小班教案【實用】
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。那要怎么寫好教案呢？下面是小編收集整理的小班教案4篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
一、我是手推車
目的：訓練小兒身體懸空，兩手著地爬行。鍛煉頸肌、臂肌、腰肌及腹肌。
玩法：
1、抱腰推行
要求小兒兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住小兒腰部向上抬起，使兩腿離開地面，同時對小兒說：“寶寶是小推車，要用兩手代替車輪向前爬行。媽媽是推車人，我向前推時，你要用兩手掌在地上輪換向前爬行。“然后，邊推腰部，邊指導小兒向前爬，向左或向右轉(zhuǎn)彎。
2、抱腿推行
要求小兒兩手仍舊撐在地上，媽媽站在小兒的腳后，用雙手將小兒的小腿向上抬起，向前方推著，促使小兒爬行。同時說：“推呀推，推呀推，小推車向前走。向左走，向右走，到站了，停下來。”
提示：
爬行時間和距離要掌握循序漸進的原則，不能操之過急。先玩游戲1，待小兒玩熟練后，再玩游戲2。在游戲中教認左右方向。
二、取豆數(shù)豆
目的'：運用實物數(shù)數(shù)，掌握從1-3的數(shù)目概念。
玩法：
1、碗中取豆
準備一個盛著幾十粒黃豆的大碗和一個小碗及一個湯匙；紅色和黑色的鉛筆各一支，硬紙一張。游戲時，媽媽對小兒說：“請你用湯匙在大碗中取1粒豆放在小碗里。”如果取對了，就用紅筆畫一個0，取錯了就用黑筆打X，然后再對小兒說：“取2粒豆。”同樣，對了畫紅0，錯了畫X，依此類推。媽媽可以不依次序指令小兒取豆，共5-10次，然后計算小兒取對了幾次，錯了幾次，讓小兒數(shù)有多少紅0，多少黑的X。
水中取豆
將盛滿幾十粒黃豆的碗中加水，豆浮在水面上，爸爸和小兒每人面前放一個小碗和湯匙，媽媽做裁判員。游戲時，媽媽發(fā)出口令，要求小兒用匙從水中取豆，從1粒到3粒豆，能完全按口令的要求取出正確數(shù)目的為勝利者。
提示：
①為了增加游戲的興趣，爸爸有時故意出錯，使小兒獲得勝利，讓游戲玩得更活躍。
②在日常生活中，有許多方面可以讓小兒練習運用實物來數(shù)數(shù)。如進餐時，讓小兒為一家3口擺3個碗，3雙筷子，或者分水果、糖果、餅干，點玩具的數(shù)目等，以鞏固小兒對1――3數(shù)的概念。
小班教案 篇2
設(shè)計意圖
娃娃家是小班幼兒最喜歡的區(qū)域活動。孩子們喜歡在里邊擔當各種角色，自由操作“家”里的活動材料。由于“家”里成形的材料比較多，幼兒經(jīng)常把他們搬來挪去，這些對幼兒來說是材料空間上的隱形浪費。對此我進行了深入思考，并為幼兒設(shè)計了讓幼兒能夠靈活操作用的“餃子”。孩子們不但可以扮演廚師或者媽媽做飯的角色，還可以在操作過程中鍛煉手部小肌肉的靈活性，“餃子”的投放增強了娃娃家角色游戲的操作性，趣味性。
活動目標
1、在操作中感知不同材料餃子餡兒的質(zhì)感，培養(yǎng)對游戲的興趣和探索精神。
2、在扣子母扣的過程中，練習小手的靈活性。
3、發(fā)展幼兒的動手能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學習了知識。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備
用兩片圓形布縫好當餃子皮，各種軟、硬，大、小、麻、光滑、薄、厚等不同材質(zhì)的“餡料”(鵝卵石，棉花，花生，蠶豆，地墊剪成的圓形、三角形、方形，核桃)。
活動過程
1、引入：昨天，娃娃家的娃娃跟我說，他們想吃餃子了，想讓小朋友給他們包餃子吃。[文、章出自教、案網(wǎng)]你們愿意嗎?今天娃娃家為大家準備了包餃子用的餃子皮，還有各種餡兒。(激起幼兒興趣。)
2、教師示范玩法：如果你想包一個花生餡兒的餃子，拿一個花生放在餃子皮里，再將子母扣扣在一起;如果你想包一個肉餡兒的水餃，拿一個鵝卵石包在里面。
3、幼兒開始活動，教師適時進行指導。
(1)幼兒嘗試包“餃子”，教師指導。
(2)請幼兒參觀小朋友包的`餃子，并請幼兒說一說你為娃娃準備了什么餡兒的餃子?
延伸活動
請家長搜集不同自然材質(zhì)的餡兒，還可以做成什么餡兒的餃子，然后帶回幼兒園，供幼兒進行操作。
活動反思
自從投放了這些材料以后，可操作性的餃子吸引了更多的幼兒到娃娃家來玩。孩子們不但給娃娃包餃子，還用餃子招待客人，孩子們玩得不亦樂乎。通過這次活動可以看到，幼兒對可操作性的材料比較感興趣。我們可以在娃娃家投放更多這樣的材料，如：包子、餡餅等一系列的材料，供幼兒操作。
小班教案 篇3
活動目標：
一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享。
二、能用語言和動作表達對老師和小朋友的親近。
三、感受新學期小朋友又見面的快樂，感受與同伴相處的快樂
活動準備：幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個盤子（幼兒帶來的土特產(chǎn)），一個垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個笑臉娃娃
活動過程：1。游戲"猜猜我是誰"，結(jié)束活動。
教師請一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的眼睛，模仿小動物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰？"請被蒙住眼的幼兒說出對方的姓名，游戲進行二到三遍。
2。 用笑臉娃娃，鼓勵幼兒在新學期，與其他幼兒友好快樂的相處。
（1）介紹笑臉娃娃，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼。
"大家好，我叫笑臉娃娃，很高興認識你們！"請幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。
通過與笑臉娃娃的交流互動，讓幼兒知道自己過完新年又長大了一歲了，要開開心心的上幼兒園，做個開心寶寶。
（2）引導幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示？，鼓勵幼兒用親切友好的語言和動作進行表達。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的'話語，
（3）學說簡單的祝賀語，年好，身體健康，萬事如意等。
3。分享同伴帶來的食物。
（1）教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝福語話，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開開心心的在一起了。
（2）請幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動小結(jié)
（3）幼兒享用自帶的食物，教師鼓勵幼兒相互贈送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。
小班教案 篇4
活動目標：
1.了解開衫、套衫，天冷和天熱穿等不同種類的衣服；
2.學會自己脫開衫，愿意自己的事自己做。
活動準備：
1.童裝錄象
2.娃娃人手一個
3.夏裝、冬裝若干
4.活動室一角布置成冬天的公園
活動流程：
情景感知——了解種類——嘗試操作
一、感知情景，激發(fā)興趣
老師引導幼兒邊看邊議論：
1.這是誰穿的衣服？這是什么衣服？
2.你喜歡哪一件？你有什么自己喜歡的衣服？
二、了解衣服種類：
1.分辨不同種類的衣服：
（1）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么拉？
師：我們趕快去抱抱娃娃、哄哄娃娃吧！（放娃娃笑聲）
你們的娃娃真漂亮，我們一起帶娃娃一起去公園玩，好嗎？
（2）來到冬景前：樹上怎么都白白的？什么季節(jié)來到了？
（3）放娃娃的哭聲錄音：娃娃怎么又哭了？娃娃冷了怎么辦？
（4）提供冬裝、夏裝，幼兒給娃娃穿衣服：
分辨套衫和開衫：這兩件衣服一樣嗎？有什么不一樣？
2.知道干凈的'衣服才好看
師：你們的娃娃真好看，可是好看的衣服有時候也會變得不好看，什么時候會不好看呢？
師小結(jié)：衣服干干凈凈才好看。
三、嘗試自己脫開衫
教師以兒歌語言為引導，邊示范脫開衫邊激發(fā)幼兒參與體育鍛煉，讓幼兒自己脫開衫。
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