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    《一分鐘》語文公開課教案

    時間:2021-07-06 13:58:12 語文教案

    《一分鐘》語文公開課教案

      導語:《一分鐘》課文講的是多睡一分鐘,帶來的是20分鐘的遲到,是一路焦急的等待和不停的嘆息,是步行的辛苦和臉紅的尷尬,是深深的后悔和寶貴的教訓。為了讓學生理解課文內容,知道時間的`寶貴,懂得嚴格要求自己珍惜時間。下面cnfla小編為您收集整理了相關的教案,希望對您有幫助!

    《一分鐘》語文公開課教案

      教學目標:

      知識目標:學會9個生字及新詞,認識9個字。

      能力目標:正確熟練地朗讀課文。

      重點、難點:學會9個生字及新詞,認識9個字。理解課文內容

      教學課時:兩課時

      第一課時

      一、教學目標:

      1、讓學生感受一分鐘有多長,知道時間有多寶貴。

      2、了解為什么多睡一分鐘會遲到20分鐘。

      3、感情地朗讀課文。

      二、教具準備:教學課件、生字卡片。

      三、教學過程:

      (一)游戲導入

      1、正式上課前,全體同學立正站好,兩臂側平舉,一動不動站立,看誰堅持得最久,然后讓同學談感受,再面向全體同學談話。

      你們覺得一分鐘長嗎?(學生自由交談)

      是啊,一分鐘可以說很短,也可以說很長,在某種情況下要能克制自己,堅持一分鐘也是不容易的,我們今天學了課文《一分鐘》后,對“一分鐘”的體會一定會更深。

      2、板書課題:一分鐘

      (二)初讀課文:

      1、自讀課文。一邊讀一邊把生字用自己喜歡的符號畫下來,要求讀準字音,讀通句子。

      2、糾正讀音,你認為哪些字的讀音應注意,給大家提個重點。“背”是多音字,在“背著書包”bēi,不讀bèi。“鐘、遲”讀翹舌音。

      3、引導學生運用學過的方法自主識字,說說哪些字是自己已經認識的,從什么渠道或用什么方法認識的。如:

      (1)熟字加偏旁識字:鐘、零、鬧、哈、遲、嘆、悔。

      (2)熟字換偏旁識字:快—決、海—悔。

      (3)猜謎語識字:“大門里邊是市場”(鬧)。

      4、檢查認字情況:

      (1)同桌互相檢查讀書情況,鼓勵學生互相幫助。

      (2)請六位同學讀課文,檢查識字情況。

      5、自讀課文,想想題目中的“一分鐘”,在課文中指什么?

      (三)再讀課文,理解內容。

      學生自由談)應1、教師范讀,學生整體感知課文,想一想,聽了教師讀課文你知道了什么?(放在學生初讀前

      2、自由朗讀、討論:元元兩次嘆氣說:“要是早一分鐘就好了”的時候,他會想些什么?先讓學生自己讀書感悟,體會元元當時著急的心情;再小組討論,談談自己的想法、心理;然后派代表到全班交流;最后通過朗讀表達元元當時的心情,注意讀出嘆息、自責的語氣。

      3、在理解、感悟的基礎上討論:你覺得這一分鐘重要嗎?為什么?當同學們看見元元“紅著臉、低著頭”走進教室時,一定會受到強烈的感染—就這一分鐘,使他整整遲到了望20分鐘;就這一分鐘,耽誤了學習,使他感到愧疚和后悔。

      小組討論:讓大家感悟到每一分、每一秒的重要。

      (四)總結全文

      1、通過學習這篇課文,你有哪些收獲?

      學生甲:我知道了一分鐘的重要性。

      學生乙:我知道了時間是寶貴的,不能浪費一分一秒鐘。

      2、老師總結:同學們一分鐘雖然不是很長,但它能做許多事情,珍惜每分每秒,才能收獲成功。

      (五)板書設計:

      一分鐘

      多睡1分鐘——過十字路口——乘公共汽車——到學

      (晚了)    (晚了)

      校上課——遲到了20分鐘。

      (六)課堂作業設計:

      1、正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2、以“我一分鐘能做什么?”為主題,交流自己的切身感受體會時間的寶貴。

      第二課時

      一、教學目標:

      1、學會本課生字及由生字組成的新詞。

      2、正確、規范地書寫生字。

      二、教具準備:

      生字卡片、音樂

      三、教學過程:

      (一)檢查復習:

      1、指名分節配樂朗讀課文,師生評儀。

      2、用生字卡片檢查生字的認讀情況。

      (二)自主識字: 《一分鐘》優秀教學設計

      1、用自己喜歡的識字方法識記字形。

      2、交流匯報:

      包:里邊是巳,不是己;

      鐘:金字旁的最后一筆不能穿過上橫;

      遲:里面的“尺”,末筆捺變點;

      鬧:的“門”要寫得稍大一點。

      (三)指導書寫

      悔:第六筆“撇折”、第七筆“橫折鉤”要仔細觀察,其在田字格的位置,不要縮得太小。

      嘆和哈:都有口字旁,口字旁要寫的小一些,位置偏上。

      (四)擴詞練習:

      學生記分說:

      欠:欠錢  虧欠  欠情

      鐘:時鐘  鐘表  鬧鐘

      零:零聲  響零  零花錢

      悔:后悔  悔過  反悔

      遲:遲到  遲來  推遲

      (五)板書設計

      欠 哈 鐘 鬧 零 元 嘆 悔 遲

      (六)課堂練習作業:

      1、看拼音寫詞語

      hāqiàn nào zhōng hòu huí chídào

      (  )  (  )   (  )  (  )

      2、組詞練習

      鐘( )  零( )  悔( ) 遲( )


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