幼兒園大班《逛書店》數學教案
導語：為了鼓勵幼兒積極參加“逛書店”的游戲活動，理解“付錢”和“找錢”的關系。下面cnfla小編為您收集整理了一份優質教案，歡迎閱讀!
活動目標：
1、在逛超市活動中學習6以內的加減運算。
2、能相互協作，做文明顧客。
3、能將自己的活動過程清楚正確地填寫在表格中，初步感知用表格的好處。
活動準備：
1、各種各樣的.書，上面標有價格。
2、若干二元幣、一元幣。
活動過程：
一、引入：小朋友們你們看我們的“寶貝書店”已經開張了，里面有許多好看的書，你們想去買嗎?(想)那你們知道買書需要什么嗎?(錢)
1、介紹銀行
師：我們應該到哪取錢?(銀行)在銀行設置有兩個窗口，一個是一元錢的窗口，一個是兩元錢的窗口。
2、分配角色
師：小朋友去買書時，想一想我們怎樣去買?(可以是一家有爸爸、媽媽、孩子，或跟好朋友一起去買書。)
要求：不管幾個人合作去買書，最多只能取6元錢。
3、理財單
教師示范講解表單。
二、逛超市
在孩子們相互協商找到合作伙伴并在表單上填上要取的錢數后就可以陸續進入書店選購書刊了。
1、教師在書店內觀察幼兒怎樣選書。
2、在收銀臺觀察幼兒交錢和找錢的過程。
3、選好書交錢回“家”后，要在表單上記錄今天你都買了幾元錢的書，還剩了幾元?
三、幼兒對照表單講述取錢、用錢的過程。
教師小結附：表單
取錢數
買書花了多少?
【幼兒園大班《逛書店》數學教案】相關文章：
逛超市幼兒園大班數學教案04-11
《逛超市》幼兒園大班數學教案07-05
逛書店小學作文02-11
逛書店敘事作文04-11
逛書店作文400字05-10
冬夜逛書店優秀作文11-24
大班數學教案逛超市教案04-25
大班社會逛超市里的數學教案04-03
逛書店的收獲作文450字11-12