幼兒園大班科學教案：什么是太陽能熱水器
導語：為了讓小朋友通過對不同物品作太陽能熱水器的探究。下面cnfla小編為您收集整理了一份教案，歡迎閱讀!
活動目標
感知水變熱與盛水的容器的質量和表面顏色有關，
培養幼兒探索的興趣和正確的科學態度。
活動對象
5～6歲幼兒。
活動準備
溫度計、鉛筆、記錄圖表、四個易拉罐(分別涂上紅漆、白漆、綠漆和藍漆)、四個涂有黑漆的易拉罐(有蓋子)、玻璃杯、塑料杯、易拉罐及各種大小基本相同的飲料瓶。
活動過程
說一說太陽的各種用途。
(1)可以利用太陽曬鹽、曬衣服。
(2)植物能長得綠油油的、很茂盛。
(3)可以利用太陽取暖。
(4)人們曬太陽能使身體健康。
(5)可以利用太陽能做洗澡的熱水器。
幼兒討論：用什么方法來測定溫度，哪種測定方法比較準確。
(1)用體溫表來測量溫度。
(2)用手來測溫度。
(3)用活動室中的溫度計來測量溫度。
(試驗后得出用溫度計測定的溫度最準確。)
探究活動一
探究的問題：用什么東西做熱水器吸收的太陽能多?
幼兒討論。
(1)用塑料罐做個熱水器。
(2)用易拉罐做個熱水器。
(3)用玻璃罐做個熱水器。
試一試，在有蓋子的易拉罐、玻璃杯、塑料杯及各種大小基本相同的飲料瓶中加入同樣多的水，放在陽光下照射同樣長的時間，然后用溫度計測定溫度。
說一說我的發現。
易拉罐中的水溫最高。
記錄實驗結果。
探究活動二
探究的問題：什么顏色的容器吸收的太陽能多?
試一試，將分別涂上黑漆、紅漆、白漆、綠漆和藍漆的五個易拉罐裝上同樣多的水，在陽光下照射同樣長的時間，并用溫度計測定溫度。
說一說我的發現。
涂黑漆的易拉罐中的水溫最高。
探究活動三
探究的問題：怎樣放置容器吸收的太陽能多?
試一試：將四個涂有黑漆的易拉罐裝入同樣多的水，加上蓋子，放在太陽光下，擺放成不同的位置，照射同樣長的時間并測定溫度。
說一說我的發現。
平放的易拉罐水溫最高。
注意事項
1.實驗中要注意在每個容器中加入同樣多的水。
2.每一步實驗過程要在同等條件下去進行比較。
【幼兒園大班科學教案：什么是太陽能熱水器】相關文章：
幼兒園大班關于水的科學教案11-26
幼兒園大班科學教案：影子11-26
磁鐵幼兒園大班科學教案10-30
幼兒園大班《生活中的電》科學教案03-25
幼兒園大班《觀察蜘蛛結網》科學教案03-14
幼兒園大班科學教案認識小麥10-20
幼兒園大班科學教案錦集03-18
大班優秀科學教案06-12
大班科學教案為什么石頭不一樣06-09
按規律排隊幼兒園大班科學教案06-08