中班教案【匯總8篇】
作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標：
1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。
2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。
3、嘗試運用已有的經驗，擴展散文詩的內容。
活動準備：
1、背景圖、神秘的海底世界。
2、紅色、綠色標記，
活動過程：
一、談話導入
師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？
師：今天太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，可是顏色寶寶們不知道應該躲在哪里？請大家幫他們想想辦法吧。
二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現象。
教師出示紅、綠顏色標記，先請幼兒認識、復習顏色：紅（綠色），然后紅色標記在紅色、黃色兩種顏色中選擇，請幼兒猜猜紅顏色寶寶應該躲在哪里。
師：哦，原來，顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。
教師再次出示綠色，以同樣的`方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應選擇哪種顏色躲藏。
三、結合PPT，欣賞、學習散文詩
（一）欣賞第一遍
師：剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法，現在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的？
1、教師結合PPT，有感情地朗誦散文詩。
提問：
（1）"誰把太陽的眼睛蒙起來了？"
（2）"太陽數數時，顏色們在做什么？"
"顏色寶寶是怎么躲起來的？"（學習詞：靜悄悄）
"靜悄悄是什么意思？"（請小朋友表演靜悄悄的動作。）
（3）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？
2、欣賞第二遍，教師結合背景圖，再次有感情地朗誦散文詩。
師：這首散文詩可真好聽，我們再來仔細聽一聽。
提問：
（1）黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來，應該是什么時候？（晚上）
（2）散文詩里為什么說綠色躲在樹葉里，黃色躲在菊花里。
（3）黑色解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候呢？
（4）太陽為什么一下子就把它們找來了呢？
（5）集體朗誦散文詩。
教師小結。
四、遷移運用、指導幼兒訪編散文詩。
（1）游戲：幼兒扮太陽，教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的眼睛蒙上，并把他們帶到布置好的場景中去：神秘的海底世界。
（2）請幼兒找自己喜歡的地方，將躲在里面的漂亮顏色都找出來，要求幼兒邊找邊和同伴交流，并運用句式：xx躲在xx里。
五、活動延伸。
請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進行仿編。
中班教案 篇2
⑴大班戶外體育活動有趣的紙箱游戲 一、設計意圖：
幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。大班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些高難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了“靈巧的身體”系列活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。為盡量地滿足幼兒創造游戲的興趣與欲望，特設計本次活動。活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下，積極動腦，大膽參與，主動地探索箱子的不同玩法，在不斷地嘗試、游戲中，促進幼兒在原有水平上獲得發展。體驗創造的樂趣，提高對體育活動的興趣，從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。
二、活動目標：
1、幼兒借助箱子進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。
2、積極探索、交流箱子的多種玩法，提高創造能力與探索能力。
3、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。
三、活動準備：
紙箱人手一個（高度不同）音樂（輕快）彩旗多于幼兒人數的水果空籃子一只場地圖：用紙箱布置的`小山坡……山洞………汽車（移動工具）………醫院
四、活動形式：小組個別
五、活動重點：借助箱子，發展幼兒的基本動作
六、活動難點：創新游戲方法，提高幼兒創造力
七、活動過程：
（一）、利用紙箱進行準備活動
利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。
（二）、鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發觀察，激發興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每個人一輛小汽車。”教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成汽車，激發幼兒參與活動的興趣。
2、創設情境，自由探索
1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的辦法來開動汽車。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。
2）師：“現在小朋友開動自己的汽車，我們一起到果園去摘果子吧！”
以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性。
3、激發興趣，創新活動形式。
師：“剛才我們小朋友把紙箱當成小汽車開著玩，那你們再想想，還能怎樣玩呢？你們試試看吧！”
教師啟發性的語言，調動幼兒繼續探索不同的玩法，教師觀察指導，發現好的及時鼓勵，并有意識引導幼兒練習助跑跨跳動作。鼓勵幼兒在游戲中與同伴交流玩法，嘗試別人的玩法，體驗游戲的樂趣。
（三）、游戲競技《送水果》
師生共同布置場地（如圖），把幼兒分組，進行平行游戲。
集體玩法：各隊的小猴子要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），在開著小汽車（紙箱）快速將果子運到醫院，在沿原路回來。用時最短的一隊獲勝。
（1）在鉆爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進去的體育精神。
（2）在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。
（3）評價環節中，對速度最快的一隊進行鼓勵，把彩旗發給各隊。
（四）、結束部分：
播放音樂放松身體，結束活動。
⑵大班體育游戲活動：玩繩
［活動目標］
1、引導幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發展幼兒發散思維的能力。
3、進一步鍛煉幼兒身體的平衡、協調能力。
［活動準備］
1、跳繩人手一根
2、音樂光盤、錄音機、磁帶
3、塑料玩具若干，籃子三個，小旗一面，小熊一只
［活動過程］
1、活動準備：事先讓幼兒拿好繩兩隊站好。
隨著歡快的音樂，幼兒和教師一起做繩操。（啊，做完繩操，渾身好舒服呀！快快都到老師身邊來）
2、教師引發幼兒玩繩的興趣：小朋友，繩除了可以做操，還可以怎么玩，請大家動腦筋，想一想，看誰想的玩法多，小朋友可以自己玩，也可以說給你的同伴與他們一起玩。
3、幼兒自由玩繩：教師觀察并鼓勵幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全，繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼兒個別展示自己玩繩的方法，教師和其他幼兒給予肯定和表揚。師：誰能把你的好玩法講給老師和小朋友聽聽。幼兒講述并做動作，師及時表揚鼓勵。問：你喜歡這個玩法嗎？如果喜歡可以玩一玩。（讓幼兒互相交流玩法）
師：剛才小朋友都想出了玩繩的好多種方法，老師為你們感到高興和自豪。下面請找到你的好朋友，看看好幾根繩子能不能玩出花樣。
幼兒自由結伴交流合作玩出花樣。師及時發現好的玩法，請幼兒互相展示練習。
5、游戲：捉尾巴
教師交待玩法：幼兒兩人一組，各自在后腰帶上系上彩繩當尾巴。游戲開始，四散跑開，每一對幼兒要想辦法捉對方的尾巴，同時你要保護自己的尾巴。抓到對方尾巴者為勝。（只能在圓圈內跑，抓到后快速回到老師處）提出要求后，與幼兒共同游戲。游戲結束后教師針對情況，及時表揚鼓勵。
6、競賽游戲：幫熊伯伯運東西
師：游戲的名字叫《幫熊伯伯運東西》，秋天到了，熊伯伯地里的水果、蔬菜都熟了，我們一起幫它運回家好嗎？通往田地的路上，困難重重，你們有沒有信心克服困難完成任務？
將幼兒分成三組，教師交待玩法，提出要求，（首先要走過一座獨木橋，然后跳過房子，在小心的走過小路，最后拿起繩子，雙腳踩繩向前跳過小河，運上東西后跳繩返回，放入小籃內，拍第二個小朋友的手，游戲以此進行，在規定的時間內運回最多的勝利）幼兒游戲：走鋼絲—跳房子—走小路—踩繩跳—運東西返回。
師：某某組小朋友運回的東西最多，取得了勝利。我們為他們祝賀一下。別的小組雖然沒得第一名，但也克服重重困難幫助了熊伯伯，也非常棒，我們也為他們祝賀一下。熊伯伯可高興了它說謝謝小朋友，夸你們是樂于助人的好孩子。〉
7、教師小結：表揚肯動腦筋，想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒，都動腦想出了繩的好多玩法，希望你們以后繼續探索關于繩的其他玩法，想出后再告訴老師和小朋友。
教：好，小朋友和繩寶寶都累了，讓我們聽著音樂，放松放松我們的身體吧。
8、結束：隨著音樂領幼兒做放松運動。
［活動延伸］
讓幼兒以“玩繩”為主題繪畫，并布置環境。
在戶外活動中，引導幼兒繼續玩“花樣跳繩”的游戲。
中班教案 篇3
活動設計意圖：
當拿到《蜈蚣叔叔的襪子》這個數學繪本時，我就被它的故事內容、畫面所吸引，因為這個故事幽默風趣，又有很多數學元素在里面，比如排序、單雙數、一對一對數、比多比少、規律等等，特別是給小蜈蚣穿襪子時，讓幼兒嘗試自己排序涂色，整個操作，趣味性強，又讓幼兒對有規律的排序有了更深的認識，因此我設計了這節科學活動。
活動目標：
1.通過觀察能發現事物簡單的排列規律。
2.嘗試創造新的排列規律
3.樂意進行操作活動，體驗探索發現的樂趣。
活動重點：
鼓勵幼兒在動手操作的活動中，比較發現物體排列的傳遞性，并進行大膽自主的排序活動。
活動難點：
嘗試創造新的排列規律
活動準備：
1.課件《蜈蚣叔叔的襪子》，背景音樂。
2.黑板上一張大蜈蚣操作圖，三色襪子若干
3.每人一張小蜈蚣的操作圖，紅、黃、藍三色彩筆若干。
活動過程：
一、開始部分
師：我發現今天小朋友們小腳上的鞋子特別漂亮，讓我們漂亮的小腳來活動一下。
口令游戲：動動腳，滑一滑。碰一碰，小腳并并攏。
二、基本部分
(一)出示課件：幼兒大膽表達
1、小朋友，我們都有幾只小腳啊?(兩只)可是有一位朋友它長了許多的腳，猜猜看，他是誰?(蜈蚣)
2、蜈蚣叔叔是出了名的帥哥，平時蜈蚣叔叔都把自己打扮的帥帥的。讓我們一起去看看這位出了名的帥哥。
(二)出示課件：引導幼兒觀察圖片，初步感受規律排序
1、你們覺得這位蜈蚣叔叔有啥不一樣的地方?你們見過穿了襪子的蜈蚣嗎?它都穿了什么顏色的襪子?(引導幼兒說出排序規律)
2、他是這樣有規律的穿襪子的，這樣穿看上去非常的干凈、整潔。簡直帥氣極了。
(三)閱讀理解，了解排序
1、嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居，他好多天沒見到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔怎么呢?你從哪里看出它生病了?
2、媽媽準備了些禮物讓嘟嘟去看望蜈蚣叔叔，嘟嘟正準備離開，蜈蚣叔叔說“嘟嘟，待會兒還有許多的朋友要來看望我，我必須要穿戴整齊，要把所有的.腳上都穿上襪子，這樣對我的朋友才有禮貌，可是我現在生病了，一點力氣也沒有，你愿意幫幫我嗎?”
3、嘟嘟來到院子里，他驚呆了，嘟嘟為什么驚呆了?(幼兒自由回答)
4、蜈蚣叔叔都有什么顏色的襪子?他是怎樣曬它的襪子的?(相同顏色的襪子晾在一起)
(四)觀察思考，幼兒嘗試動手操作兩色襪子的多種排序方法
1、蜈蚣叔叔說“我穿襪子的方式很特別，我會按照我的心情來穿襪子，現在我生病了，一點力氣也沒有，現在我只想穿兩種顏色的襪子”(出示紅、藍色的襪子)
2、兩種顏色的襪子怎么穿呢?(幼兒自由討論，指派一名幼兒上黑板操作)
3、我們一起來看看這個小朋友他是怎樣穿的?(引導幼兒說出顏色的規律排序)
4、幼兒集體動手操作，教師巡視
5、展示幼兒作品，說說蜈蚣穿襪子的規律。
(五)經驗遷移，嘗試操作三色襪子的多種排序方法
1、你們猜猜蜈蚣叔叔現在的心情怎么樣呢?
2、得到你們的幫助，它高興多了，現在他想穿三種顏色的襪子(出示紅、黃、藍三色襪子)
3、三種顏色的襪子可以怎么穿呢?和你身邊的朋友說一說。
4、幼兒動手操作，教師巡視
5、展示幼兒作品，教師小結
你們覺得蜈蚣叔叔喜歡哪種穿法了?蜈蚣叔叔喜歡有規律的穿襪子。
三、結束部分
放音樂離場。
你們幫助蜈蚣叔叔穿好了襪子，為了感謝你們，它邀請小朋友們一起去參加它的宴會，我們出發吧。
中班教案 篇4
設計背景
秋天到了，新疆的瓜果都熟了，孩子們的臉上也洋溢著甜蜜的笑容，每天都帶來好多水果，愛著孩子們的求知欲我設計了這節課。
活動目標
1、 讓孩子們認識本土的水果，會用漢語說說過的名稱。
2、 知道水果的來之不易，學會感恩。
3、 讓幼兒學會洗水果。
4、 培養細致觀察和較完整表述能力。
5、 發展幼兒的語言能力。
重點難點
重點:能用漢語說出本土水果的名稱
難點：能夠準確的發音
活動準備
1、 本土水果如：蘋果、西瓜、哈密瓜、葡萄、香梨、杏子
2、 水果卡片
3、 教學磁帶、黑布袋
活動過程
開始部分：
唱著《洗手歌》導入。小朋友們大家唱完洗手歌知道今天要干什么嗎？
展開部分：
1、大家聞一聞。現在有一個神秘袋請小朋友們摸一摸，聞一聞。請小朋友舉手來試一試。
2、當小朋友拿出某種水果時教他們漢語名稱，然后讓他們問一問，看一看。
3、當孩子們基本上認識水果時，玩游戲《找朋友》。要求找幾個小朋友拿實物水果，找幾個小朋友拿圖片，放《找朋友》歌曲幼兒開始找相同的.水果，音樂停后小朋友說一說，我們是××水果寶寶。
4、游戲二《誰不見了》教師把水果圖片貼在黑板上，讀兩篇，說水果顏色，然后讓幼兒蒙上眼睛，教師拿走一張水果圖片，然后問孩子什么水果不見？
結束部分：
小朋友們我們一起把水果洗干凈，大家來分享，洗水果時要把他洗干凈，吃起來才會健康，不要把衣服打濕。
活動延伸：
指導幼兒玩水果超市。
教學反思
1、我認為我此節課設計的比較合理，也是和我們孩子的房展特點，孩子接受的也很快，在課堂的反應也不錯。
2、活動過程中孩子們理解接受的相當不錯，整個活動中有游戲活動，孩子極感興趣，能再快樂中吸取新的養分，他們愿意參與游戲，愿意主動學習。幼兒就是要在游戲中學習，在快樂中成長，所以我們要把需要教給他們的東西穿插在游戲中，幼兒也愿和教師和同伴之間交往。
3、這節課的目標設計也不難，比較適合我班的幼兒，但是最后一個目標沒有達到，洗水果，在這節課上沒體現出來。
中班教案 篇5
活動目標
1．充分發揮想象，能大膽地用肢體動作表現洗澡的過程，體驗和同伴合作舞蹈的快樂。
2．探索用雙手有節奏地搓身體各部位的動作。
3．感受洗澡的樂趣，養成經常洗澡的好習慣。
活動準備
1．音樂《我愛洗澡》、《兔子舞》、《搖籃曲》
2．浴帽人手一只
3．事先在場地上布置好浴缸標記
活動過程
一、進行熱身活動
小朋友，今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！（帶領幼兒跟隨《兔子舞》音樂做各種韻律動作進活動室）
二、引導幼兒運用已有的經驗，創編洗澡的舞蹈動作
跳得真熱，我們一起來洗個澡吧。
1．創編第一段（打開水龍頭—試水溫—沖洗身體）
我們先來想一想，前幾天我們看的錄像里的小朋友是怎么洗澡的'，洗澡時，他先做了什么事情？（打開水龍頭），干什么呀？（試試水溫）那么誰來表演一下打開水龍頭，試試水溫的動作？（幼兒個別示范）還有哪個小朋友也會做的？你是用身體的什么地方去試水溫的，請你也來做做。（鼓勵幼兒創編不同的試水溫的動作）現在我們小朋友一起來做做：打開水龍頭，先試試水溫。（幼兒集體練習）現在水溫已經調好了，接下來該做什么呀？（用水沖沖身體）那你是怎么沖的？誰來表演給大家看看？（鼓勵幼兒想出不同的沖身體的動作）剛才的幾個小朋友表演得真好，現在我們一起鉆到水龍頭底下沖沖身體，要把身體的每個地方都沖到噢？（幼兒集體表演）現在我們一起把剛才想的打開水龍頭、試試水溫，沖沖身體的動作跟著音樂來做一遍。（完整表演第一段）
2．創編第二段，探索用雙手有節奏地搓身體各部分的動作。
（1）身體沖好了，接下來該做什么呀？（擦肥皂）誰會表演擦肥皂的動作？（請個別幼兒示范擦肥皂的動作）我們一起來做做擦肥皂的動作，要把全身都擦到噢。（幼兒集體練習）肥皂擦好了，接下來怎么辦？（搓搓身體）你會怎么搓，誰來做小老師，教教我們大家。（個別
幼兒示范，引導其他幼兒跟學，鼓勵幼兒想出不同的搓身體的動作，并提醒幼兒要有節奏，用力地搓）
（2）重點引導小朋友創編出同伴合作搓背的動作。
（3）引導幼兒跟著音樂的節奏搓
剛才小朋友想出了許多搓身體的動作，讓我們跟著音樂全身搓一搓，把臟東西都搓掉。
3．創編第三段（沖洗身體）
身體搓好了，可全身都是肥皂泡泡，怎么辦呀？（沖沖干凈）好的，現在我們一起來打開水龍頭，把身體沖沖干凈，記得全身都要沖一沖噢？（引導幼兒跟著音樂的節奏做沖洗身體的動作）
三、完整欣賞一遍音樂。
現在請小朋友一邊聽音樂一邊來回憶一下洗澡的過程，想想洗澡時，先做什么，再做什么，最后做什么。
四、完整地隨音樂表演
小朋友已經想好了吧，今天老師為你們準備了一只大浴缸，等一會兒我們一起到大浴缸里去洗澡，請每個小朋友找一個空的地方洗，不和別人擠在一起，洗不到的地方，可以找好朋友互相幫幫忙。好開始吧，（作脫衣服、褲子狀）戴上浴帽，來吧。
四、引導幼兒創編結束時的造型動作。
（請小朋友坐在浴缸里休息）洗完澡后，你們感覺怎么樣？（很舒服，很開心）那么誰會用動作和表情來做一個表示很舒服、很開心的動作）（個別幼兒表演，鼓勵幼兒做不一樣的動作）剛才的幾個小朋友做得真還看，現在我們一起來做一個舒服的表情和動作，真舒服呀！
六、再次隨音樂完整舞蹈，提醒幼兒在音樂結束時做舒服的造型動作。
洗澡的感覺真好，讓我們再來洗一次吧，洗好了以后，請你記得做一個表示舒服的表情和動作。
五、欣賞搖籃曲，聽音樂休息。
剛才老師看見有的小朋友舒服得想睡覺了，那現在我們一起來美美的睡一覺吧。（聽音樂做各種休息狀）睡醒了，起來吧，讓我們一起和客人老師說聲再見吧！
中班教案 篇6
活動目標：
1、幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關系（多1或少1的數），幼教中班數學教案-計算課:復習2-9各數的相鄰數。
2、讓幼兒熟練地找出2—9個數的相鄰數。
3、進行朋友間團結友愛的教育。
活動準備：
1、1— 10的數字頭飾一套，1—10的數字卡一套。
2、已學會10以內的數字。
活動過程：
一、開始部分：
師：小朋友，我們知道每個數子都有自己的鄰居，前面一個，后面一個，前面的比它少1，后面的比它多1。今天，我們來做個游戲，看誰能快速的找出數字的鄰居。
二、基本部分：
1、游戲：找朋友
將幼兒每十人分為一組，每組幼兒將1—10的數字頭飾看好戴在頭上。教師請數字3的幼兒找朋友時，全體幼兒一起唱《找朋友》的歌曲，最后把2和 4 找出來并按順序站成一排，告訴大家，數字3的好朋友是誰和誰，為什么？
游戲前，教師請能力強的幼兒示范一遍，然后游戲繼續，幼兒教案《幼教中班數學教案-計算課:復習2-9各數的相鄰數》。
(這個游戲讓幼兒說出2—9各數與其相鄰數的關系)
2、游戲：鄰居拍拍手
每次請10名幼兒游戲，請10名幼兒任意選一張1—10的數字卡片站成一排，教師說：請數字5的`鄰居拍拍手，這是數字4的幼兒就拍4下手，數字6的幼兒就拍6下手，啟發幼兒說出因為4比5少1，6比5多1，所以4和6是5鄰居。（游戲繼續）
（這一游戲能讓幼兒熟練地找出2—9各數的相鄰數。）
三、結束部分：
師：“今天，我們知道了每一個數字寶寶都有自己的好朋友、好鄰居，它們之間互相幫助團結友愛，快樂的生活著。我們小朋友也要像數字寶寶一樣，大家團結友愛互幫互助。”
（練習生活，對幼兒進行團結友愛的教育。）
中班教案 篇7
一、活動目標
1.初步知道食物變質的原因，了解一些食物保存的方法及食物保存的發展過程。
2.豐富幼兒想像，鍛煉其批判性思維能力。
二、活動準備
1.經驗準備
(1)在班上用塑料袋裝上面包、蔬菜、肉，過幾天后觀察其變化，了解食物變質的原因。
(2)了解家中的食物是如何保存的。
(3)觀察小區居民是如何曬菜干、做臘肉的。
(4)請家長帶幼兒到超市購一種食品。
2.物質準備
(1)幼兒自帶一種食品。
(2)情景：自選商店。
(3)標志圖。
(4)食物保存發展圖片。
三、活動過程
1.請幼兒向同伴介紹自己帶來的食品。
2.如果食物保存不好會有什么結果?(變質)分析食物變質的原因。
3.讓幼兒看一看、摸一摸、嘗一嘗、聞一聞，學習正確購買食物的方法。
4.向同伴說說自己買的食物是用什么辦法進行保存的。
5.創設自選商店的情景，請幼兒根據標志，將食品按各種保存方法(低溫、高溫殺菌，抽真空，脫水等)進行分類。
6.鼓勵幼兒大膽想像，發明更好的方法保存食物。
7.向幼兒介紹食物保存的發展過程：熏烤一腌制一低溫保存、高溫保存一脫水一抽真空。
四、各領域滲透
健康：變質的'食物能吃嗎?
五、生活中滲透
初步了解食物保存的方法，食物變質的原因，以及如何購買食物。
六、環境中滲透
讓幼兒注意觀察不同方法保存的各種食物。
七、家庭中滲透
1.家中的食物是如何保存的。
2.帶幼兒購物，教幼兒如何購物。
八、活動。
中班教案 篇8
活動目標：
1、嘗試運用比較、數數、排除等簡單的數學方法進行7以內的推理游戲。
2、在游戲中學會仔細觀察，體驗成功的快樂。
活動準備：ppt、草地背景、大小不同七只小雞圖片；胸飾若干、數字卡。
活動過程：
一、活動導入：雞媽媽孵小雞
1、你們看看這是誰？今天雞媽媽出來散步，也要帶上她的小寶寶，數數雞媽媽孵了幾只小雞？（幼兒數）
2、雞媽媽一共孵了7只小雞。你是怎么數的？（幼兒介紹數法）
小結：數東西有好辦法，從左往右數，數看得清楚、容易數的地方就能數清楚。
二、七只小雞做游戲
游戲一：小雞排排隊
1、小雞小雞真調皮，吵吵鬧鬧擠一起。誰來幫他們排個隊，從小到大要整齊。（幼兒給小雞排隊）
2、你們有不同的意見嗎？（集體糾錯）
3、我們給小雞寶寶取個名字。
游戲二：猜猜我是幾號小小雞
1、七只小雞排排隊，從小到大真整齊，這是幾號小小雞？這是幾號小小雞？（幫助幼兒記住小雞的號數）
2、小雞小雞真調皮，通通轉過身子去，請你想一想，這是幾號小小雞？（猜測轉過身的小雞的`號數）
3、（改變小雞排隊的位置）小雞小雞真調皮，跑到隊伍前面去，請你再來想一想，這是幾號小小雞？（7號）為什么？說出理由。
4、又有3只小雞，跑到隊伍前面去，請你再來猜一猜，這是幾號小小雞？（5號）（3號）
游戲三：翻牌猜猜幾號小小雞
1、我們小朋友真聰明，小雞說要加大難度了。（第一次：翻5猜2）小雞小雞真調皮，跑到東來跑到西。（我們先來看看這些是幾號小小雞？不見了幾號小小雞？（5號和2號）
2、你是怎么知道的？（1號后面2號沒有了）
3、第二次：翻4猜3。
小結：猜數字也有竅門的，只要先記住自己的數字，再想一想自己的前面是幾，后面是幾，就能找到好朋友了。
三、情景游戲：七只小雞做游戲
1、我們班小朋友真棒真聰明，小雞邀請你們一起做游戲好不好？我是雞媽媽，你們是雞寶寶，和朋友說一說你是幾號小小雞？
2、小雞小雞快排隊，弟弟一排，妹妹一排，從小到大要整齊（幼兒排隊）
3、小雞跟著媽媽抓蟲子，小雞小雞真調皮，愛吃小蟲愛吃米，老鷹要來抓小雞，遮住眼睛變成木頭雞，別動啊，動了老鷹就要吃了你，如果哪只小雞有危險，媽媽拍到你的小腦袋，你就趕緊躲到山洞里。（請走兩個幼兒）
4、老鷹走了，弟弟、妹妹各一排，從小到大要整齊，不見了誰啊？（請出小雞）
我們肚子還沒有吃飽，我們繼續抓蟲子吃。（躲掉3只小雞）
重復游戲（1——2次）
小雞小雞回家了（結束）
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