幼兒園大班《顛倒世界》語言教案
導語：為了讓小朋友能用語言、繪畫大膽表現有趣新奇的“顛倒世界”。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，希望對您有幫助!
活動背景：
在幼兒一日活動中，經常看到幼兒彎下身子從跨下向后看，追求新奇，表現出一種顛倒過來看世界的心態。利用幼兒的這種天性，我選擇了《顛倒世界》這一課題，意在通過創設顛倒情景，使幼兒以顛倒的方式來重組自己的知覺經驗，自然而然地“比較”顛倒前后的知覺映象。“比較”是一種重要的思維方式，引發幼兒產生“比較對照”的興趣是這個活動的目的所在。這種“比較”不是教師牽引下的刻意訓練，而是充滿趣味的，在學習情境中自然地積極進行著的。因此，對幼兒表現出的滑稽有趣的追求應該鼓勵，而不應制止。
活動目標：理解故事，借助“顛倒”所產生的滑稽好笑的新奇感，自然地進行顛倒前后的比較對照。
活動準備：課件《顛倒世界》、繪畫工具
活動過程：傾聽故事《顛倒世界》。
1、播放課件《顛倒世界》
2、提問故事中內容：烏鴉亞伯來到了一個怎樣的地方?
為什么說這是一個奇怪的地方?
看到這樣一個顛倒的世界，亞伯的心里會怎么想呢?
討論：聽了這個故事后，你心里有什么想法嗎?
(引導幼兒講講心里的感受，如：有趣、滑稽、可笑、奇怪等。)
顛倒的世界里什么事情都顛倒過來了，你知道烏鴉亞伯還看到了哪些顛倒過來的奇怪事情嗎?
引導幼兒和好朋友一起講講還有那些顛倒過來的奇怪事。
繪畫：顛倒世界
引導幼兒將自己想象出的顛倒事情用繪畫形式表現出來。
(教師不必過多注重繪畫技能而應側重于幼兒的大膽想象)
你講我猜
引導幼兒猜測同伴繪畫的意思。
請好朋友介紹自己的繪畫意圖。
活動延伸：組織幼兒進行“顛倒世界”活動，讓幼兒彎下腰看活動室的環境布置或草場上的場景等，注意活動時間不宜過長，以免頭暈。
【幼兒園大班《顛倒世界》語言教案】相關文章：
大班語言活動《顛倒世界》教案11-15
大班故事顛倒世界教案11-25
大班語言活動說顛倒教案03-30
顛倒歌大班語言教案11-21
幼兒園大班語言教案：顛倒歌10-22
大班語言教案世界上的語言11-15
顛倒世界作文05-21
（精選）顛倒世界作文11-20
關于大班語言教案 大班語言 教案11-12