小班教案

小班教案[優選7篇]

　　作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班教案7篇，希望對大家有所幫助。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1. 嘗試以水果的顏色為題材創編兒歌。

　　2. 體驗問答式兒歌的樂趣。

　　活動準備：

　　1. 蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色，反面涂有顏色)

　　2. 小圖標若干

　　3. 四塊顏色的板(紅、黃、紫、綠)

　　活動過程：

　　一、 導入：

　　1.(老師)“今天呀，我們小二班來了幾個可愛的水果寶寶，是誰呢?現在就請它們出來和大家見見面吧.”

　　2.老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片(沒有涂顏色的一面)。并引導幼兒說出是什么水果。

　　二、學習兒歌

　　1.“這些水果寶寶呀有點不開心，因為他們沒有漂亮的衣服，不過沒關系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來看一看是什么顏色的�！�

　　2.出示4種顏色，然幼兒說一說，引導他們說“紅紅的”，“黃黃的”“綠綠的”，“紫紫的”。

　　3.讓幼兒在四種水果中找一找，那個水果的紅紅的(蘋果)，并用好聽的`話來說一說(蘋果蘋果紅紅的)。

　　4.出示圖“什么水果紅紅的”老師提問。幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”并且告訴幼兒問號表示要幼兒動腦筋想問題。

　　5.是你水果黃黃的?幼兒找一找，說一說，并且請個別幼兒把圖片貼在兒歌中。

　　6.什么水果綠綠的?什么水果紫紫的?請幼兒來把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并把西瓜圖片和葡萄圖片貼在兒歌中，并吧這兩句話連起來說一說。

　　7.告訴兒歌的名字，完整念一遍

　　8.老師問幼兒答：現在陳老師想考考我們小朋友，我來問，你們來回答我好嗎?(加上動作)

　　9.幼兒問老師答。

　　三、創編兒歌。

　　1.除了兒歌中說到的這些水果，還有一些水果也想穿上漂亮的衣服，他們是誰呢》出示其他水果圖片，幫助幼兒認識這些水果。

　　2.請幼兒從椅子下拿出準備好的水果圖片，然后貼在相應顏色的板上，在貼的同時請幼兒說一句，在貼的同時幼兒說一句�！�***紅紅的(黃黃的，綠綠的，紫紫的)。

　　展示四塊板。老師每塊板問一句，幼兒一起回答。

　　四、課后作業

　　鼓勵幼兒回答后把其他水果編進兒歌，并念給爸爸媽媽聽。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、能正確辨別圓形、長方形，并能進行初步的統計。

　　2、大膽嘗試用圓形、長方形來拼出簡單的物品造型。

　　3、感受活動的快樂，體驗自己創造的樂趣。

　　4、發展幼兒的觀察比較能力。

　　5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

　　活動準備：

　　教具：房子的圖譜、電視機圖各一張，搭建房子的圖形一套

　　學具：各種顏色，大小的圓形、長方形若干，圖畫紙若干，漿糊等。

　　活動過程：

　　一、引入活動，激發興趣。

　　師：小朋友們，今天王老師接到了一個電話，電話是方方和圓圓打來的，它們想請你們幫它們造一座新房。你們看，這是它們新房的樣子，我們來看看新房是有什么圖形建成的？

　　幼：“長方形，圓形”。

　　師：對的，它們的新房是用長方形和圓形建成的，小朋友說的`真好.因為啊！方方和圓圓特別喜歡長方形和圓形，所以它們的房子用了這兩種形狀。

　　師：“老師已經把造新房的材料準備好了，那小朋友就一起為它們造新房吧！

　　二、師幼互動造新房。

　　1、（教師手指圖紙上的墻）問：我們先來造新房的墻，小朋友看他是什么形狀的？

　　幼：長方形

　　2、師：再來蓋房頂，用的什么形狀呢？幼：長方形。

　　3、師：“小朋友在看看房子上還缺少什么？

　　4、個別幼兒操作，師幼認證。

　　5、統計：師：新房造好了，我們來數一數用了幾個長方形，幾個圓形？

　　教師請個別幼兒上來點數，教師統計記錄。

　　三、教師示范用圖形進行操作。

　　師：“新房造好了，可是里面什么也沒有，王老師想送給它們一個禮物，你們看是什么？教師出示一個做好的電視機。

　　教師示范做一個電視機，后進行統計。

　　師：你們想不想送禮物給它們嗎？你們想送什么給他們？

　�。ㄕ埿∨笥炎杂傻恼f一說）送的東西可真多，現在我們就來用方方圓圓喜歡的長方形圓形做禮物送給他們吧！

　　四、幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　五、師幼評價幼兒的作品。

　　活動反思：

　　通過這次活動鍛煉了幼兒的動手能力，在活動中幼兒通過觀察各種圖形，了解各種圖形的特征，老師和小朋友共同操作搭建房屋，調動幼兒參加活動的積極性，并觀察老師怎么樣使用統計表進行記錄，為了更好的培養幼兒的動腦動手能力，在活動中我準備各種圖形請幼兒拼圖，活動效果很好。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、根據圖意，大膽表達自己的想法，發展語言表達能力。

　　2、知道朋友之間要互相幫助。

　　3、引導幼兒細致觀察畫面，積發幼兒的想象力。

　　4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　5、引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

　　活動準備：

　　1、太陽、烏云、小雞、小鴨、刺猬圖片各一張

　　2、白色背景圖一幅，水粉顏料若干，水粉筆一支，抹布

　　活動過程：

　　一、直接引題

　　二、逐幅出示圖片，引導幼兒大膽講述

　　1、出示太陽

　　1）這是誰啊？

　　2）它看見了什么？

　　2、出示烏云

　　1）天氣要怎樣了？

　　2）這是怎么樣的雨？

　　3、出示小雞

　　1）唧唧，誰來了？

　　2）這是一只怎么樣的小雞？

　　4、出示刺猬

　　1）遠遠的誰來了？

　　2）小刺猬怎么樣了？

　　3）小雞看見小刺猬淋濕了，會怎么說？

　　4）小雞為什么突然大叫起來？

　　5）小刺猬怎么說？小雞又是怎么說的？

　　4、出示小鴨

　　1）嘎嘎嘎，誰來了/

　　2）這是一只怎么樣的小鴨？

　　3）小鴨看見淋雨的小刺猬是怎么說的.？

　　4）小鴨為什么又大叫起來？

　　5）小刺猬扎了小雞和小鴨心理是怎么想的？小雞和小鴨看見小刺猬在淋雨，它們心理又是怎么想的？

　　5、大家一起給小刺猬想想辦法

　　1）這時候雨怎么樣了？

　　2）小刺猬怎么樣了？

　　3）想個辦法幫幫小刺猬，怎么樣才能大家都不淋雨？

　　三、延伸

　　把圖片放進區角，有空的時候把故事編給好朋友聽

　　活動反思：

　　培養幼兒語言表達能力，我運用課件為幼兒營造了一個豐富的動態語言環境，把幼兒參與活動的積極性充分調動起來，連平時寡言少語的幼兒也不由自主地回答了我的提問，幼兒的注意力能投入到活動中來。

小班教案 篇4

　　活動目標

　　學著用觸摸的方法感受不同材料的不同質地,并在尋找過程中體驗活動的快樂。

　　活動準備

　　毛絨玩具小鴨、小熊；滑溜溜的塑料小魚、螃蟹；硬梆梆的木頭狗、木頭豬等；

　　活動過程：

　　一、 出示暗箱，激發幼兒的好奇心

　　提問：小朋友們看今天徐老師帶來了什么？。

　　今天有許多小動物到我們托

　　班來做客，它們要和我們小朋友們捉迷藏，都躲在這個小箱子里，小朋友們想知道是哪些小動物來了嗎？

　　二、 幼兒通過觸摸小動物并說說是什么感覺

　　教師：現在請小朋友們一個一個上來找，把小手伸進去先摸一摸，然后說一說是什么小動物來做客了？摸上去的感覺是怎樣的？

　　幼兒依次上來，并讓其摸一摸什么感覺，說一說是什么小動物？對有困難的幼兒老師給予適當的提導與幫助。對說得好的幼兒及時給予表揚與鼓勵。

　　幼兒互相抱一抱，玩一玩這些玩具，感受其不同的觸覺。

　　教師：今天有那么多的小動物來做客了，它們穿的衣服都是不一樣的，小鴨小熊的衣服是毛茸茸的，小魚螃蟹的'衣服是滑溜溜的，小狗小豬的衣服是硬梆梆的。小朋友們想一想，你還看到什么東西和這些小動物穿的衣服是一樣的呢？老師給予適當的提示與引導。

　　活動結束：

　　小朋友一起吃點心。

小班教案 篇5

　　游戲目的

　　培養幼兒游戲的協作能力。

　　體驗和大家一起過節的快樂。

　　體驗同伴間友好的情感。

　　游戲規則

　　1.搖動時“小孩”雙腳不能離地。

　　2.搖動“小孩”時，必須根據兒歌節奏進行。

　　游戲方法

　　幼兒人數不限，一分為二，一部分扮“大人”，另一部分扮“小孩”，“大人”與“小孩”面向同一方向站立�！按笕恕彪p手從“小孩”腋下穿過抱住“小孩”，按兒歌的`節奏向兩邊搖動“小孩”，直至念完兒歌，然后抱起“小孩”轉一二圈。游戲重新開始。

　　附兒歌搖搖搖，搖元宵，我的元宵是寶寶；穿紅衣，戴紅帽，不說話，總愛笑；吃飯不讓媽媽喂，走路不讓爸爸抱；看見小鳥點點頭，看見客人問聲好。

小班教案 篇6

　　【活動目標】

　　1、情感態度目標：培養幼兒活潑開朗的性格，喜歡參加集體的游戲，并體驗愉悅情緒。

　　2、能力技能目標：培養幼兒在集體面前大聲說活以及遵守游戲規則的能力。

　　3、認知目標：引導幼兒聽懂游戲規則，幫助幼兒發準帶e、g、h音的字。

　　【活動準備】

　　1、狐貍頭飾一個，鵝的頭飾十個(1個大的，9個小的)。

　　2、在教室的中間畫好一條河，作為河界。

　　3、白鵝和狐貍的照片。

　　【活動重難點】

　　重點：聽懂游戲規則，發準帶e、g、h音的字。

　　難點：培養幼兒參加集體游戲，并敢在集體面前大聲說話的能力。

　　【活動過程】

　　一、以實物創設游戲情景。

　　(出示白鵝和狐貍的照片)今天我們班里來了兩位客人，你們看是誰呀?誰來學一學他們?他們想和我們一起做個游戲，你們想不想參加?

　　二、教師示范朗誦兒歌，幫助幼兒理解兒歌的內容。

　　1、教師指著照片朗誦兒歌，請幼兒完整聽一遍;

　　2、以提問方式引導幼兒學會游戲兒歌。

　　(1)東邊有什么?西邊有什么?

　　(2)鵝兒在干什么?

　　(3)誰跑過來了?鵝是怎樣下河的?

　　著重幫助幼兒發準“鵝、河、歌”等相似的音，糾正幼兒的不正確發音。

　　3、教師帶領幼兒念兒歌2—3遍。

　　三、向幼兒簡單介紹游戲的玩法和基本規則。

　　1、小白鵝在河邊，邊念兒歌邊做鵝的動作。

　　2、當兒歌念到“一只狐貍跑過來”時，狐貍從座位上站起來。

　　3、兒歌念完后，小白鵝才能跳下河，同時狐貍才能跑出來抓鵝，若小白鵝被抓住，可停止游戲一次。

　　四、兩位教師分別扮演鵝媽媽、狐貍，請部分幼兒開展游戲。

　　1、誰想當小白鵝呢?想當小白鵝的小朋友必須告訴鵝媽媽“我是小白鵝，我會水里游”，這樣他才能成為鵝媽媽的小寶寶呢!

　　2、游戲開始時，被請到的'幼兒分別站起來說：“我是小白鵝，我會水里游�！敝v對了，教師給他戴上頭飾，說：“對對，你是我的小白鵝�！比绻�發音不對，教師及時糾正。

　　3、全體幼兒念兒歌，扮小白鵝的小朋友沿著“河”邊，邊做鵝的動作，邊念兒歌。當念到“一只狐貍跑過來時，”狐貍從座位上站起來。兒歌念完后，小白鵝急忙往河里跳，狐貍迅速去抓尚未跳進河里的小白鵝。

　　4、此游戲共進行2遍，使幼兒進一步了解游戲的玩法及規則。

　　五、請幼兒分組自由游戲。

　　請每組兩名能干的幼兒扮鵝媽媽和狐貍，游戲前，教師再提醒幼兒念完兒歌后，鵝才能跳下河，狐貍才能抓鵝。

　　六、結束部分。

　　請小白鵝回家吃飯。

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、初步感受生活中的數字體驗數字的意義，知道數字無處不在。

　　2、運用數字進行游戲活動，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發幼兒對數字的興趣,培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　4、能夠知道10以內的相鄰數。

　　活動重點：

能夠知道10以內的相鄰數。

　　活動難點：

運用數字進行游戲活動，體驗游戲的快樂和數字的有趣�；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、數字卡片、小雞卡片、小黑板

活動過程：

　　一、猜想數字、激發興趣。

　　1、出示PPT空白表格師：你知道上面有幾個格子嗎？

　　2、出示PPT2

　　師：在每個格子里藏著不同的數字寶寶，我們邊看邊猜他們分別是數字幾？

　　師：在猜數字寶寶之前呢，先要記住這句話，從0-9的數，一個一個的數，才會發現少的數字。

　　3、給數字排隊

　　師：看一下這十個數字寶寶里，哪個最大，哪個最��？

　　師：你能給這幾個數字寶寶排一排隊嗎？從小到大怎么排，從大到小怎么排？

　　師：有沒有其他的排法嗎？

　　4、教師出示PPT

　　師：你知道這些數字是怎么排的嗎？

　　5、在小黑板上出示數字卡片，讓幼兒動手操作，讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

　　二、有趣的.數字

　　1、出示PPT小雞，師：看，這是什么？數字3怎么了？怎么變？除了數字3還有幾？

　　2、出示圖片冰淇淋，師：這又有那些數字寶寶呢，他們怎么了？

　　3、出示圖片小貓，師：這又有哪些數字寶寶呢？

　　3、出示圖片魔術師師：這次的圖片，老師0-9每個數字寶寶用了一次，你能把它們都找出來嗎？記住0-9一個一個的數，你就會發現不見的數字哦。

　　三、10以內的相鄰數

　　1、師：數字寶寶5在哪里呢？出示PPT，由此開始引出5的相鄰數。在小黑板上出示小雞數字卡片，讓幼兒找出10以內的相鄰數，反復練習，加深記憶。

　　2、教師評價指導。

【小班教案】相關文章：

小班教案【經典】11-06

【經典】小班教案08-08

小班教案(經典)09-04

[精選]小班教案08-13

小班教案(精選)12-05

（經典）小班教案12-16

(精選)小班教案11-18

小班教案[精選]08-03

小班教案03-24

小班的教案04-08