍新奇、有趣的事物或現象”。大自然是多變的。秋天的樹木顏色尤其豐富、美麗。每當經過黃燦燦的銀杏樹、紅艷艷的楓樹、半橙半黃的梧桐樹,那美麗的色彩總是令人流連忘返。小班的孩子對自然萬物充滿好奇心,但是每天匆匆來去,容易忽略身邊的美好事物,為了讓孩子感受秋天不一樣的美麗,分享生活的美好,我選擇了表現秋天樹葉這一美術活動。

      小班幼兒小手指肌肉運動機能發展尚不夠完善,因此要在游戲中鍛煉幼兒的手指肌肉。本次活動設計了幼兒用小手指點畫樹葉,讓幼兒體驗小手指直接繪畫的奧妙。如同《指南》所言,“幼兒藝術領域的學習關鍵在于充分創造條件和機會,在大自然和社會文化生活中萌發幼兒對美的感受和體驗,豐富其想象力和創造力,引導幼兒學會用心靈去感受和發現美,用自己的方式去表現和創造美。”

      活動目標:

      1、觀察秋天樹木顏色的變化,了解樹葉的多種顏色,大膽表達自己的發現。

      2、初步學習和了解用小手指點印樹葉的方法和簡單技巧。

      3、體驗美術活動的樂趣,感受秋天的美麗,加深熱愛大自然的美好情感。

      活動準備:

      幼兒:請家長周末帶著幼兒去郊外小樹林游玩,撿拾落葉,積累生活經驗。

      教師:

      1、ppt準備(秋天的樹林、樹葉)、各種樹葉實物、音樂。

      2、范畫兩三張。

      3、畫好的無葉樹林每人一份。

      4、提供幾組不同的顏料(紅黃橙綠色)、抹布若干。

      (《指南》認為,小班幼兒藝術活動目標之一:“喜歡觀看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物。”活動前,請家長帶著孩子去郊外小樹林游玩,欣賞和發現、撿拾美麗的落葉。既初步增加了幼兒的感性認識,又增進了親子間的交流。ppt中將要展示的是秋天樹木的各種顏色、形態,讓幼兒進一步感受秋天樹木的色彩)

      教學重點:

      了解秋天樹葉顏色的變化。

      (重點要引導幼兒多觀察,多發現秋天樹葉是什么顏色。感受秋天的魅力。)

      教學難點:

      用小手指點畫的小技巧。

      (解決難點的方法就是引導幼兒觀察老師的示范,并邀請個別幼兒來嘗試一下。)

      教學過程:

      一、觀看ppt,了解秋天樹木顏色的變化。

      1、秋天來了,寶寶們都換上了漂亮又暖和的衣服。大樹媽媽的衣服也換裝了,大家看看,大樹媽媽的衣服漂亮嗎?

      大樹媽媽的衣服是什么顏色的?你喜歡大樹媽媽的衣服嗎?為什么?(到了秋天,有的大樹媽媽還穿著那身綠色的衣服。但是更多大樹媽媽的衣服換成了黃色、紅色。)

      (反思:當前,很多幼兒活動局限了孩子的思維,覺得秋天樹木只有紅色、黃色。應該讓幼兒對自然現象有一個正確的認識。秋天樹木的顏色并不是單一黃色或紅色,而是五彩斑斕的。這種大自然奇觀應該讓幼兒主動發現。)

      2、風一吹,大樹媽媽會怎樣呢?

      風兒一吹,大樹媽媽的紅衣服、黃衣服就會一片一片飄落下來。(模仿情境:電風扇吹,老師把課前準備好的各種樹葉灑落下來。)

      (反思:樹葉隨著電風扇飄舞這個情境的設計尤其吸引幼兒的注意力,讓孩子體驗到秋天風吹樹林的美妙感覺,促進活動目標3的達成。)

      3、你喜歡秋天的樹林嗎?為什么?(秋天的樹林暖暖的,很美麗很舒服)

      (反思:這一環節的師幼互動引發出幼兒對自然的美好情感,加深了幼兒對活動主題的了解,成功地調動了幼兒參與活動的積極性,語言交流能力得到了鍛煉。)

      二、觀看秋天的樹林范畫,示范手指點畫樹葉

      1、這么多樹林都長著美麗的樹葉,好漂亮呀。可是有一片小樹林里的'大樹媽媽都不高興了,看看圖片,猜猜她們為什么不高興呢?

      那么,小朋友愿意幫幫大樹媽媽嗎?

      我們就用能干的小手指來幫幫大樹媽媽吧。

      2、示范:

      (1)認識顏色:盤子里有什么顏色?你喜歡大樹媽媽穿什么顏色的衣服?(對了,正是秋天大樹媽媽喜歡的衣服顏色。)

      (2)用小拇指蘸上黃色顏料,在大樹媽媽的樹枝上輕輕按一下,就變出了一片圓圓的黃樹葉,再讓小拇指躺下來,就變出了一片長樹葉。

      (3)用抹布把手指上的顏料擦掉,再蘸上紅色顏料,點一點,為大樹媽媽穿上紅色的衣服。

      (4)樹葉飛呀飛,會飛到哪里?(一名幼兒來示范點畫在地上、空中)

      (反思:對于小班幼兒來說,用手指點畫比較陌生,教師的適當講解示范是很有必要的。顏料提供的是紅橙黃綠四種顏色,讓幼兒根據自己的理解自主選擇秋天的顏色,既體現了“以人為本”的教育理念,又鍛煉了幼兒自主選擇能力。幼兒的示范更能吸引同伴的注意,要讓幼兒養成講衛生、愛護作品的良好習慣。)

      三、幼兒操作

      小朋友想不想幫幫樹林里的大樹媽媽穿上美麗的衣服呀?

      幼兒點畫,教師巡視指導。(同時播放音樂ppt)

      (反思:這是幼兒與材料的互動。音樂ppt的播放,營造了一種溫馨的氛圍,為幼兒的美術活動提供了可以參考的依據。歡快的音樂能感染幼兒的情緒,使孩子們享受在美術活動中。)

      四、展示作業,幼兒與樹葉一起跳舞。(音樂歌曲《秋天》)

      (反思:愛動是幼兒的天性,游戲是幼兒的最愛。安靜的繪畫活動后隨著音樂盡情舞蹈,動靜結合,輕松愉悅的氛圍使孩子們樂在其中。)

      活動反思:

      《指南》建議,要“和幼兒一起感受、發現和欣賞自然環境和人文景觀中美的事物。”本次活動設計就地取材,利用身邊常見的樹葉做直接認識材料,激發了幼兒對大自然的探究欲望。活動有動有靜,形式符合小班幼兒的年齡特點,非常受孩子歡迎。從教學效果來看,幼兒知道了秋天樹木的顏色大多是紅橙黃色的,也很喜歡手指點畫的繪畫方式。幼兒感受到了美術活動的樂趣。

    小班主題教案12

      活動目標:

      學習一些獨立進餐的基本方法,懂得要自己吃飯,不要別人喂,培養幼兒良好的進餐習慣

      了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯,不挑食。

      知道人體需要各種不同的營養。

      活動準備:

      1、幼兒吃飯時拍攝的錄像

      2、各種各樣的勺子,豆類(赤豆,黃豆、綠豆)裝在不同大小的`箱子里,不同大小的瓶子

      活動過程:

      一、寶寶會吃飯

      1、播放錄像,幼兒觀看自己吃午餐時的錄像

      2、你喜歡哪個寶寶吃飯的樣子?為什么?

      教師小結:我用小勺來吃飯,一口飯,一口菜,啊嗚啊嗚吃個飽。我把飯菜都吃完,寶寶長得高又壯,老師看了笑哈哈。

      二、游戲:用小勺

      幼兒可以用不同的勺子將豆子裝入瓶中,以此練習正確的用小勺的方法

      延伸和建議

      1、環境布置“自己吃飯真能干”。用環境隱性的教育手段,讓幼兒潛移默化感知,吃飯要自己吃

      2、生活區角活動:在生活角里投放一些玻璃彈或各類豆粒等材料,讓幼兒練習舀小勺,掌握正確用小勺的方法。

      3、不定期地在午餐時準備一些小獎品,對獨立吃完自己飯萊的幼兒送以小獎品,激發幼兒獨立進餐的積極性,逐步形成良好的進餐習慣。

      4、通過家園之窗,向家長進行幼兒獨立進餐要求的宣傳,要求幼兒在家在園一個樣,堅持培養幼兒獨立進餐的習慣,保持家園聯系,溝通了解幼兒進餐的情況。

      活動結束

    小班主題教案13

      活動目標:

      1、嘗試運用多種美工方式表現對動物的認識。

      2、練習動手能力。

      3、體驗與同伴合作的樂趣。

      活動準備:

      1、各種形狀、大小的紙箱、紙盒、紙杯、紙碟、塑料袋,廢舊白紗布,舊掛歷紙,各種顏色的手工紙,橡皮泥、果蔬等材料。

      2、小紅花、小五星粘貼紙若干、小獎品若干。

      活動過程:

      一、談話激趣。

      1、以班級要開展"動物作品"大賽為話題引入活動,激發幼兒的.興趣。

      2、介紹"動物作品"大賽設置的獎項及要求。

      二、分組活動。

      1、逐一出示并介紹各組的制作材料。

      第一組:形狀大小不同的紙箱,水彩顏料,各種顏色的手工紙,引導幼兒用水彩畫、撕貼等方法制作動物的外套。

      第二組:廢舊的白紗布、報紙、舊掛歷紙、各種顏色的手工紙、水彩顏料等材料,供幼兒繪畫、裝飾不同動物的衣服。

      第三組:硬紙板、紙碟、紙碗、紙杯及剪好的各種動物的五官,讓幼兒用粘貼、添畫等方式制作各種小動物頭飾、臉譜、手偶等。

      第四組:果蔬、牙膏盒、藥盒、易拉罐、白乳膠、橡皮泥及各種幾何圖形的紙板,供幼兒制作各種小動物的造型。

      2、鼓勵幼兒自選材料,分組進行各種動物作品的創作與表征活動。教師巡回視察,適時給與幼兒支持和幫助,鼓勵幼兒展開聯想,大膽創作。

      三、展示交流。

      1、設置動物作品展示區,指導幼兒分類擺放、展示。

      2、引導幼兒相互觀賞,看一看誰的作品最美、最有特色;指導幼兒分別用貼紅花和貼五星的方法選己認為最美和最有創意的作品。

    小班主題教案14

      主題目標:

      1、初步感知冬季的最基本的特征,體驗季節的變化和冬季生活、活動的樂趣。

      2、不受天氣變化的影響,樂意參加園內戶外活動,如拍球、長跑等。

      3、學習有規律地制作彩旗、彩練,感知物體排列的次序規律。

      4、學習較均勻地涂色,樂意與教師共同裝飾自己的'教室。

      5、感受新年的氣氛,為自己長大一歲而高興。

      6、喜歡看圖書,會欣賞簡短的文學作品,說出主要內容。

      7。學習表現音樂的歡快、有力情緒,在游戲中有初步的規則意識。

      家園配合:

      1、配合教師教育,堅持每天送孩子上幼兒園。

      2、帶舊的成雙成對的手套、棉襪入園。(幼兒已不用的)

      3、多帶孩子進行戶外體育鍛煉,增強體質。

      本主題部分教學內容:

      兒歌大一歲了

      新年到,新年到,

      我送布娃娃一頂小紅帽,

      布娃娃,瞇瞇笑,

      伸手要我抱。

      哎呀呀,不抱不抱,

      我們都大一歲了,

      你呀,知道不知道!

      冬爺爺的禮物(故事)

      冬天慢慢地來了,天氣慢慢地變冷了。麗麗生了一場病,不能去幼兒園,心里很傷心。她躺在床上,望著窗外,想:要是有好多好朋友來陪陪我那該多好啊!這事被冬爺爺知道了,冬爺爺說:“我要讓美麗的小雪花們去陪陪麗麗,讓她的病快點好起來。”

      早上,窗外飄起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”麗麗一骨碌從床上爬起來。跑到屋外。啊!外面變得一片白茫茫,晶瑩的雪花在麗麗的周圍飄來飄去。她們吻著麗麗的頭發,輕輕地告訴她:“是冬爺爺讓我們來和你做朋友的。”麗麗捧起冬爺爺送來的禮物,高興地說:“謝謝冬爺爺!謝謝小雪花!”

    小班主題教案15

      活動目標:

      1、知道三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

      2、引導幼兒能用語言表達媽媽的簡單特征。

      活動準備:

      1、事先讓幼兒回家觀察媽媽

      2、請幼兒帶媽媽的或者全家的照片來幼兒園

      活動過程:

      一、介紹節日

      教師用清楚簡潔的語言向幼兒介紹三月八日是婦女節,是媽媽的節日。

      二、引導幼兒回憶媽媽的樣子:

      1、你回家觀察媽媽了嗎?

      2、她長得怎么樣?是高還是矮,是胖還是瘦,頭發是什么樣子的?

      3、請幼兒說一說。

      三、引導幼兒講述自己媽媽的工作及職業。

      四、組織討論

      知道媽媽既要工作又要操持家務,非常辛苦,應學會關心媽媽。引導幼兒幫助媽媽做一些力所能及的事情。如:幫媽媽拿拖鞋,請媽媽喝水,聽媽媽的話,不讓媽媽生氣等。

      教學反思:

      在班級里開展此次教學活動時,自己坐在幼兒中間,心和情感離幼兒很近,有種師生互動的感覺。然后以談話的方式導入,親切、自然,這樣迅速的吸引了幼兒的`注意力,使幼兒在愉快的氣氛中,主動專注地參與課堂學習。接下來的各個環節可以說是環環相扣,緊密相連,使音樂的表現與創造在平日教學中緊密相連,是孩子們較喜歡的教學方式之一。讓孩子們充分發揮了無窮無盡的想象力和創造力,并和生活聯系緊密。

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