中班教案(4篇)
作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的中班教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
教學目標：
1、欣賞故事，并理解故事內容。
2、體會朋友之間相互關愛的情感及共同分享美好事物的快樂。
3、鼓勵幼兒運用連貫的語言表達己的想法。
教學重點：
通過欣賞故事，引導幼兒理解故事內容。
教學難點：
讓幼兒體會朋友之間的相互關愛及分享美好事物的.快樂。
教學方法：
游戲教學法、啟發式教學。
教學準備：
課件、小蟋蟀、蝸牛、青蛙、蟬螢火蟲圖片、《找朋友》歌曲。
教學過程：
一、開始部分
播放蟋蟀聲音和圖片，激發幼兒興趣。
今天老師給小朋友請來了一位客人，你們猜一猜它是誰？你們知道小蟋蟀要去干什么？
二、基本部分
1、欣賞故事。
教師邊用圖片演示邊講述故事。
2、播放課件，引導幼兒理解故事內容。
（1）小蟋蟀摘了三朵向日葵，要去做什么？
（2）小蟋蟀有幾個朋友？
（3）它在路上遇到了誰？它要找的朋友是誰？它是怎么問的？蟬在哪里？
（4）小蟋蟀和蟬在一起它們在做什么？
（5）下雨了，蟋蟀又去哪里找朋友？它們在一起做了什么？
（6）玉停了，天漸漸黑了，小蟋蟀又去找哪位朋友了？它們一起做了什么？
（7）晚上，小蟋蟀是怎么回家的？
3、再次欣賞故事，體驗小蟋蟀和朋友相互關愛的情感。
小蟋蟀為什么說今天是夏夜里最快樂的一天？
4、玩《找朋友》的游戲，鼓勵幼兒互相討論并用語言表達自己的想法。
三、結束部分
教師：小朋友在平時的生活和學習中，要講文明、講禮貌。小朋友之間要互相關愛、團結友愛。
中班教案 篇2
設計意圖：
設計意圖 歌唱是人類音樂活動的重要領域之一，也是人類表達、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人們表達自己喜怒哀樂各種情感的方式，也是人的童年生活不可缺少的一個重要組成部分。幼兒通過他們甜美、清脆的童聲來表達自己歡快、喜悅等各種各樣的心情，同樣也是他們顯示自己能力，獲得成功體驗的重要途徑。 每個孩子都有音樂天賦。《母雞下蛋》的音樂很有節奏，所以我選擇了這個課。在活動中，我和孩子們一起感受歡快的音樂，并嘗試用創編舞蹈動作來表現音樂，體驗教學相長的樂趣，從而發展孩子的音樂智能和身體運動智能。
一、活動目標：
1、學習接唱感嘆詞，體驗歌曲中詼諧的生活情趣。
2、能在教師引導下創編簡單的節奏并樂意在集體面前表達。
3、感受大家在一起游戲的美好情感。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握（）的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
二、活動準備：
1、母雞生蛋、孵蛋的動畫片。
2、錄音機、磁帶《母雞下蛋》歌曲。
3、草窩、雞蛋、雞冠，每人一個三、活動過程：
一、活動導入
1、以主人給母雞和小雞喂食，引起幼兒活動的興趣并利用母雞和小雞的叫聲進行自然練聲。
2、師："小朋友們，你們說說小雞是從哪來的？""今天呀，黑板后有一只奇怪的小母雞又想生蛋了！你們聽……"
二、熟悉歌曲
1、教師演唱歌曲，并用圖片演示母雞下蛋的情景。
師："這首歌里唱了些什么呀？"教師根據孩子的回答用歌詞進行歸納。
2、教師扮演"小母雞"，再次演唱歌曲，孩子熟悉旋律。
三、學唱歌曲
1、出示圖譜，師幼共同回憶歌詞。
（1）、"小母雞坐在哪兒下蛋呀？"
（2）、"小母雞下蛋的時候心情是什么樣的呀？"教師引導幼兒表現高興的心情。
（3）、"小母雞生完蛋之后怎么告訴人們呀？"教師引導幼兒發出不同的聲音。
2、教師引導幼兒邊看圖譜邊有節奏地說唱。
3、幼兒以個別和小組的形式表演母雞下蛋情景，其他幼兒隨樂伴唱，師將"小母雞"下出的.雞蛋逐一放入竹籃中。
四、演唱歌曲，表演小母雞下蛋的動作，體驗活動的快樂。
師："今天呀，老母雞為大家準備了許多草窩，請所有的小母雞一塊來下蛋。你們可以用自己喜歡的動作來表演。"五、尾聲師："小母雞們生了許多的雞蛋，我們趕緊去告訴好朋友們快來撿蛋吧！"課后反思：
本次活動，為幼兒營造了一個溫馨，寬松的活動氣氛，孩子們對這個活潑、歡快的音樂也很感興趣，符合孩子們的心理特點，非常急切地表現出自己的感受，老師也提供給了孩子自由表現的機會，尊重了每個孩子的想法和創造，較好地調動了其參與活動的積極和主動性，使其每個孩子在活動中都得到了發展和提高。
但在聽辨強弱和表現強弱的環節里學習中，如果用結合歌曲情節進行的先聽辨后學唱的教學策略，幫助幼兒理解了，使之后的學唱變得輕松。
仔細分析歌曲我發現，歌曲內容非常簡單，在動作表演上基本沒有什么難度，鼓勵幼兒"唱唱、想想，為歌曲配上動作"，使這一環節的學習變得自主，同時，也為表演的多樣化創造了條件。如果讓幼兒提出自己學習中的困難，通過相互的學習幫助解決，這里既體現了一個自主學習的理念，也是在幫助幼兒豐富一個學習方法。
中班教案 篇3
活動目標：
體驗動手做粘貼畫的樂趣，感受動手動腦帶來的快 樂
能夠小組合作創造出關于圓的粘貼畫
能夠了解圓的形狀特征，知道可以利用圓組成不同的物體
對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。
培養幼兒初步的創造能力。
活動準備：環境創設---在教室中掛上有關圓的圖片或相關的美術作品
知識經驗---提前讓幼兒在家學習關于圓的基本知識
物質材料---多媒體材料、不同顏色大小的圓、自制圖畫若干幅、圖畫紙若干張
活動重難點：能夠自己動手完成一幅粘貼畫
活動過程：
一、作品導入，集中幼兒的注意力，引出主題
出示關于圓的粘貼畫作品圖片，激發幼兒的興趣
二、播放多媒體資料，展示作品
1、播放PPT，讓幼兒知道圓可以變出很多的物體
提問：小朋友們知道這都是什么動物嗎？
這些動物都是什么形狀的呢？
2、教師示范利用圓片組成不同的'動物，讓幼兒產出動手操作的興趣
3、教師講述正確的粘貼方法，提示幼兒要注意膠水的使用方法
三、分小組，讓幼兒合作動手制作粘貼畫
1.分發材料，每個小組一張圖畫紙，若干圓片和膠水
2.讓幼兒充分發揮自己的想象力，進行粘貼，教師巡回指導，給予動手能力的輔助
3.將幼兒的作品進行展示
四、總結課堂表現，給予幼兒鼓勵
活動延伸：讓幼兒將自己的作品帶回家給父母欣賞，嘗試回家利用不同的形狀和父母一起進行粘貼畫
中班教案 篇4
1、活動目標：
1、了解孔雀的外形特征，知道孔雀是傣族的吉祥物。
2、嘗試用多種刮畫工具繪畫孔雀，大膽的用花紋按一定規律進行裝飾。
3、喜歡參加美術活動，體驗刮畫活動的樂趣。
2、活動準備：
1、幼兒收集了刮畫的工具，并將工具進行了整理與分類，幼兒已了解刮畫工具的使用方法。
2、孔雀的圖片、孔雀羽毛、刮畫紙、刮畫工具、歌曲《金孔雀輕輕地跳》。
3、活動過程：
一、了解孔雀的外形特征
1、猜一猜
頭戴漂亮小花冠，身穿鮮艷五彩衣，尾巴展開像把扇，夸耀自己多美麗。教師：孔雀被傣族人稱為“吉祥鳥”，是我國珍貴的觀賞鳥類。
2、看一看
出示孔雀的`圖片，了解孔雀的外形特征。
提問：孔雀開屏的尾巴像什么?羽毛上的花紋是什么形狀的？
教師：孔雀的羽毛上有很多的小眼睛，開屏是為了保護自己防御敵人。
3、跳一跳
教師播放歌曲《金孔雀輕輕地跳》，幼兒自由模仿孔雀梳理羽毛和開屏的動作，增加對孔雀的認識。
二、刮花美麗的孔雀
1、欣賞刮畫作品。
提問：這些美麗的孔雀你覺得是怎么畫出來的？
2、出示幼兒自帶的刮畫工具，鼓勵幼兒與同伴進行分享，幼兒自選并演示刮畫。
提問：瞧，小朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？
啟發幼兒感知工具的不同會產生不同的刮畫效果。如線條的粗細、色彩的變化等。
3、大膽幼兒大膽的進行創作。
教師提高真實的孔雀羽毛，并播放PPT和背景音樂。
4、教師巡回指導，幫助有需要的幼兒。
如：將孔雀開的屏畫大，注意兩邊對稱；創造性變化孔雀尾羽上的圖案，并提醒幼兒花紋的整齊排列；鼓勵幼兒添畫背景，豐富畫面，注意色彩搭配；注意安全使用工具。
三、作品展示與欣賞
1、看一看
幼兒展示自己的作品，與同伴分享自己是用哪些刮畫工具進行創作的。
2、說一說
你最喜歡哪一幅作品，為什么？
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