四年級上冊語文《火燒云》優質教案
導語：《火燒云》是現代文學作品，蕭紅創作的《呼蘭河傳》中的一段文字。下面是小編為您收集整理了《火燒云》教案，歡迎閱讀!
教學要求：
細讀課文第二、三段，感受火燒云的顏色和形狀的美。
教學重點：
重點：引導學生仔細觀察，開展想象，練習說話。
教具準備：
1、投影片4張(火燒云像馬、像狗、像獅子)
2、表現火燒云色彩的紙片(7張)
教學過程：
(一)交代本課時學習任務。
上節課，我們欣賞了火燒云上來時美麗的霞光。這節課我們將欣賞火燒云絢麗的色彩和變化多姿的美。
(二)學習第二段
1、略讀課文3——6自然段，說說課文寫了火燒云哪兩方面的'變化?
(板書：顏色、形狀)
2、細讀第3自然段
(1)自由讀課文，說說讀懂了什么?
(2)交流：
a、4個“一會兒”說明火燒云顏色變化快。
b、紅彤彤、金燦燦……說明顏色變化多
(3)指導朗讀
(4)再讀表示色彩的詞語，找出結構特點，并仿寫
紅彤彤：_________ _________ _________ _________
葡萄灰：_________ _________ _________ _________
半紫半黃：_________ _________ _________ _________
3、細讀4、5、6自然段
(1)出示投影片，試著讓學生說說眼前的景象
(2)指名讀課文，其余學生思考：這三個自然段寫法上有什么相同和不同之處?
(3)指名回答：
相同之處：先寫……出現，再寫它的樣子，最后寫它的變化
(4)引讀課文
(5)說說不同之處，再讀課文
(6)仿說一段話
小組討論準備
指名上臺說
導入：火燒云是如此美麗，可是時間不早了，它要下去了，人們會是怎樣的心情
(三)學習第三段
1、自由讀第三段，說說讀懂了什么?
2、理解：“恍恍惚惚”的意思，這個詞語說明了什么?
(完成作業本上第5題(2))
(四)齊讀二、三兩段，并質疑。
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