大班科學教案：四季童謠教案及教學反思
身為一名剛到崗的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案：四季童謠教案及教學反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、活動目標：
1、學唱歌曲《四季童謠》，感受四季的不同景象。
2、嘗試用記憶歌詞的方法練唱，并用活潑、愉快的情緒演唱。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4、體驗同伴間友好的情感。
二、活動準備：
課件《四季童謠》。
三、活動過程：
（一）春夏秋冬教師點擊【四季圖片】中的"春"、"夏"、"秋"、"冬"， 逐幅出示每個季節的圖片，幼兒欣賞，并說說自己看到的內容。
（二）理解并學念歌詞《四季童謠》
1、教師：想聽聽歌曲《四季童謠》里是怎樣唱春夏秋冬的么?
教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞歌曲《四季童謠》。
2、教師播放【歌詞欣賞】，教師說歌詞，幼兒邊看課件邊跟著念。念的時候聲音要活潑，有節奏。可以先分小節念，熟悉后再合起來，整首歌詞一起念。
（三）學唱歌曲：《四季童謠》
1、教師播放【歌曲欣賞】，幼兒欣賞。
2、教師清唱，幼兒學唱。分段教唱完之后，再把整首歌連起來教唱一遍。
3、教師帶領幼兒完整地演唱歌曲，教師可彈琴伴奏，也可播放課件讓幼兒跟唱。
4、幼兒熟悉歌曲后，教師可提唱歌時情緒上的要求，要求幼兒用活潑、愉快的聲音演唱。
（四）小合唱幼兒自由結伴，分組上來演唱歌曲《四季童謠》。
四、活動反思：
《四季童謠》是一首歡快活潑且充滿兒童音樂的歌曲。歌曲中有一幅生動有趣的圖畫，生動地展現了孩子們四個季節天真無邪的歡樂景象，表達了他們對生命的熱愛。歌曲中使用切入的聲音使曲調豐富并跳躍，孩子們在春風中放風箏，生動地描繪了秋天摘蘋果的情況。旋律起伏，抒情，愉悅，背面緊湊，重復的音樂增添了玩耍，娛樂和滑雪的樂趣。歌曲的旋律清新清晰，天真活潑，歌詞富有孩子們的興趣，并貼近孩子們的生活。這首歌似乎融合了孩子們歡樂的笑聲，在空中回蕩了很久，總是在我耳邊響起。
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