小班教案【優(yōu)選】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。快來(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的小班教案7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和關(guān)節(jié)的靈活性。
2、發(fā)展幼兒自主合作意識(shí)。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的.協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大沙包若干，小螞蟻頭飾（與幼兒人數(shù)相等），大螞蟻頭飾一個(gè)，音樂(lè)磁帶《愛(ài)我你就抱抱我》 。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分。
——教師：“今天天氣真好，小螞蟻跟媽 媽一起出來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！”幼兒聽(tīng)音樂(lè)做韻律活動(dòng)。
2、基本部分。
——引出話題：“剛才小螞蟻跟媽 媽經(jīng)過(guò)田埂時(shí)，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)那邊有一大堆黃豆？”“我們一起去嘗一嘗吧。”
——老師：“告訴你們吧，黃豆炒熟了會(huì)更香更好吃的，我們一起來(lái)炒黃豆吧！”
——幼兒自創(chuàng)動(dòng)作炒黃豆，教師注意觀察。
——教師和幼兒合作邊念兒歌“炒黃豆，炒蠶豆，咕嚕咕嚕翻跟頭。”邊玩炒豆豆游戲。
——幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲，并引導(dǎo)幼兒交換合作伙伴進(jìn)行游戲。
——引導(dǎo)幼兒兩兩合作往一個(gè)方向連續(xù)炒黃豆。
3、結(jié)束部分。
——教師：“小螞蟻真能干，把黃豆炒得香香的，我們一起把豆豆搬回去，過(guò)冬時(shí)再吃，好嗎？”指導(dǎo)幼兒將豆豆搬回家。
活動(dòng)反思：
原本枯燥的動(dòng)作練習(xí)，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使 活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意 參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專注的進(jìn)行動(dòng)作的練習(xí)。
小班教案 篇2
一、目標(biāo)：
1、遷移生活經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)幼兒熱愛(ài)、探索大自然和保護(hù)環(huán)境的情感。
2、體驗(yàn)競(jìng)賽活動(dòng)的快樂(lè)、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力、判斷能力及思維能力。
3、通過(guò)多種形式的競(jìng)賽題、豐富環(huán)保知識(shí)、形成環(huán)保意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、參觀污水處理廠，學(xué)習(xí)環(huán)保的'兒歌、歌曲。
2、錄像(水污染和地球遭到破壞的錄像片)
3、四個(gè)隊(duì)標(biāo)志（各6個(gè)，人手一個(gè)）
4、魔術(shù)袋一個(gè)
5、表演題目（亂砍濫伐、亂扔垃圾、亂涂亂畫、汽車尾氣、浪費(fèi)水資源、噪音污染）
三、活動(dòng)過(guò)程：
引題：
1、以環(huán)境保護(hù)作主要主題開(kāi)展智力競(jìng)賽。
2、幼兒自由選隊(duì)（森林隊(duì)、河流隊(duì)、噪聲隊(duì)、大地隊(duì)）
游戲開(kāi)始：
1、第一輪單人必答題
每組請(qǐng)一名小選手從魔術(shù)袋中取出題目，在從盒中抽出選手號(hào)碼，進(jìn)行回答，答對(duì)的可得到一朵小紅花，紅花最多的就是本輪的優(yōu)勝者。
A、 你都看到過(guò)哪些破壞環(huán)境的行為。
B、 觀看錄像：你知道是什么破壞了森林、植被，浪費(fèi)了資源，什么造成了白色污染？
C、 你都認(rèn)識(shí)哪些環(huán)境保護(hù)標(biāo)志？
D、 你知道地球上的清潔工都有哪些？
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
忍住小便、大便不去，而是先忙著找朋友玩。這正是3歲幼兒身上經(jīng)常出現(xiàn)的狀況。
在故事欣賞過(guò)程中，一開(kāi)始引導(dǎo)幼兒看動(dòng)物特征：“猜猜朋友是誰(shuí)？”聽(tīng)聽(tīng)聲音：“猜猜朋友是誰(shuí)？”以此調(diào)動(dòng)小班幼兒的多種感官，引發(fā)觀察聆聽(tīng)的興趣。同時(shí)可以學(xué)習(xí)角色之間簡(jiǎn)單的對(duì)話。
隨著故事的深入，運(yùn)用三段不同性質(zhì)的音樂(lè)欣賞，從分段欣賞聽(tīng)辨、理解到完整欣賞感受，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)聽(tīng)、猜猜：“這是誰(shuí)在便便呀？”、“他們的便便會(huì)是怎么樣的呢？”幼兒了解三個(gè)動(dòng)物朋友有不同的便便。借故事情景中，在教師簡(jiǎn)單兒歌帶領(lǐng)下，幼兒根據(jù)音樂(lè)的不同，嘗試用簡(jiǎn)單的動(dòng)作來(lái)模仿表現(xiàn)。激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣，符合小班年齡特點(diǎn)，又增添故事的情趣性。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、根據(jù)故事線索，了解動(dòng)物朋友的不同便便。
2、感受和聽(tīng)辨音樂(lè)明顯的變化，愿意用簡(jiǎn)單動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、《我現(xiàn)在有點(diǎn)忙》圖畫書、教學(xué)課件（ppt）
2、圖片：小男孩、小狗、小兔子、小牛
3、音樂(lè)（三段不同音樂(lè)性質(zhì)的音樂(lè)組合）
4、一段錄音（幼兒嗯嗯嗯的聲音）
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示畫面，導(dǎo)入故事
（出示小男孩圖片ppt）看看，這個(gè)小男孩會(huì)找誰(shuí)去玩呢？
2、欣賞故事，學(xué)說(shuō)對(duì)話
（1）（出示房子、肉骨頭ppt）猜猜這是誰(shuí)的家？
你怎么知道的呢？你看到了什么？
（出示ppt2）教師講述對(duì)話
（2）（出示長(zhǎng)耳朵ppt）小男孩來(lái)到花園里，他接著找哪個(gè)好朋友了？
你猜猜誰(shuí)躲在花園里了？
——教師與幼兒互換角色，模仿說(shuō)說(shuō)對(duì)話
（3）（出示小男孩拉尾巴）瞧，小男孩在干什么呢？
（放小牛的叫聲）他拉的是誰(shuí)的尾巴？聽(tīng)聽(tīng)它的聲音好嗎？
（和幼兒一起做拉的動(dòng)作）是誰(shuí)的尾巴呢？
（出示ppt4）小男孩子會(huì)對(duì)小牛說(shuō)什么？
——鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)對(duì)話
（4）（出示小男孩圖片）小男孩找了哪些朋友呢？
沒(méi)有人跟小男孩一起玩，他怎么了？
小結(jié)：動(dòng)物朋友都說(shuō)有點(diǎn)忙，不跟小男孩玩。小男孩有點(diǎn)傷心，有點(diǎn)難過(guò)了。
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3、聽(tīng)辨音樂(lè)，了解不同
（1）（出示小狗、小兔子、小牛圖片）聽(tīng)，“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”，小動(dòng)物都在干什么呢？做什么事的時(shí)候會(huì)有“嗯嗯嗯，嗯嗯嗯”的'聲音呢？
小結(jié)：哦。原來(lái)動(dòng)物朋友都在便便呢。它們是怎么便便的？它們的大便是什么樣的呢？我來(lái)給你們聽(tīng)一些好聽(tīng)的音樂(lè)哦，請(qǐng)你們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
（2）這是三個(gè)動(dòng)物朋友在便便哦。你能聽(tīng)出來(lái)是誰(shuí)在便便呢？
（3）（分段欣賞第一段__小兔子的音樂(lè)：跳躍短促）先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，這是誰(shuí)在便便呀？
為什么是小兔子呢?
（出示小兔子ppt）我們來(lái)學(xué)學(xué)小兔子便便的樣子好嗎？
————聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳。
（4）（分段欣賞第二段——小狗的音樂(lè)：長(zhǎng)音加中音）聽(tīng)聽(tīng)，你覺(jué)得現(xiàn)在是誰(shuí)在便便呀？
（出示小狗便便）猜猜這是誰(shuí)的便便？
l （出示小狗和便便ppt）我們也來(lái)學(xué)學(xué)小狗便便的樣子好嗎？
————聽(tīng)音樂(lè)做模仿動(dòng)作
小結(jié)：小狗便便屁屁翹。
（5）（分段欣賞第三段——小牛的音樂(lè)：長(zhǎng)滑重音）這個(gè)一聽(tīng)就知道了吧，是誰(shuí)在便便？
（出示小牛和便便ppt）小牛的便便是什么樣的呢？
————教師帶幼兒邊兒歌邊隨音樂(lè)做動(dòng)作兩遍
（完整放音樂(lè)）教師邊兒歌，邊帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)完整動(dòng)作表現(xiàn)
小結(jié)：小兔子便便跳跳跳，小狗便便屁屁翹，小牛便便扭扭腰。
4、繼續(xù)欣賞故事
（1）（出示ppt9）瞧，動(dòng)物朋友來(lái)找小男孩玩了。小男孩怎么了？
（放小孩嗯嗯嗯的聲音）小男孩干什么去了？
（出示ppt10）對(duì)了，小男孩也去便便了。他是怎么便便的？
你們平時(shí)是怎么便便的呢？在哪里便便
（2）哈，小男孩便便好了。你們便便好了，覺(jué)得怎么樣呢？
小結(jié)：小男孩便便瞇瞇笑。
（3）出示故事封面，告訴幼兒名字
5、活動(dòng)延伸
給幼兒帶上動(dòng)物頭飾，扮演角色跟隨音樂(lè)的不同做簡(jiǎn)單動(dòng)作。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。
2、體驗(yàn)問(wèn)答式兒歌的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、香蕉、葡萄、西瓜等水果的圖片（正面沒(méi)涂色，反面涂有顏色）。
2、小圖標(biāo)若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
1、“今天呀，我們青蛙班來(lái)了幾個(gè)可愛(ài)的水果寶寶。是誰(shuí)呢？現(xiàn)在，就請(qǐng)它們出來(lái)和大家見(jiàn)見(jiàn)面吧。”
2、老師出示貼有蘋果、香蕉、西瓜、葡萄的水果圖片（沒(méi)涂顏色的一面），并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么水果。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1、“這些水果寶寶呀有點(diǎn)不開(kāi)心，因?yàn)樗麄儧](méi)有漂亮的衣服，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，陳老師這有4種漂亮顏色的衣服，我們一起來(lái)看一看是什么顏色的。”
2、出示4種顏色，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)，引導(dǎo)他們學(xué)說(shuō)“紅紅的.”“黃黃的”“綠綠的”“紫紫的”。
3、讓幼兒在四種水果中找一找，哪個(gè)水果是紅紅的（蘋果），并用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)（蘋果蘋果紅紅的）。
4、出示圖“什么水果紅紅的”
告訴幼兒?jiǎn)柼?hào)表示要?jiǎng)幽X筋想問(wèn)題，師問(wèn)第一句“什么水果紅紅的”，幼兒完整回答“蘋果蘋果紅紅的”。
5、什么水果黃黃的？幼兒找一找，說(shuō)一說(shuō)，并把香蕉圖片貼到兒歌中。
6、什么水果綠綠的？什么水果紫紫的？請(qǐng)幼兒來(lái)把西瓜圖片和葡萄圖片貼到兒歌中，并把這兩句話連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
7、告訴兒歌名字，完整念一遍。
8、老師問(wèn)幼兒答
T：現(xiàn)在陳老師想考考我們小朋友，我來(lái)問(wèn)，你們來(lái)回答我好嗎？（加上動(dòng)作）
9、幼兒?jiǎn)柪蠋煷稹?/p>
小班教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容：
玩得健康好成長(zhǎng)
活動(dòng)目的：
1、初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
提供若干組成對(duì)的安全行為與危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動(dòng)小刀”等。提供若干個(gè)安全品或危險(xiǎn)物的實(shí)物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖銳物（卡片）等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒分組感知討論，引起幼兒對(duì)安全問(wèn)題的重視。
（1）出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問(wèn)：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁矗磕阌X(jué)得他們這樣玩好嗎？也許會(huì)發(fā)生什么事？
（會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來(lái)等等）那你覺(jué)得應(yīng)該怎么玩，小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？（引導(dǎo)幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經(jīng)驗(yàn)，了解避免危險(xiǎn)的方法：不到危險(xiǎn)的地方去；不玩危險(xiǎn)物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
2、尋找教室里不安全的因素① 師：剛才，我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情，其實(shí)，在我們的`教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
活動(dòng)反思：
幼兒能初步懂得要注意安全，保護(hù)自己，知道不做危險(xiǎn)動(dòng)作。能履行一些簡(jiǎn)單的安全行為。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解許多可以分成一個(gè)、一個(gè)……，一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)就是許多。
2、學(xué)習(xí)雙手、雙膝按著地按指令向一定方向“爬”。
3、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)“紅、黃、綠”三種顏色。
4、體驗(yàn)師幼共同活動(dòng)的快樂(lè)，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高自我服務(wù)能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
1、活動(dòng)重點(diǎn)：初步理解“1”和“許多”的關(guān)系；雙手、雙膝著地按指令想一定方向“爬”。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：不擠撞地按指令“爬”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貓媽媽胸飾一個(gè)，小貓胸飾與幼兒人數(shù)相同，小池塘環(huán)境布置。
2、紅、黃、綠三色小魚若干，三個(gè)魚簍，輕音樂(lè)磁帶一盤。
活動(dòng)過(guò)程：
1、扮演角色，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愿望。
（1）教師建議：分配角色（教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓）。
師：孩子們，瞧！誰(shuí)來(lái)了？有幾只？
現(xiàn)在，老師想變成貓媽媽，請(qǐng)你仔細(xì)看，我是怎么變的？（示范將胸飾貼在胸前）
你們想做我的孩子嗎？
誰(shuí)想做我的孩子，請(qǐng)學(xué)著小貓的樣子過(guò)來(lái)（引出“爬”）
（2）戴胸飾。從中滲透“1”和“許多”的'關(guān)系。
師；瞧！誰(shuí)又來(lái)了？有多少只？
現(xiàn)在媽媽把許多小貓胸飾一個(gè)一個(gè)地分給你們，許多可以分成一個(gè)一個(gè)……（邊分邊說(shuō)）
請(qǐng)你想辦法把胸飾貼到自己身上，如果有困難，可以找好朋友或媽媽幫助。
2、游戲：小貓捉魚
（1）練本領(lǐng)：貓媽媽帶小貓?jiān)诨顒?dòng)室四周雙手、雙膝著地“爬”，提醒幼兒練本領(lǐng)時(shí)跟著媽媽不擠不撞的“爬”。
（2）小貓捉魚
師：練練本領(lǐng)好累喲！孩子們，瞧，池塘里有什么？（小魚）有多少？（許多小魚），我們?nèi)プ紧~吧。
要求：爬著去；注意安全，不要掉到池塘里。
（3）小貓裝魚：按顏色放到相應(yīng)的魚簍中，滲透一個(gè)、一個(gè)……合起來(lái)是許多。
（4）小貓回家：貓媽媽帶著小貓聽(tīng)音樂(lè)把小魚高高興興地送回家。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能協(xié)調(diào)平穩(wěn)的拖物走。
2、體驗(yàn)參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)興趣。
出示自制小狗：看，這只小狗沒(méi)有腳，不能跟我散步。大家說(shuō)一說(shuō)，有什么好辦法讓小狗活動(dòng)起來(lái)呢？
2、讓小狗動(dòng)起來(lái)。
（1） 給幼兒充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行探索，如何讓小狗動(dòng)起來(lái)（滾、拍、推等）
（2） 請(qǐng)幼兒展示讓小狗動(dòng)起來(lái)的方法。
（3） 集體學(xué)一學(xué)讓小狗動(dòng)起來(lái)的好方法。
3、展示新方法。
怎么能讓小狗跟著我們?nèi)ド⒉侥兀?/p>
（1） 教師示范用一呼啦圈套住小狗，帶小狗散步。邊拉邊根據(jù)球的滾動(dòng)情況來(lái)改變速度。
（2） 幼兒嘗試游戲，教師觀察知道。
（3） 請(qǐng)做得好的幼兒示范，帶動(dòng)提升全體幼兒的動(dòng)作。
（4） 教師帶領(lǐng)全體幼兒拉小狗散步
（5） 游戲：拉小狗比賽。
全體幼兒拉著小狗站在同意起跑線，聽(tīng)到口令后，一同拉著小狗向指定地點(diǎn)走，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)。
4、指導(dǎo)幼兒游戲。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的'參與到活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)運(yùn)動(dòng)鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動(dòng)的趣味性、教育性。
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