幼兒園大班活動教案：認識卡片
導語：《認識卡片》為了讓小朋友認識日常生活流通中的幾種常見的卡，初步知道他們的用途，了解各種卡給我們的生活帶來的方便。下面小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動目標：在欣賞、交流和統計中，產生自制個性卡的興趣。
活動準備：幼兒帶來的各種卡，圖片，統計表，卡紙，記號筆。
指導設計：
一.觀察磁卡，經驗交流。
1.學習識別方法。
(1)請幼兒找找認識的卡。
講述卡的名稱及看誰使用過……
(2)提問：怎樣識別這些卡?或從哪里看出來這是XX卡?
(重點：請幼兒說出辨認卡的方式)
出示圖片：標記、文字、圖案。請幼兒舉例說明。
小結：卡的種類很多，我們可以從卡上的標記、文字、圖案來了解這是什么卡。
2.了解用途。
(1)提問：這些卡的用處一樣嗎?請說說它們都有一些什么用處?
(2)幼兒進行經驗交流。
(3)交流幾種最主要的卡。
銀行卡——重點：取款方便。
提問：一般什么情況下會使用銀行卡?
銀行的種類很多，銀行卡也有很多種，你知道哪些銀行?
請給這些銀行卡找找家。請個別幼兒進行連線游戲。
交通卡——重點：可以在虛度地方使用。可以充值。
交通卡可以在哪些地方使用?
請幼兒看電視演示交通卡后的標記，了解含義。
交通卡中的錢用光之后，該怎么辦?
手機充值卡——重點：只能使用一次。
什么時候需要手機充值卡?卡中的錢到哪兒去了?充值結束，卡還能用嗎?
小結：各種卡的'用途都是不同的，但都能給我們的生活帶來方便。
調查統計：
不同的卡有不同的用處，到底哪種卡最常用呢?我們前天已經進行過一次調查了，現在我們來做一下統計。
1.請幼兒以小組為單位，先記錄出小組中的人數，再進行最好匯總。
2.經過累加，得出結論。老師宣布匯總結果。
創意設計：
1.提出問題：相同的卡如何進行識別?
2.出示個性卡，思考除了照片，還可以設計出哪些個性卡?
3.幼兒嘗試設計個性卡并進行展示。
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