幼兒園小班教案《寶寶自己走》含反思
作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帪榇蠹艺淼挠變簣@小班教案《寶寶自己走》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1在游戲活動中，激發(fā)幼兒說話的愿望。
2鼓勵幼兒愿意自己走。
3根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備：
木偶若干(兔媽媽，小兔;貓媽媽，小貓;烏龜媽媽，小烏龜;媽媽，寶寶)磁帶
活動過程：
一導(dǎo)入活動
寶寶，媽媽帶你上幼兒園!
(表演唱：我上幼兒園)
寶寶：你今天早上是怎么上幼兒園的？幼兒自由講講
二觀看木偶表演
(1)小兔也要上幼兒園了，我們來看看它是怎么上幼兒園的。
學(xué)說：小兔自己跳
我們一起來學(xué)小兔自己跳上幼兒園
(2)喵喵……誰來了？小貓
小貓怎么上幼兒園呢？學(xué)說：小貓自己走
我們一起學(xué)小貓自己走著上幼兒園
(3)還有誰會來呢？幼兒自由猜猜看看小烏龜怎么上幼兒園的。學(xué)說：烏龜自己爬我們來學(xué)烏龜自己爬著上幼兒園.
(4)現(xiàn)在誰來了？寶寶
寶寶怎么上幼兒園呢？幼兒自由說說
幼兒學(xué)說：寶寶自己走
三鼓勵幼兒自己走
寶寶跟媽媽走出去玩。
隨著跟媽媽走走的音樂走出教室。
課后反思：
在整個活動過程中，幼兒對于我所創(chuàng)設(shè)的情景都很感興趣，大部分能跟著教師進行良好的互動，積極性都很高，大致達到了我預(yù)期的目標。但也有幼兒參與的積極性并不是很高，這就要求教師積極開動腦筋，調(diào)動起幼兒的興趣，如主動邀請他參與到角色扮演中來，多鼓勵，多贊揚他等。
在活動的過程中，也出現(xiàn)了一些狀況，如在讓幼兒集體扮演兔寶寶時，幼兒出現(xiàn)了亂竄的現(xiàn)象，我費勁將他們拉了回來，這提醒我以后，在設(shè)計活動時，我要考慮得更周到些，將一些意外狀況都要考慮在內(nèi);我未交代清楚動物的家與幼兒園的位置等。
活動結(jié)束后，更加覺得我要特別注重活動中的細節(jié)，如我在與幼兒互動，我扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶時，在走到兔寶寶家時，可以與幼兒一起跳著去，不要一本正經(jīng)的走過去；與幼兒進行對話時，可以靈活機動，加上“天亮了，寶寶起床上幼兒園嘍”，更能吸引幼兒的興趣;個別與集體的互動要合理分配等。
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