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    幼兒園大班教案

    時間:2023-11-29 09:34:45 大班教案

    幼兒園大班教案7篇[優]

      作為一名教職工,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。教案要怎么寫呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班教案7篇,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班教案7篇[優]

    幼兒園大班教案 篇1

      教學目標

      復習音樂《爺爺為我打月餅》,熟記歌詞與節奏。

      根據教師和多媒體的幫助下,學會整套舞蹈動作。

      感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      通過整體欣賞音樂、圖片和動作,幫助幼兒理解歌詞內容。

      教學準備

      多媒體視頻、音樂、電子琴、鈴鼓人手一個

      教學過程

      一、音樂導入

      1、回憶歌曲唱法、節奏,為學舞蹈做基礎。

      2、教師彈奏電子琴,復習《爺爺為我打月餅》歌曲唱法。

      二、觀看多媒體視頻

      1、觀看舞蹈《爺爺為我打月餅》,引起幼兒對舞蹈的.興趣。

      2、看視頻讓幼兒先跟著練習做舞蹈動作。

      3、讓幼兒注意打月餅的動作和節奏感。

      三、學舞蹈動作

      1、在學舞蹈之前,每人手拿鈴鼓準備好。

      2、教師唱一句做相應的動作,幼兒也跟著做動作。

      3、在教學中強調舞蹈開場的動作,多重復的練習。

      4、練習手拿鈴鼓打節奏,邊做動作邊注意節奏。

      5、在打月餅的動作時,幼兒要隨著老師轉成一個圈。

      6、舞蹈的動作要多做幾遍,才能熟能生巧。

      四、學會聽音樂,記住做動作

      五、跟著音樂,做舞蹈《爺爺為我打月餅》全套的動作

      六、舞蹈表演,用鈴鼓完成舞蹈《爺爺為我打月餅》

      活動反思:

      這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中,層層遞進,生動感人,啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節,農歷八月十五是中秋節,是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。通過這次的活動,我覺得要上好一個活動,老師要通過各種手段調動幼兒的積極性,這樣才能讓活動起到更好的效果。

      小百科:月餅圓又圓,又是合家分吃,象征著團圓和睦。古代月餅被作為祭品于中秋節所食。據說中秋節吃月餅的習俗始于唐朝。

    幼兒園大班教案 篇2

      活動目標:

      1、理解故事內容,了解小水滴旅行的原因及過程。

      豐富詞匯:暖烘烘、三五成群、縮成一團。(重點)

      2、知道小水滴在這個旅行過程中的變化,并能有序、連貫、清楚的表述出來。(難點)

      3、對小水滴的變化過程產生興趣,萌發初步的科學探究興趣。

      活動準備:

      《小水滴旅行記》的動畫和課件、小水滴圖片、小水滴的'旅行路線圖。

      活動過程:

      一、提出問題,激發幼兒興趣,引出故事。

      1、提問:“小朋友,你喜歡旅游嗎?為什么?”

      2、出示小水滴圖片,猜想:如果小水滴想去旅行,它會到哪里去旅行?怎么去呢?

      二、完整欣賞故事,引導幼兒理解故事內容,了解小水滴旅行的原因及過程。

      1、提問:小水滴都去哪里旅行了?旅行過程中,它們發生了什么變化?

      它們先變成了什么?然后變成了什么?最后變成了什么?去了哪里?

      2、猜想:小水滴為什么會發生這些變化?

      三、分段欣賞故事,進一步了解小水滴在旅行過程中的變化,并能用語言清楚的表述出來。

      1、欣賞故事第一部分:

      (1)提問:“太陽照著小水滴,小水滴覺得怎么樣?他們的身體怎么樣了?他們變成了什么?”

      (2)理解詞語:“暖烘烘”請幼兒結合生活經驗說一說“暖烘烘”是什么感覺?

      2、欣賞故事第二部分

      (1)提問:“在很高的地方,小水滴覺得很冷,他們怎么樣了?

      又變成了什么?”

      (2)教師扮演風爺爺,幼兒扮小水滴,表演“三個一伙,五個一群,緊緊抱在一起,越抱越緊。”

      3、欣賞故事第三部分

      (1)提問:“小水滴變成白云后怎么樣了?又變成了什么?最后回到了哪里?”

      (2)理解詞語:“縮成一團”請幼兒結合生活經驗說一說什么時候“縮成一團”并用動作表演。

      四、幼兒分組進行交流,通過旅行路線圖,進一步了解小水滴的旅行過程。

      1、“小水滴們做了一次歡樂的旅行,讓我們一起把他們的旅行路線記錄一下吧!”

      2、分享交流,鼓勵幼兒用有序、連貫、清楚地語言進行表述。

      3、游戲:幼兒做小水滴,按順序邊表演邊講述小水滴的旅行。

      4、小結:小水滴通過太陽公公、風爺爺等的幫助在旅行過程中發生了變化,這是為什么呢?萌發幼兒初步的科學探究興趣。

      五、活動延伸

      小水滴還會到什么地方去旅行?

    幼兒園大班教案 篇3

      活動目標:

      1、認識長方體和圓柱體,搜集生活中多種長方體和圓柱體。

      2、能熟悉長方體何圓柱體的形狀特點。

      3、能知道長方體有兩種形狀,學會區分圓柱體與長方體。

      4、讓幼兒體驗數學活動的樂趣。

      5、培養幼兒比較和判斷的能力。

      活動準備:

      1、搜集長方體和圓柱體的玩具及物品

      2、同等大的長方體,圓柱體若干

      3、一張圓柱體和一張長方體的圖片

      4、音樂

      活動過程:

      一、幼兒在玩中探索發現玩具的特征,并組織幼兒分類

      二、用游戲“誰的眼睛最雪亮的游戲”方法導入活動

      師:小朋友們第一場比賽開始了,現在我們來看看誰的眼睛最雪亮請你們看屏幕上有什么東西?

      三、教師提問

      1、請小朋友們比較一下這些東西有什么不一樣?

      2、他們能滾動嗎?

      3、你們可以把它們進行分類嗎?可以分幾種呢?哪兩種呢?

      四、讓幼兒觀察物體特征

      1、游戲“誰的腦袋轉的快”讓幼兒思考并欣賞能滾動的玩具的什么樣子,不能滾動的玩具是什么樣,并能找到能滾動與不能滾動的區別。

      2、讓幼兒自己選擇一個玩具并說一說自己的見解和玩具的特征

      3、讓幼兒觀察教室里有什么東西是長方體有什么東西是圓柱體

      五、用游戲“搭房子”讓幼兒更加深入的'了解長方體與圓柱體的特征

      師:現在請小朋友們用自己手上的玩具搭一個房子并說出你們房子都是用什么形狀搭出來的。

      六、活動延伸

      1、鞏固練習:小朋友們今天都很厲害哦!那現在老師來考考你們圓柱體有什么不一樣的啊?那長方形呢?

      2、布置家庭作業:小朋友找一找自己家里有幾個圓柱體的物品,有幾個長方體的物品請把數字寫在后面。

    幼兒園大班教案 篇4

      活動目標:

      1、理解莎莎從膽小到勇敢的成長過程。

      2、體驗故事角色的心理變化,學做一些力所能及的事。

      3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

      4、能安靜地傾聽別人的發言,并積極思考,體驗文學活動的樂趣。

      活動準備:

      教學掛圖、故事磁帶.

      活動過程:

      1、結合掛圖,完整欣賞故事一遍。

      2、提問:“莎莎為什么會一個人在家?媽媽臨走時對莎莎說了什么?媽媽走后,莎莎心理感到怎么樣?

      3、理解故事內容,重點欣賞第四至十小節故事內容。

      4、提問:“媽媽要莎莎等的重要電話是誰打來的?是什么內容?你是從什么地方看出莎莎長大了?

      5、引導幼兒討論:“我能為家里做些什么?”

      《重要電話》活動反思:

      《重要電話》是很有教育意義的一個故事,它講述了莎莎晚上一個人在家,幫媽媽接電話的情景。我設計這個活動的目標是讓幼兒理解故事人物從膽小到勇敢的成長過程,并學做一些力所能及的事情。

      整個活動上完,目標基本達到,但還存在很多的`不足。

      優點:

      1、講故事時,語調、語氣、神態運用比較到位,能夠吸引幼兒。

      2、活動過程上下能夠銜接,整個活動比較完整。

      缺點:

      1、幼兒回答問題的積極性不高,可能是因為這節課安排在第二個活動的原因(前一個是計算)幼兒有點疲倦,注意力不集中。

      2、幼兒回答問題時,有的表達不清,有的答案不符,可能是提的問題過多,幼兒容易混淆,以后只提問重點內容,平時加強訓練幼兒的口語表達能力。教學,教一教,學一學,希望通過這次的“教”,能學到更多老師的寶貴經驗!

    幼兒園大班教案 篇5

      活動目標:

      1、通過活動讓孩子進一步感受上海旅游界的氣氛。

      2、培養幼兒的想象力、觀察力、創造力。

      活動準備:

      收集旅游節花車巡游的資料、圖片。

      活動過程:

      一、討論:

      1、旅游節的花車巡游時的`花車是怎樣的?

      2、與我們平時看見的車輛有什么不同?

      二、我們來做個花車設計師,設計一輛美麗的花車。

      三、討論:可以設計怎樣的花車?

      四、幼兒設計草圖

      1、提示幼兒花車的設計不一定像我們平時見到的車輛。

      2、鼓勵幼兒發揮想象設計不同的花車。

      五、講評

      我們是小小設計師:介紹自己設計的“花車”。

      大班美術教案:洞洞變變變

    幼兒園大班教案 篇6

      活動目的:

      1、學習用數學、圖畫等符號記錄自己操作的結果。

      2、學習多角度地思考問題,能有計劃地進行活動。

      活動準備:

      1、每人一盆蠶豆、塑料花、瓶蓋。

      2、每人一張紙、筆。

      活動過程:

      一、玩玩、記記

      1、幾哦按時帶領幼兒觀察操作材料,引起幼兒的.興趣。

      2、明確操作要求:用一只手用力往盆里抓一把,把抓的出的物體,數一數,記下來,一共抓三次。

      3、討論:怎么樣記得牢,又記得清?(抓一次,記一次)

      4、幼兒動手操作:師巡回指導。

      5、交流

      (1)說說自己的操作結果,師幼共同檢查記得是否清楚。

      (2)比一比,誰接的方法好?

      二、猜一猜

      1、帶領幼兒觀察桌上的三種物品:花生、塑料花、瓶蓋

      2、猜猜看,用力抓一把,哪種物體抓得最多,哪種無意抓得最少?為什么?

      三、說說發現

      1、討論:如果抓桌上的三種物品,每種物品抓三次,怎樣記錄在一張紙上?

      (用圖畫、數字等符號記錄)

      (塑料花)

      (瓶蓋)

      (蠶豆)

      2、幼兒動手操作;師提醒個別幼兒按要求操作。

      3、展示熱別幼兒的記錄單,說說記錄單上的內容,嚴整記錄單上的句路是否清楚。

      4、引導幼兒觀察記錄單,驗證自己剛才的猜測是否正確。

    幼兒園大班教案 篇7

      活動目標:

      1、鼓勵幼兒大膽地描畫出、創作出自己心中的幼兒園形象。

      2、體驗創作的快樂,獲得心情的愉悅。

      3、培養幼兒與同伴之間的相互配合。

      4、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放,養成良好習慣。

      活動準備:

      1、在教學活動前,教師有意識地在日常活動中,引導幼兒觀察幼兒園的園舍、布局、日常活動等,加深幼兒對幼兒園的印象。

      2、錄象片段:外地幼兒園的介紹,園舍建筑、一日活動等;幼兒園的資料圖片、照片等。

      3、彩筆、油畫棒、毛筆、顏料、彩紙等創作工具。

      重點及難點:

      幼兒大膽想象,從不同角度畫出不同風格的幼兒園。

      活動過程:

      (一)回憶與交流

      1、引導幼兒回憶兩年來,在幼兒園的生活中,記憶最深的事情,并與同伴交流。

      2、鼓勵幼兒大膽講出自己最喜歡的幼兒園、最喜歡的老師是什么樣子的。

      3、師生共同觀看錄象、圖片等,獲得直觀的印象。

      4、交代活動的課題,講清簡單的要求:運用老師提供的材料,大膽地創作,可以畫喜歡的幼兒園、老師、最喜歡玩的游戲等,還可以自己設計幼兒園;小朋友比一比,看誰做的最好,而且和別人的不一樣。

      (二)創作與輔導

      1、幼兒自選創作工具,創作出自己的作品。

      2、教師進行適當的指導。

      (三)欣賞與交流

      1、作品展示

      幼兒走上講臺,大膽地講述自己的作品的內容,并貼在展示欄中。

      2、教師給予幼兒正面的評價與鼓勵。

      反

      《我們的幼兒園》是大班一個繪畫活動,要求幼兒應用已有的.知識技能,表現自己對幼兒園的印象。通過回憶和討論,激發幼兒學習的興趣。運用多媒體教學,通過觀看錄象、圖片,創設與主題有關的情景,有效地激發幼兒的聯想,喚起幼兒以往的生活積累。通過創作活動的過程,讓幼兒獲得了一種愉快的體驗。通過作品的展示與評價,幼兒感受到自我的被認可,在訓練語言表達能力的同時,樹立了自信心,激發了學習的熱情。

      由于幼兒剛上大班,在繪畫技法上,運色技巧上,都有一定的限制和局限性。幼兒畫出的幼兒園想象不夠豐富,互相模仿。畫面不夠大氣。

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