<bdo id="cmp0s"></bdo>
    <ol id="cmp0s"></ol>
  1. <tr id="cmp0s"></tr>

    <abbr id="cmp0s"><menu id="cmp0s"><input id="cmp0s"></input></menu></abbr>
    <blockquote id="cmp0s"><strike id="cmp0s"></strike></blockquote>

  2. 国产三级久久精品三级,亚洲成在人线在线播放无码 ,91精品国产自产在线老师啪l,中文字幕免费不卡在线视频,高清欧美性猛交xxxx黑人猛交 ,亚洲bt欧美bt精品,婷婷网址,真实国产乱子伦对白在线播放

    幼兒園中班教案

    時間:2023-06-18 18:15:30 中班教案

    幼兒園中班教案(精選15篇)

      作為一名教學工作者,時常會需要準備好教案,教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的幼兒園中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園中班教案(精選15篇)

    幼兒園中班教案1

      活動目標:

      1、仔細聽散文,理解內容,感受散文的意境美、語言美。

      2、萌發幼兒觀察大自然的興趣和熱愛大自然的美好情感。

      3、愿意分角色表演簡單的故事情節。

      4、理解散文內容,豐富相關詞匯。

      活動準備:

      1、配班教師念旁白,大班小朋友表演,背景音樂。

      2、動物、太陽等頭飾若干、圖片若干。

      活動過程:

      1、謎語導入

      師:小朋友們,聽過雷聲、雨聲、風聲嗎?

      師:什么季節你能聽見雷聲、雨聲、風聲,它們有啥不同的表現?

      2、我們來聽個故事。教師邊講故事邊出示圖“太陽像一個大火球……歌唱夏日的美景。”

      3、提問:

      (1)太陽像個什么,掛在什么地方?

      (2)樹葉怎么了,小草怎么了,花兒怎樣了?

      (3)我們來看看小狗是怎么做的,小狗的舌頭有什么作用?

      師:對了,因為他們的舌頭都有自己的用處。

      (4)蜘蛛怎么了?知了呢?螞蟻在干什么?小魚、小燕子、蜻蜓它們都在干什么?

      4、幼兒完整看課件再來欣賞一遍散文詩。

      5、教師總結結束。

      師:通過欣賞你們知道夏日為什么會出現這種奇怪的自然現象嗎?如果你們去發現的.話會怎么想呢?

      反思:

      《夏日》講述了夏天利益連貫的奇怪的自然現象。散文的句子優美、散文情節生動、有趣,耐人回味。讓我們體驗了開動腦筋、解決問題的愉快心情。

      以情境式表演引起幼兒興趣,以這種講述的形式,生動地展現了生動的情境。為幫助幼兒熟悉散文內容,教師設計了層層遞進式的提問,將幼兒的注意導向對市局的表層信息和深層信息的感知和理解,通過生動有趣、層層遞進的散文句子。調動了幼兒討論的積極性。幼兒認知得到了擴展,情感得到了培養,語言的理解力得到了提高。

    幼兒園中班教案2

      活動目標:

      1、會仔細觀察畫面,從動物的神態、表情等講術畫面內容。

      2、能學說書中對話,掌握詞語:聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。

      3、感受書中情感的變化,體驗閱讀的樂趣。

      活動準備:

      多媒體課件活動過程:

      一、出示圖書封面,導入圖書1、師:小朋友,你們喜歡笑嗎?什么時候會開心地笑呢?你笑的時候媽媽開心嗎?

      可有的媽媽卻不喜歡自己的寶寶笑(出示封面)認識它們嗎?(認識"負鼠")高個子是誰?是的,你們猜對啦,另一個呢?對,它還有一個好聽的名字,裘裘。裘裘在干什么?媽媽的表情怎樣?

      2、師:這是一本書的封面,有趣嗎?讀一本書就要從書的封面讀起,從封面上我們可以知道書的名字,誰認識這幾個字?指名說。齊讀書名。

      二、通過游戲形式,掌握繪本中的關鍵詞。

      1、師:(看圖)負鼠媽媽在干嘛?學一學動作,學說"聞來聞去",小負鼠呢?

      2、師:(看圖)第二次學習本領的時候,看看,負鼠媽媽在干嘛?學說"戳來戳去"。可是裘裘呢?他在干嗎?

      3、師:(看圖)他們又開始第三次學習本領了,負鼠媽媽在干嘛?她把裘裘拎起來?做了什么動作?還有呢?學說"晃來晃去"。裘裘呢?

      4、師:負鼠媽媽為什么要教裘裘這些動作呢?我們接著看書。

      三、閱讀故事,感知裘裘面對媽媽時的調皮1、師:(閱讀故事)最最重要的本領,是每一只負鼠都應該學會的。猜猜看負鼠媽媽想教給裘裘什么最最重要的本領呢?

      2、師:(講述故事)為什么要學會裝死的本領呢?(負鼠就是靠裝死來逃脫敵人追捕的呀)3、裘裘媽媽開始教小負鼠學習本領了,他們開始了第一次的學習?通過出示重復的圖片,引導幼兒自主講述故事中負鼠媽媽的動作"聞來聞去、戳來戳去、晃來晃去。" 4、教師邀請部分孩子扮演負鼠媽媽,體驗與裘裘游戲的樂趣,在游戲中引導孩子利用"三個關鍵動作"。

      5、(游戲結束,出示圖片)師:裘裘的本領學會了嗎?你們看看媽媽的表情是什么樣子的?她的心里會怎么想呢?

      四、講述故事的后半段,體驗裘裘面對大熊時的本能。

      1、師:裘裘媽媽把裘裘帶到外面去練習了?這個外面是什么地方呢?那會發生什么事情呢?(看出藏在樹背后的大熊)。

      2、師:負鼠媽媽帶裘裘到森林里練習,發生了什么故事?

      3、師:大熊做了哪些動作?誰能連起來說一說?大熊做了哪3個動作啊?

      4、師:可是你們看看裘裘是什么樣子的?他有沒有笑?他閉著眼睛一動也不動,有沒有學會裝死?原來啊當真正的危險來臨的時候,裘裘學會了裝死的本領。

      5、師:你們想不想來玩一個游戲,也來做一只小負鼠,我來做一只可怕的大熊,再請一個小朋友做一只熊寶寶。游戲開始啦,大熊來啦。看來,咱們沒有小負鼠可以吃了,我們走吧。大熊走啦。

      小結:裘裘在和媽媽練習的時候,他沒有學會裝死的本領,那是因為是媽媽在和它一起,媽媽再怎么兇也是媽媽,是永遠不會傷害它的`媽媽。當遇到真正的危險的時候,裘裘學會了裝死的本領,這就是動物的本能。

      五、活動延伸師:在大自然中還有許多動物有本能,認識它們嗎?(出示壁虎、章魚的圖片)它們的本能是怎樣的,你們知道嗎?

      小結:是的,壁虎遇到危險的時候可以把自己的尾巴掉下來,迷惑敵人,過了不久又會長出新的尾巴來;章魚呢,遇到危險的時候可以噴出黑色的墨汁,讓敵人看不見,然后自己逃跑。大自然中的動物很神奇,那就需要我們小朋友在以后的學習中慢慢去發現,好嗎?

      活動反思:

      《不要再笑了,裘裘!》這個故事選自《東方娃娃》繪本圖書,初次閱讀時,覺得非常有趣;再次閱讀才發現,快樂對于每個人非常重要,一個人在給別人帶來快樂的同時,自己也會獲得快樂。

      在設計活動時我捉住了這個故事中"裝死"和"本能"這兩個重點,也是活動的中心一方面,讓孩子的在游戲中掌握繪本中的對話、動作,體驗快樂的情緒,另一方面也讓孩子在角色扮演中感受裘裘的心理變化,體會裘裘在面對媽媽時的調皮以及在面對真正的敵人時的勇敢、冷靜。從而了解本能的含義。將閱讀無形的溶于游戲中,又將知識巧妙的貫穿于閱讀中。

      當然在活動中還存在不少不足,比如在動靜交替中,對孩子的掌握以及對孩子的回應策略等,這都是我迫切需要學習的。希望在以后的教學活動中,能有更好的突破。

    幼兒園中班教案3

      一、教學活動內容的生成與依據

      孩子在咿呀學語的期間便對汽車產生濃厚興趣和特殊的感情,汽車能發聲,能行駛,能將人或物從一個地方送到另一個地方,幼兒每天都能看見各種不同的汽車。他們愛觀察車輛,特別是中班的幼兒已能辨認出一些常見的汽車,而且喜歡把各種汽車玩具拆拆再裝裝。于是,我就設計了這節“關于特殊功能車”的教學活動。讓幼兒在自己喜歡的環境中學習、復習、鞏固對各種車輛的了解。還讓幼兒在輕松愉快的教學活動過程中認識各種汽車的名稱和用途,增強了幼兒的社會性常識,揭開了幼兒的在生活對各種車的好奇與困惑!

      二、 活動目標

      1. 通過活動使幼兒對于汽車的結構、種類有簡單的了解。

      2. 學習一些簡單的交通安全行為。

      3. 知道這些多功能的車與人們之間的密不可分的生活關系。

      4. 簡單了解緊急電話的用途

      5. 激發幼兒表述的愿望,能大膽的正確的表述自己的見解。

      三、 重點

      重點:幼兒可以積極主動的去觀察各

      類汽車,并且了解每種車的特殊功能和用途,(如消防車是用于滅火的,郵政車,是用于運送信件的), 認真比較各種特殊車之間的外型與功能的不同(如消防車是紅紅的',有梯子,而救護車卻是白色的,等)

      說明:由于幼兒生活經驗貧乏,有些車型的特點不是很明確,有的時候也很難分辯出各種車的真正用途,以致于在生活中感到好奇和困惑。因此,應對各種車的外形和結構有所感知! 難點:幼兒可以用完整,明了的語言,說出各種車的特殊用途,并能說出在人們日常生活中遇到什么事情,要用什么樣的車!

      (如:在發生火災的時候,我們需要用到消防車 等) 說明:幼兒年幼無知,語言不流暢,只有時常糾正,改變幼兒的說話說“后半句”的習慣,才會真正的讓幼兒說出完整,明了的句子,積極的講解才會引起幼兒的重視并能主動地響應,真正地“導之以行”在日常生活中時常用完整話語的引入才會真正的使幼兒用恰當的詞語說出心里所想,所感。

    幼兒園中班教案4

      活動設計背景

      冬天大雪紛飛,打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動,會引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這神奇的自然現象作為引球,開展以冬天為主題的活動。用各種形式激發幼兒各方面能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對大自然的熱愛之情。

      活動目標

      1、觀察體驗冬季的季節特點,并運用相應的形容詞進行描述。

      2、教育幼兒不怕冷,堅持鍛煉身體,培養幼兒堅持的`意志。

      3、體驗明顯的季節特征。

      4、培養幼兒敏銳的觀察能力。

      5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

      教學重點、難點

      重點:體驗冬季的特點。

      難點:運用形容詞描述冬天。

      活動準備

      《冬之歌》磁帶、錄音機、手套

      活動過程

      教師帶著小朋友們在幼兒園操場散步。

      一、導入“小朋友們一年四季當中最喜歡哪個季節?”

      1、現在是什么季節來到了?

      2、你是怎么知道的啊?

      二、用形容詞來形容冬天的特點

      1、怎么形容冬天呢?

      2、學習“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。

      三、冬天鍛煉身體棒

      1、看周圍的動植物談談自己的發現

      師:為什么周圍的動植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?

      2、自由討論

      幼兒討論中,教師認真傾聽,提示一下冬天要多做運動。這樣身體才能長得棒。

      四、欣賞《冬之歌》

      1、幼兒在隨著音樂的節奏動一動小身子。

      2、跟著老師邊唱歌,邊玩游戲。

      教學反思

      “冬天的快樂”這一主題活動雖然結束了,但給了我許多啟發和反思,我從孩子身上得到了很多,學到了許多,每一個活動只要有了孩子們的積極參與,都是那么有趣、生動,孩子們天真、可愛、求知的眼神促使我每一個活動都要認真對待,絲毫不敢怠慢,運用智慧,創造性地上好每節課是我們的職責。

    幼兒園中班教案5

      活動目標

      1.引導幼兒感受詩歌所表達的濃濃關愛之情,萌發樂于助人的美好情感。

      2.引導幼兒用較完整的語句進行表達,培養嘗試解決問題的能力。

      3.幫助幼兒理解詩歌內容,并能有感情的朗誦、復述詩歌。

      活動準備

      圖片:手套,雪花。

      活動進程

      一、導入

      啟發幼兒討論,相互交流對震災的見聞和感受。下面聽一聽叫丫丫的小朋友是怎樣幫助災區小朋友的。

      二、展開

      1.出示圖片,創設詩歌情緒。

      小明失去了親愛的媽媽,請小朋友們想一想,沒有媽媽的疼愛和陪伴,小明的心情是怎樣的?

      (引導幼兒換位思考,體會詩歌角色的內心感受。)

      冬天來了,天氣變得越來越冷了。小朋友想一想,小明此時會遇到什么困難?我們能夠為她做些什么?

      (啟發幼兒討論,啟發幼兒積極為幫助他人想辦法)

      2.教師有感情的'朗誦,引導幼兒初步感知詩歌內容。

      丫丫小朋友在知道小明的困難后,是怎么想的呢?

      下面,我們來聽聽她的心里話。

      3.通過啟發提問,學習詩歌內容。

      提問:(1)寒冷的冬天來了,誰為丫丫織手套?

      (媽媽織了一雙手套)

      (2)戴著媽媽織的手套,丫丫手還冷嗎?心里有什么感覺?

      (就象媽媽的手握著我的手。我的手很溫暖,我的心里也很溫暖)

      (3)他為什么請媽媽為小明織一雙手套?

      (小明沒有媽媽,小明也沒有手套)

      (4)丫丫小朋友的心愿是什么?

      (讓他的手也有,媽媽的手緊緊地握著,他的手很溫暖,她的心里也很溫暖)

      教師就詩歌主要內容進行提問,要求幼兒用詩歌內容進行回答,理解詩歌的前后練習。

      4.進一步回憶鞏固,學說詩歌。

      5.朗誦詩歌,升華主題,豐富幼兒助人為樂的情感。

      小結:幫助別人可以給自己和別人帶去快樂,只有奉獻愛心,相互幫助,才能戰勝困難。

      提問:我們身邊還有哪些需要幫助的人?大家該怎樣做?

      (啟發幼兒關注現實生活中的困難群體,能夠主動關心、幫助他們,從小培養樂于助人的良好品質)

      三、結束

      設計手套,獻出愛心。

    幼兒園中班教案6

      設計思路:這個活動來源于我在馬路邊的子主題中的一個點:“小明上學”

      在設計“小明家到幼兒園的路線圖” 時,我把教材上的圖進行了改編,設計成不同長短的三條路,引導幼兒通過觀察來發現到一個地方可以有不同的路線,以及路程的遠近。而設計第三個環節的目的則是讓幼兒的在行動中加以驗證前面得出的結論。我們前面開展過“老鴨的店不見了嗎?”“問路”等活動,對幼兒園的一些地方也都觀察過并用標志式的方法記錄、繪畫過。另外,我們開展過“我是小司機”的活動,就是按標志提示學司機開車,幼兒對看標志有一定的經驗,也很感興趣,所以在本次活動中我就設計了看標記找路的環節,但是增加了幼兒的合作,這一方面是為了培養幼兒的合作意識和合作能力,也是為了讓能力差的幼兒能在能力強的幼兒帶動下完成任務,獲得成功的體驗。通過這個環節幼兒能通過自己的親身體驗感知到:到一個地方可以有不同的路線,以及路程的遠近。獲得更直接的經驗。

      活動目標:

      1、在看看、試試中發現到達一個地方可以有不同的路,并能比較路的遠近。

      2、嘗試和同伴合作按標記找到目的地,體驗找路的樂趣。

      活動準備: 線路圖一張,小明圖片一張;三個信封里面有找路的要求,分別有出發地點和終點及紅、藍、綠線路圖。

      活動流程:

      一、問題導入

      介紹小明。引導幼兒打招呼。

      小明最近搬了新家,他第一天7點出發去上學,可是當他到幼兒園時,卻遲到了。

      第二天他也是7點去上學,當他到幼兒園時沒有遲到,正好。

      第三天小明還是7點去上學,可是當他到幼兒園時還很早,小朋友們還沒有來呢。請你們猜猜這時怎么回事呢?

      幼兒自由討論。

      二、觀察討論

      老師出示線路圖

      看看圖上有什么?從小明家到幼兒園可以怎么走?一共有幾條路?

      小明第一天上學走了哪條路?

      第二天走了哪條路?第三天走了哪條路?你是怎么知道的?

      老師把小明三天走的路線用不同的顏色的箭頭表示出來,第一天是紅色的.線;第二天是藍色的線;第三天是綠色的線。比較三條路的長短。

      教師總結:原來到同一個地方可以走不同的路,只不過有的路遠,花的時間多;有的路近,我們花少的時間就可以到了。

      三、感知體驗

      今天我們也來試試不同的路能不能到同一個地方。

      1、 看,這是什么地方?(幼兒園的動物房)

      這就是我們要到的地方。老師這里有三張線路圖,按里面的線路走就能到達動物房。

      2、 請每組選出一個小組長到老師這里領線路圖。

      提出要求:只能走,不能跑;要按線路圖走;要一組上小朋友同時到。

      3、幼兒分組按線路圖的指示從不同的路線到達動物房。

      4、比較哪組先到,哪組最后一個到,找找原因:為什么從同一個地方出發到同一個地方會有的先到,有的慢到?

      感受不同路線的遠近。

      四、延伸活動

      我們還可以試試從幼兒園的一個地方到另一個地方有哪些路,哪條路近,哪條路遠,可以記錄下來,做成地圖貼在幼兒園里,這樣可以幫助其他的老師和小朋友快點到達他們要去的地方。

    幼兒園中班教案7

      幼兒園中班美術教案:樹葉印畫

      活動目標:

      1、遷移手掌印畫的經驗,進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。

      2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進一步認識顏色。

      3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美,體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

      活動準備:

      1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

      2.紅、黃、藍、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

      3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

      活動過程:

      一、幼兒收集的樹葉,引出主題。

      教師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會變成什么顏色呢?仔細看它們是怎么變的。

      二、學習用樹葉拓引畫。

      (1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動的趣味性。

      教師:樹葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色,然后將樹葉放在紙上用手壓印)瞧!變出一片蘭色的書葉了。(可反復多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

      (2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時,必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印,也可以換一片樹葉在進行印畫。

      三交代要求,幼兒操作,教師巡回指導。

      (1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應的盤中。

      (2)壓印時,要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

      (3)提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。

      四、展示幼兒作品,進行活動評價。

      讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔,印得清晰的幼兒。

      看著彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

      幼兒園中班健康教案:我愛洗澡

      活動目標:

      1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

      2、通過遷移生活經驗及音樂表演,初步學習自己洗澡。

      3、養成良好生活衛生習慣。

      活動準備:

      音樂磁帶《豬小弟》。

      小豬圖片一張。

      幼兒用書人手一冊。

      活動過程:

      一、出示小豬圖片,引起幼兒的興趣。

      它的名字叫“豬小弟”,我們一起來聽聽在它身上發生了怎樣的故事?

      二、聽音樂《豬小弟》。

      提問:

      1、開始小豬有朋友和它游戲嗎?為什么沒有?(因為它身上全是泥。)

      2、后來有朋友和它游戲了嗎?為什么又有朋友了呢?(因為小豬它洗澡以后變干凈了。)

      三、組織幼兒討論:

      你愛洗澡嗎?為什么要經常洗澡呢?

      教師小結:

      1、洗澡可以使我們干凈,這樣人很舒服。

      2、運動后會出汗,皮膚上就有污垢,污垢就容易產生細菌,對皮膚不好。

      3、經常洗澡,干凈的皮膚可以放出“溶菌霉”消滅細菌,保護我們的皮膚。

      四、討論:你是怎樣洗澡的?

      五、即興表演:

      沖水——擦肥皂——搓泡泡——沖水——再搓一搓——沖水。

      六、教師彈琴,幼兒隨音樂表演,體驗洗澡的樂趣。

      你洗干凈了嗎?還想洗洗哪?(幼兒自由地創遍:頭、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

      開始時就出示幼兒用書,引導幼兒閱讀幼兒用書,知道洗澡的重要性,教育幼兒養成勤洗澡、講衛生的好習慣。

      幼兒園中班游戲教案:好玩的球

      【活動目標】

      1、讓孩子體驗玩球的樂趣。

      2、讓孩子嘗試對球的各種玩法。

      3、想象并體驗用各種器械跟球的各種玩法。

      【活動準備】

      皮球與孩子相同、輔助材料(笤帚、木棍、報紙、球拍、水、方便袋、盒子、積木、易拉罐……)、課件

      【活動過程】

      一、聽音樂做動作進教室。

      二、出示皮球,嘗試各種完法。

      1、今天,老師給你們帶來了好玩的東西,想知道它是什么嗎?(出示球),你們玩過嗎?怎么玩的?(幼兒討論)

      2、現在老師給你們每人一個,你們玩出和平時不一樣的完法好嗎?(幼兒自由玩、教師參與到孩子中)。

      3、教師隨時提醒鼓勵幼兒可以嘗試兩個、三個或多個小朋友一起玩。(發現創新玩法的小朋友教師要及時表揚)。

      三、我們現在讓手里的小球休息一下,變成一個大球好不好?(坐在地上,讓孩子們把自己創新的玩法展示給大家看)。

      四、出示輔助材料(易拉罐、盒子、球拍……)。

      1、教師逐個介紹,然后讓孩子們用輔助材料和球玩,看誰的玩法多,誰用的材料多。

      2、老師提出要求:小朋友玩的'時候要注意安全,材料用完后放會原處,能做到嗎?(能)

      五、游戲《運球》看誰用的材料多、運的快。

      1、我們現在來做一個好玩的游戲《運球》,看哪個小朋友運的又快用的材料又多,好不好,準備好了嗎?

      2、教師找幾個能力強的孩子說一說自己用的什么材料,怎么玩的等。

      六、出示神秘禮物(看大屏幕播放背景音樂)認識各種球。

      今天,老師還給你們帶來了一件神秘禮物,想不想知道它是什么?(出示屏幕認識健身球、臺球、羽毛球等。

      七、(放松活動)聽音樂,編球操結束活動。

      【活動延伸】

      讓孩子們回家找一找還有什么球?應該怎樣跟它做游戲等。

      【活動反思】

      優點:因為球是孩子們特別喜歡玩的一件玩具,所以在活動中他們玩的非常的投入,也玩出了許多新的玩法,而且他們合作精神也特別好,有好幾個小朋友合作把球抱在胸前開起了火車,有兩個孩子背靠背把球夾住跳來跳去的非常可愛……,尤其是他們在用球與輔助材料玩的時候,活動達到了高潮,孩子們玩的如火如荼,活動目標就這樣輕松的完成了。

      缺點:由于剛出示輔助材料時,孩子們感到特別的新鮮、好奇,老師沒有及時的提出要求,致使孩子們的秩序有點亂,在以后的活動中,我們會吸取經驗教訓,不管做什么事情,都要提前對孩子們提出適度的規則與要求。

    幼兒園中班教案8

      活動目標:

      1、了解冬季的一些有趣的事情。

      2、練習畫雪花、雪人等,能表達出對冬季的喜愛。

      3、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

      4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

      5、教育幼兒養成做事認真,不馬虎的好習慣。

      活動準備:

      多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

      活動過程:

      1、觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導好幼兒了解冬季一些有趣的事情。

      2、引導幼兒談論和觀察冬季趣事。

      觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的'情景。

      3、引導幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導。

      請幼兒畫自己想畫的有關冬天的內容,"本,文來源:屈;老。師教;案網"表達對冬季的喜愛之情。

      4、展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。

      5、延伸:下次活動可以用油畫棒進行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內容。

      教學反思

      寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時捕捉冬天各種典型的季節特征,從小做個有心人,我們實施了這一主題。本主題以冬天的環境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內容和幼兒的生活也有密切的聯系,并能注重在日常生活中對幼兒加以引導和教育。

      1、了解冬天、感受冬天

      冬天具有明顯的季節特征,但對于孩子來說,要他憑空說出冬天的特征似乎很難,他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請家長利用休息天或離園時帶孩子有意識的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時間有目的的去觀察。由于幼兒已經有了一定的了解和感性認識,大部分幼兒都有話可說了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個觀察者和引導者。

      2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

      我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因為這樣才不會冷,不會感冒,我們的皮膚不會生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來,不怕冷,也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識,我們課前準備了一些活動和實物如:要穿厚厚的衣服,外出時要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開空調等;還要多運動,多鍛煉身體。通過講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來園時帶他們跑步,運動后,通過這些活動,孩子們就不會感到冷和懼怕冷了,同時也培養了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質。

      3、這節課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標,但在教學中對學生的說上還不夠重視,如何參與活動抗拒寒冷,完成不夠好。

    幼兒園中班教案9

      活動目標:

      1、要求幼兒仔細觀察圖片,用完整的語句講述圖片內容。學習詞:乘客、連忙、讓座。

      2、教育幼兒關心、尊敬老人。

      3、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。

      4、幼兒能積極的`回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      活動準備:

      掛圖。

      活動過程:

      一、導入活動。

      小朋友,你們坐過公共汽車嗎?說說你坐公共汽車的故事吧。(幼兒自由講述)

      二、引導幼兒觀察圖片并講述圖片內容。

      1、這是什么地方?你從哪里看出來這是在車上?(引導幼兒從車門、扶手、座位、售票員等來肯定這是在車上)

      2、車上有些什么人呀?(教新詞:乘客,引導幼兒講出車上有許多乘客,售票員阿姨在售票)

      3、車到站了,上來了一位什么樣的乘客?

      4、小姐姐看見白發老爺爺上車來,她怎么做了?又怎么說?(教新詞:連忙、讓座,并教幼兒集體說:“老爺爺,請這兒坐!)

      5、她為什么要這樣做呀?

      6、老爺爺見小姐姐給他讓座,心里怎么樣?說什么了?(教幼兒集體學說:“謝謝,謝謝好孩子!”)

      7、車上的乘客見了,都怎么樣了?還說了些什么?

      三、老師完整小結圖片內容。

      四、幼兒集體講述。

      五、個別講述。

      六、情境表演。

    幼兒園中班教案10

      設計意圖:

      活動以幼兒自身體驗聾和啞來導入主題,通過手語引出聾啞人,在情景表演中學習一些簡單的手語動作,知道手語是聾啞人特有的交流方式,聾啞人的手就是他們的嘴巴,體會有聽力障礙的人的不便,感知我們是健康的,學會感恩。能夠通過視頻與圖片初步了解手語的其他用途,旗語、交通語和行軍語等。

      活動目標:

      1.初步了解語言之外的其他溝通方式,如:手語、旗語、交通語和行軍語等;

      2.學習一些簡單的手語動作,嘗試進行情景表演;

      3.感知我們的身體是健康的,學會感恩。

      活動重點:初步了解語言之外的其他語言:手語、旗語、行軍語。

      活動難點:學習一些簡單的手語動作,嘗試進行情景表演。

      活動準備:歌曲《感恩的心》、課件

      活動過程:

      一、體驗聾和啞的痛苦,感知我們的身體是健康的

      1.幼兒捂住耳朵觀看畫面,體驗耳聾的不便。

      2.觀看動畫,但不能用語言和老師交流,體驗不能說話的痛苦,感知可以用肢體語言進行交流。

      二、看手語表演,引出聾啞人

      師:小朋友們看,這個阿姨在干什么?我們怎樣才能和聾啞人進行交流呢?

      小結:這個阿姨在做手勢,用手做動作來表達自己的想法,這就是聾啞人的語言——手語。

      三、學習感知簡單的手語,嘗試進行情景表演

      1.播放課件和小熊學手語

      師:手語是聾啞人特有的交流方式,聾啞人的手就是他們的`嘴巴。我們可以學習一些簡單的手語和他們進行交流。

      2.故事導入,幼兒嘗試用手語情境表演

      師:如果你遇到故事中的小姑娘,你愿意幫助她嗎?可是這個小姑娘是聾啞人,她聽不到你們說的話,怎么辦?我們該怎么幫助她呢?

      四、觀看《千手觀音》,學會感恩

      師: 小女孩很感謝小朋友的幫忙,她認真學習,和她的同伴們給大家帶來了一支優美的舞蹈表達感謝。

      師:我們也送給他們一首手語歌曲《感恩的心》。

      五、初步了解一些特殊行業的語言

      師:在我們的生活中有很多特殊的行業,他們在交流的時候也不能說話。1.交通手語

      ——馬路上的車輛除了看紅綠燈指揮之外,還可以看誰來指揮?

      ——和幼兒一起看圖片和視頻,了解交通語。

      小結:交通語主要用于交警指揮、疏導交通,規范交通行為。

      2.旗語

      ——如果是在蒼茫的大海上,兩艘船碰面了,他們是怎樣打招呼的?他們怎樣交流?

      ——和幼兒一起看圖片和視頻,了解旗語。

      小結:旗語是世界各國海軍通用的語言。不同的旗子代表不同的意思,我們看到的這個是手旗旗語。適用于白天、距離較近且視距良好的情況下。夜間距離較近時,一般使用燈光通信。

      3.行軍語

      ——特種部隊在抓捕壞人的時候,一定要保持安靜,他們也有自己的行業語言,叫做行軍語。

      ——和幼兒一起看圖片和視頻,了解行軍語。

      總結:剛才我們說到交通語、旗語、行軍語都是很特殊的語言,是在沒有辦法說話的情況下,用手勢、動作代表要說的話。由于他們說的要讓人家看懂,所以都是非常簡單、直接的,有些不好懂的只有他們自己的人才可以看懂的,而且還必須是有回應的語言,我們就叫它特殊行業語言。

      教學活動反思:

      本次活動,我以《指南》和《綱要》為指導。首先我讓幼兒分別捂住耳朵和嘴巴親身體驗聾和啞的痛苦,感知自己的身體是健康的;其次播放錄像引出聾啞人手語,播放課件和小熊學習簡單手語:“你好!謝謝!我愛你”“你需要幫助嗎?”“你家有電話號碼嗎?”激發孩子關心幫助聾啞人的情感;緊接著出示圖片,逐步導入初步了解并學習一些特殊行業的語言,旗語“緊急停止”;交通語“向左、右直行”;行軍語“看見”“好的,明白”等一些簡單的手語動作。最后觀看《千手觀音》,無聲表演學會感恩。一曲《感恩的心》結束了整個活動,大家一起用著特殊的語言——手語進行表演,互相表達著自己的心情與祝愿。整個活動讓我們孩子的心靈受到了巨大的沖擊。讓孩子們了解到在社會上有很多需要自己去關心,幫助的人。

      活動雖然時間很短,但幼兒收獲不小,幼兒在觀看視頻的時候進行觀察、分析、充分發揮了他們的主動探索精神,幼兒的探索精神并不因為活動的結束而結束,這種活動方式促使他們關注身邊的事物,探究身邊的事物。做個生活中的有心人。通過活動幼兒對聾啞人的生活有所了解,激發了孩子的同情心,學會感恩,達到了本次活動的教學目的。在學習手語的過程中,是孩子最感興趣的地方,孩子們學習的積極性很高。在今后的教學實踐中,在新的教育理念的熏陶下,我也將和孩子們一起探索,一起成長!

    幼兒園中班教案11

      活動準備

      一封全班幼兒認識的客人給幼兒的信。

      小熊、小熊媽媽、小老虎、小豬、小狗、小熊奶奶及其他小動物的頭飾,信箱、郵戳等。

      活動目標

      愿意主動與人交往并表達情感。

      了解信件書寫和傳遞的全過程、郵局的作用和郵政人員的工作及其與人們的關系。

      活動過程

      一、讀信,引發幼兒對信的興趣。

      1.出示信。

      教師:小朋友看看這是什么?知道是誰寄給我們的嗎?、

      2.念信,引導幼兒關注信的內容。

      教師:這封信里說了什么?

      二、引導幼兒看幼兒用書,了解信件傳遞的全過程。

      1.看幼兒用書:《小熊寫信》,了解畫面內容。

      教師:小熊寫給奶奶的`信是怎樣到熊奶奶手里的?

      2.小結。、

      三、角色游戲"寄信"

      1.講解游戲的玩法。

      教師:老師給每個小朋友發一張紙當作信,小朋友在信上畫上收信小動物的頭像,然后開始貼郵票-投信-蓋郵戳-送給收信人。

      2.幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾扮演小動物,開始游戲。

      3.請一個幼兒演示整個過程。

    幼兒園中班教案12

      活動目標:

      1.初步了解郵票的構成,由圖案、文字、數字三部分組成。

      2.嘗試用貼、印的方式制作紙版畫郵票。

      3.積極參與活動,體驗美術活動的快樂。

      活動準備:

      1.卡紙、水粉顏料、十二生肖圖案吹塑紙板等。

      2.課件。

      活動過程:

      一、播放課件,出示郵票,觀察討論郵票的構成。

      師:小朋友們看看,這是什么呀?

      幼:郵票。

      師:郵票有什么用處呢?

      幼:可以寄信。

      師:寄信的時候會用到郵票,那郵票上有些什么呢?我們一起來看看吧

      幼:有圖案、文字、數字……

      師小結:恩,小朋友們觀察地真仔細,郵票上不僅有好看的圖案,還有代表發行地方的文字和表示這張郵票面值的數字。

      二、示范紙版畫,教師示范。

      1.出示范畫,初步感受紙板畫郵票。

      師:今天老師也帶來了一枚郵票,想看嗎?看看我的郵票上是什么圖案呀?

      幼:是一只小雞。

      師:你們知道這么漂亮的圖案我是怎么做的嗎?

      幼:用蠟筆畫的。

      幼:用顏料畫的`。……

      2.教師示范紙版畫。

      師:我們來看看用到哪些材料:這個是郵票的底版

      師:我們要用到一個新的材料,叫做吹塑紙。

      師:吹塑紙上有一輛汽車的輪廓,接著請水粉顏料來幫忙啦,都有什么顏色?

      幼:紅、黃、藍、白。

      師:我們選擇幾種好看的顏色把輪廓里面的部分涂滿。

      師:用毛筆時要注意,如果顏料太多了,可以在盒子的邊上舔一舔,一種顏色一支毛筆,千萬別把顏色混在一起。畫的時候我們不要碰到黑線的地方。

      師:顏料都上好了,接下來要怎么做,仔細看好。輕輕地拿起、打開,輕輕地蓋上,用力壓一壓,每個地方都壓到。打開來會發生什么變化呢?

      幼:美麗的圖案出現了。

      師總結:像剛才這種作畫的方法就叫版畫。我的郵票還沒完成呢,最后還要貼上什么?

      幼:文字和幣值。

      師:貼在角上都可以,有了圖案、文字和幣值,我們這樣一枚漂亮的郵票就完成啦!

      三、幼兒觀看流程圖,自己操作。

      師:現在知道怎么做了吧,我們也來用這種方法來做一枚這種郵票。

      師:怎么做呢?(幼兒觀看流程圖,講述紙版畫主要步驟。)

      師:(播放課件)講解:準備郵票底版和吹塑紙各一張,用彩色顏料在吹塑紙圖案上面上色,再合上黑色的底版壓一壓,最后角上貼上文字和幣值。圖案有動物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列,小朋友可以自己選擇,如果手上臟了的話可以拿抹布擦一擦。

      5.作品展示、交流。

      師:都成功了嗎?

      幼:成功了!

      師:誰來介紹自己的郵票?你的郵票是什么圖案的?

      師小結:原來郵票上可以有各種各樣的圖案,有動物系列,建筑系列、花卉系列,交通系列很多很多,下次爸爸媽媽一起試試,做一枚好看的郵票。

    幼兒園中班教案13

      活動目標

      1、學習用"XX能在水里(地上)……"的句式說話。

      2、能根據提問快速、大膽、完整地回答,并能正確使用動詞。

      3、形成規則意識,養成良好的傾聽習慣。

      活動準備

      1、圖片-水里地上

      2、鈴鼓、玩偶、摸箱(箱上有開口,能伸進去摸并拿出卡片)。

      活動過程

      一、導入

      出示《水里 地上》掛圖,引導幼兒結合原有認知經驗進行講述。

      1、教師:看一看,圖片上是什么地方?

      什么能在水里游?什么能在地上走?

      除了能在地上走,還能在地上怎樣動起來?

      二、游戲"水里 地上"

      1、請幼兒根據教師模仿的小動物叫聲來回答問題?

      教師:聽一聽,什么小動物來了?

      ××能在……?

      2、出示鈴鼓、玩偶及裝有《水里 地上》游戲卡的摸箱,引導幼兒以擊鼓傳玩偶的形式來看圖回答問題。

      教師:××能在……?

      3、教師與幼兒以"我問你答"的形式練習說話。

      教師:××能在哪里開?

      幼兒:××能在地上開?……

      4、請幼兒兩兩結伴,自主進行"我問你答"。

      教師:兩個人商量好誰來問,誰來答。

      答對了,就換一下,回答的小朋友問。答錯了,問問題的人繼續提問。

      活動建議

      本活動是語言交流中的`聽說游戲。通過使用固定句式"XX能在哪里……"進行提問,

      并利用該句式完整回答,既達到了練習說完整話的目的,又掌握了動詞的正確使用,

      同時又在回答的過程中鍛煉了幼兒快速反應、發散思維能力。

    幼兒園中班教案14

      活動目標:

      1、萌發探索科學的興趣和求知欲望.

      2、初步了解光被物體擋住會出現影子的現象.

      3、通過參與實踐操作活動,感知影子的特征,體驗與同伴合作的樂趣.

      4、培養幼兒動手操作能力,在活動中大膽創造并分享與同伴合作成功的體驗。

      5、發展合作探究與用符號記錄實驗結果的能力。

      活動準備:

      1、找影子卡片難易兩份。

      2、粉筆若干,為活動延伸中畫影子做的準備。

      3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環節探索物體的特征用。

      4、多功能教室開著幻燈機。為第一環節幼兒在光束前走過出現影子用。

      活動過程:

      1、激發興趣。

      帶領幼兒從開著的幻燈機旁走過,出現自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動作,感知影子的有趣,激發幼兒探索影子的興趣。

      提問:你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說不出就請

      一幼兒再次上來演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個黑黑的就是他的影子。再次提問:為什么會有影子呢?如果幼兒回答不出,就請一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒有影子,讓幼兒進行對比,有了對比幼兒很快就會明白:有了光,物體擋住光才會產生影子。

      “老師還請來了一位好朋友,你們認識它嗎?手電打開的時候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現亮的光。

      2、自由探索。

      提供探索材料,幼兒操作。

      幼兒通過擺弄操作材料,讓手電與物體之間產生影子,發現影子的特征,引導幼兒從觀察影子的.顏色、影子的形狀來觀察。

      3、幼兒介紹、集體講評,讓幼兒獲取影子的經驗。提問:“在玩的時候你發現了什么?你是怎么玩的?”請個別有不同發現的幼兒來演示。

      總結出:原來影子是黑色的,它只是一個輪廓,有好多東西在影子上看不到。

      4、鞏固練習。

      進行找影子的練習,鞏固幼兒對影子的認識。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態認知能力。

      小動物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們愿意幫助他們找到自己的影子嗎?講解操作卡片做法。

      教學反思:

      要上好科學活動,就要密切聯系幼兒的實際生活,也要利用身邊的事物與現象作為科學探究的對象,更要讓幼兒自我探究、自我發現、自我提高。

    幼兒園中班教案15

      活動目標

      1.欣賞松樹顏色、形狀,感受冬天松樹的美。

      2.嘗試用多種方法表現松樹的特征,并用小雪花裝飾背景。

      3.大膽嘗試繪畫,并用對稱的方法進行裝飾。

      4.能呈現自己的作品,并能欣賞別人的作品。

      活動準備

      大、中、小不一的綠色正方形

      綠色長方形若干張、黑色的細長方形若干

      淡、深綠油畫棒、白色油畫棒若干

      剪刀、固體膠若干、記號筆

      藍色彩紙幼兒人手一張

      松樹課件、黑色KT版制作的冬天的場景

      活動過程

      1.導入

      師:選現在是什么季節?冬天里有什么?冬天除了雪花很美,還有哪些樹也很美?(圣誕樹)

      師:圣誕樹也叫松樹。松樹是什么形狀的?上面的三角形和下面的三角形一樣嗎?

      師:今天松樹也來到了我們班,它想參加一個冬天的舞會,想請小朋友們幫它打扮的美一點。

      2.欣賞圖片

      圖一

      師:這是什么?

      師:松樹看上去像什么?(三角形)三角形的松樹還像什么?

      師:這些松樹一樣嗎?哪里不一樣?(有的大,有的小,有的近,有的遠)

      師:天空中下起了大雪,松樹會變成什么樣呢?

      圖二

      師:松樹穿上了白白的衣服,給你的感覺怎么樣?

      3.欣賞教師的范畫

      師:我帶了一些松樹的照片,看看它們是怎么打扮的?

      范畫一:提供同樣大的正方形,對折成三角形后,進行層次組合拼貼成松樹

      師:你知道這張用了什么方法嗎?這些三角形一樣大嗎?松樹的上面和下面一樣大嗎?怎么辦呢?(最上面是一個三角形,中間是兩個,下面是三個,最后拼貼成三角形的松樹)

      范畫二:畫好大小不一的松樹,然后用白色的蠟筆沿著松樹畫一圈,用小雪花裝飾。

      師:這幅用了什么方法?先畫什么?再畫什么?(先用白色蠟筆把松樹畫下來,再用綠色蠟筆涂滿)

      范畫三:提供不同大小的正方形紙,對折成三角形后拼貼成松樹

      師:這幅用了什么方法?這些三角形一樣嗎?像什么?

      范畫四:長方形的紙,對折后,用記號筆沿著折起的地方開始繪畫,邊畫邊說:

      師:你猜這幅用了什么方法?一起檢測一下你的猜測吧!(教師邊示范,邊講述:記號筆寶寶可勇敢了,這么冷的'天它還是想到戶戶滑滑梯,看它怎么滑的:從上面往下滑,慢慢的,呀,有點冷,休息一會吧,再繼續滑遠一點,又冷了,再休息一會會,繼續滑,滑的遠一點哦。呀,它聽到媽媽在叫它回家吃飯呢,蠟筆寶寶趕緊走回家。)

      師:剪刀寶寶真調皮,它也想滑滑梯,快看,它是怎么滑的?

      4.介紹操作材料,幼兒分組操作

      5.講評

      師:你最喜歡那片松樹呢?

      調整與反思:

      1.教師示范新的操作方法時繪畫的工作由原來的“記號筆”調整為“白蠟筆”,既清晰,又符合主題。

      2. 課件中的圖片比較多,可以直接選兩張特征明顯,具有代表性的。

      3. 導入環節不夠自然,創設故事的情境導入,會更生動。

      4. 四種操作方法選其三。其中“用相等的三角形拼貼松樹”,難度較大,更適合中班年齡段幼兒的認知。

      5. 在欣賞課件、繪畫的過程中添加柔美的背景音樂

    【幼兒園中班教案】相關文章:

    幼兒園中班教案06-15

    幼兒園中班教案06-15

    幼兒園中班教案02-19

    幼兒園體育教案中班教案07-08

    幼兒園中班健康教案06-13

    幼兒園中班教學教案04-24

    幼兒園中班蔬菜教案03-23

    幼兒園中班課程教案02-25

    幼兒園中班健康教案02-18

    幼兒園中班教案《投擲》06-08

    主站蜘蛛池模板: 在线日韩日本国产亚洲| 日本婷婷色| 欧洲亚洲色视频综合在线| 制服丝袜视频国产一区| av中文字幕一区二区三区| 欧美日韩第一区| 人人妻人人澡av| 91在线小视频| 伊人久久大香线蕉avapp下载| 四虎国产精品久久免费精品| 久草精品视频| 亚洲一区二区偷拍精品| 真人性囗交视频| 在线观看黄片在线播放视频| 少妇粗大进出白浆嘿嘿视频| 97超碰自拍| 午夜免费福利视频| 亚洲最新版无码AV| 免费一级A片久久精品| 日韩一页| 精品久久久久久无码人妻蜜桃 | AV无码不卡一区二区三区| 性做久久久久久久| 日韩欧美一级特黄大片| 欧美第一区| 亚乱码国产乱码精品精| 加勒比无码人妻东京热| 内射少妇一区27p| 精品久久久久久久免费影院| 亚洲国产欧美一区二区好看电影| 狠狠综合久久久久综| 最新国产乱人伦偷精品免费网站| 欧美精品色婷婷五月综合| 欧美和黑人XXXX猛交视频| 国产欧美日韩在线观看精品| 亚洲午夜精品久久久久久| 国产aaaaa一级毛片| 在线视频中文字幕二区| 国产精品网站在线观看免费传媒 | 亚洲中文字幕无码久久2017| 熟妇人妻一区二区三区四区|