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    大班教案

    時間:2023-12-23 09:37:28 大班教案

    大班教案(優秀)

      作為一名教學工作者,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編收集整理的大班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    大班教案(優秀)

    大班教案 篇1

      設計意圖

      夏季,氣溫炎熱。幼兒園是集體戶外活動時,易發生中暑現象。如何處理中暑孩子,在入夏時和孩子們聊聊"如何預防中暑"顯得十分必要、十分重要。

      活動目標

      1、有預防中暑的意識。

      2、了解中暑的起因以及中暑對身體的影響,掌握預防中暑的`簡單知識。

      3、了解保持個人衛生對身體健康的重要性。

      4、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。

      活動準備

      1、邀請兒科專家(利用家長資源)

      2、中暑圖片1張、預防中暑圖片5張

      3、音樂《健康歌》

      4、調查中暑的原因

      活動過程

      (一)由圖片導入中暑

      出示圖一(體溫高暈倒中暑了)

      師:他怎么了?

      (二)尋找中暑原因

      1、你們中暑過嗎?你中暑時都會怎樣?有什么癥狀?讓幼兒說一說,學一學。(大汗、口渴、乏力、頭暈、胸悶等)

      2、中暑這么難受,平時你都是怎么中暑的?(幼兒講述)

      教師小結。

      (三)預防中暑方法

      1、怎樣就能預防中暑了呢?(幼兒議一議)

      2、現場咨詢專家

      師:今天我們請來了兒科專家劉醫生(家長),讓我們用熱烈的掌聲請出劉醫生(教師扮演)。

      劉醫生:(出示圖片)介紹預防中暑方法,介紹自編"健康數來寶"。

      3、幼兒學習健康數來寶。

      4、主持人、劉醫生和小朋友一起玩健康數來寶。

      (邊念數來寶邊兩兩拍手)

      5、小朋友和客人老師玩健康數來寶。

      活動結束

      1、評價

      2、總結

      教學反思:

      幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發現、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。

    大班教案 篇2

      活動目標:

      1.讓幼兒知道每個人都有不高興的時候。

      2.學習用適當的方式表達自己的`情緒。

      3.初步學會與朋友交往的簡單方法。

      活動準備:

      《拉拉溝》歌曲錄音,以及教師平時注意本班幼兒較突出的不高興的實例。

      活動過程:

      一、欣賞故事教師講故事《生氣的時候》

      1.與幼兒討論:麗麗和豆豆為什么要撅嘴和哭鬧?如果是你,會怎樣做?

      2.你平時有不高興的事嗎?為什么不高興?生氣的時候可以做些什么?

      二、表達情緒介紹幾種表達自己情緒的方式。

      告訴幼兒:生氣并不是一件壞事情,人人都會有生氣的時候,如果生氣后,問題解決了,大家互相更了解。這就是適度的生氣,是件好事情。如果生氣時,傷害自己,妨礙了別人,就是件壞事情。生氣時,可以獨自呆一會兒消消氣,也可以對別人說出生氣的原因,或者哭一哭,叫一叫,睡一覺,看看書,聽聽音樂等等,或者為別人想一想,這樣很快就沒事了。

      三、制定規則

      幼兒相互討論,制定本班"規則",如生氣的時候不能打人、大聲吵鬧、損壞東西等。

      四、歌曲游戲

      幼兒跟著歌曲錄音做歌表演《拉拉勾》,體驗和好朋友在一起游戲的快樂。

    大班教案 篇3

      活動內容:刮蠟畫

      活動目標:

      1、學習刮蠟花的技巧,并用在繪畫中。

      2、培養幼兒干凈、整潔的'好習慣。

      3、激發幼兒大膽創作的能力。

      活動材料:蠟筆彩、圖畫紙、牙簽、范圖等。

      活動過程:

      1、過欣賞范圖,激發幼兒繪畫興趣。

      2、解刮蠟畫的意義、方法。

      涂一淺一深兩層蠟筆彩,然后用牙簽刮出所畫內容的繪畫方法叫刮蠟畫。

      3、示范繪畫方法:

      A、先涂淺色,要圖厚些,可用幾種不同顏色。

      B、再在上面涂黑色,蓋住淺色。

      C、最后用牙簽刮出所畫圖案。

      4、幼兒繪畫,提出要求

      A、先涂一淺一深蠟筆色、要厚重均勻。

      B、想好主題再刮畫,錯了可用黑蠟筆蓋上重畫。

      C、注意要保持干凈、整潔。

      5、展評作業:以構圖巧妙,干凈整潔的為好。

    大班教案 篇4

      一、活動目標:

      1、理解故事內容,借助故事中情節的發生發展,掌握故事的情感線索。

      2、意識到其實做自己是最好的,最幸福的,最快樂的。

      3、大膽積極地參與討論活動,體驗做別人的感覺。

      二、活動準備:

      1、插圖

      2、投影儀一臺。

      三、活動過程:

      (一)談話,引出主題。

      教師:小朋友,如果你有孫悟空七十二變的本領,你想變成什么?

      老師帶來一個好玩、有趣的故事叫《想當太陽的'小狗》,我們一起來聽一聽。

      2、教師完整講述故事,幼兒初步感知,了解故事內容

      (二)、教師有表情地講述故事

      提問:(1)、故事里的小狗想當什么?(太陽)太陽答應了嗎?(答應了)

      (2)、小狗當了太陽后,為什么他又變成了烏云?

      (3)、后來小狗還變成了什么?為什么?

      (4)最后小狗怎么又變回了自己了?為什么?

      (三)、進一步感知小狗(格林尼)的形象。再次提問:

      故事中的格林尼為什么想當太陽?格林尼一共經歷了那些變化?最后他決定變成什么?格林尼認為當什么最好?

      教師小結:故事中的格林尼是一只愛幻想的小狗,他想做太陽,做了太陽又想做烏云、風、小土堆、水牛、繩子,什么事物最強大他都想做,可最后還是變回了小狗。

      (四)、結合自己的生活經驗,談一談,如果你是故事中的小狗格林尼,你想變成什么呢?

      教師鼓勵幼兒大膽地講述自己的經驗,通過交流豐富孩子們的知識和經驗。

      (五)、延伸活動:在日常生活中鼓勵幼兒講述《想當太陽的小狗》的故事。

    大班教案 篇5

      一、活動目標

      1.欣賞故事,感知故事中富有童趣的故事情節以及野貓熱心、自以為是的性格特征。

      2.借助圖片理解故事內容,能夠正確認識野貓眼中的城市與現實中的城市的差異。

      二、活動準備

      教學掛圖:《野貓的城市》。

      三、指導要點

      1.活動重點:感知故事中富有童趣的故事情節,把握野貓的形象特點。

      2.活動難點:認識潛置于故事情節與人物形象的構思傾向。

      3.指導要點:通過傾聽、討論、反駁的方式欣賞理解故事內容正確認識我們的城市。

      四、活動過程

      1.導入小朋友,你知道我們居住的城市叫什么嗎?我們的城市是什么樣的呢?有一只野貓來到了城市,你知道他是怎樣看城市的嗎?下面我給你們講一個故事,名叫《野貓的城市》。

      2.初步感知、理解故事

      (1)教師講述故事(講至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"),幫助幼兒感知、理解的主要內容。

      (2)提問:故事里有誰?野貓告訴小動物們的城市是什么樣的?

      3.進一步理解故事教師邊出示教學掛圖邊再次講述故事至"森林里的動物都不喜歡野貓的城市"

      (1)野貓說的城市是什么樣子的?(城市里有斑馬線、城市地圖、抽水馬桶)

      (2)為什么斑馬說"看來城市是一個很疼的地方"?(野貓讓斑馬躺在草地上,帶領所有的動物從斑馬的身上走了過去,學著城市人走斑馬線。)

      (3)為什么花奶牛說"看來城市是一個很癢的地方"?(野貓在花牛的身上畫地圖)

      (4)為什么小鼯鼠說"看來城市是個沒羞的地方"?(野貓把河馬的嘴巴當成抽水馬桶。)

      (5)森林里的小動物喜歡野貓的城市嗎?為什么?

      小結:小動物都不喜歡野貓的城市,因為它們覺得城市是一個很疼、很癢、沒羞的`地方。

      3.引導幼兒了解、分析野貓這個形象的性格特點。

      (1)野貓可得意了,你從哪里看出的?(野貓搖晃著腦袋,東瞧瞧、西看看,皺著眉頭,拍著腦袋說。最好要求幼兒用動作表現出來)

      (2)你是從哪里看出小貓的熱心?(把自己認識的城市比劃著介紹給大家)

      (3)小朋友,你喜歡野貓嗎?為什么?并鼓勵幼兒大膽地講述自己的意見和看法。

      4.討論,啟發幼兒想像如何滿足森林里小動物的愿望。

      (1)教師講述故事的最后兩段。

      (2)討論:野貓說的城市對不對?對在哪里,錯在哪里?(引導幼兒用反駁的方法糾正野貓說的城市)你喜歡我們的城市嗎?(引導幼兒大膽地講述,介紹城市里的各種設施)

      5.配樂完整欣賞一遍故事。

      提問:為什么野貓把斑馬、奶牛、河馬來作示范介紹呢?如果你是野貓,你又會把什么動物來作示范介紹城市呢?

      五、評價要素是否理解故事主要情節;是否積極參與討論,大膽講述自己的意見和想法。

      六、活動建議

      1.活動延伸:在日常活動中,引導幼兒圍繞《野貓的城市》進行談話活動,進一步認識我們生活的城市。

      2.舉辦"我們的城市"圖片展,讓幼兒觀察圖片,并了解自己和他人眼中的城市特征,加深對城市的全面認識。

      3.可由教師組織幼兒參觀我們的城市,也可由家長配合完成。要求引導幼兒注意觀察、歸納城市的特點,總結城市的優越性。

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