課文槐鄉的孩子優秀教案
導語：《槐鄉的孩子》課文主要描寫了生活在槐鄉的孩子們采摘槐米的經過，贊美了槐鄉的孩子們純樸勤儉、吃苦耐勞的品質。下面是小編為您整理的教案，歡迎閱讀。
教學目標
1、有感情地朗讀課文。
2、讀懂課文內容。引導學生從小樹立熱愛勞動的觀念。
3、培養獨立閱讀能力，體會一些詞句表情達意的作用。
教學重難點
感受槐鄉孩子采槐米時歡快的心情，懂得勞動會給人帶來幸福和快樂。
教學時間
一課時
教學過程
一、導入
1、出示槐樹的圖片。認識槐樹的特點。
2、師：這美麗的槐樹會給槐鄉的孩子帶來什么呢?請打開課文第4課槐鄉的孩子。
3、師：這是一篇略讀課文，是我們學習的第一篇略讀課文，略讀課文的題目上有一個米字符號。它的學習方法是靠我們運用在精讀課文獲得的知識與方法，自己把課文讀懂。
二、初讀細讀課文，感知理解
1、輕聲讀課文。要求：遇到生字拼讀一下括號里的注音，長句和一時讀不通順的句子，反復讀幾遍。
2、認讀多音字。
jié(結伴)zánɡ(收藏)lèi(勞累)
jiē(結果)zànɡ (西藏)lěi(日積月累)
3、認讀生詞，并理解。
仔細 黎明 滿載而歸 勞累
4、同桌讀課文。
5、指名分自然段讀課文。要求其他學生認真聽，聽完后評價。
6、學生討論。
⑴槐樹什么時候開花?花苞是什么樣的?文中又稱“槐米”是什么?
⑵槐米有什么用處?
⑶課文哪個自然段介紹槐米?
7、全班交流討論的問題，學生回答第3個問題時，讓學生認真相應的自然段。讓學生說一說下面詞語的近義詞。
散發 仔細 勤勞
8、師：八月份，天很熱，這炎熱的天氣大家都經歷過，誰能描述一下這種情景?
9、指名讀課文中第3自然第1句話。
10、師：這是作者用排比句寫動物的不同表現，更加突出天氣的炎熱，也反襯出槐鄉孩子們不怕吃苦，勤勞的品質。
11、師：雖然天氣炎熱，但是勤勞的槐鄉孩子絕不會錯達采摘槐米的時節，他們是怎樣割槐米的?
板書：男孩：爬削
女孩：撿塞
12、學生齊讀第3自然段4、5、6句子。
13、指導朗讀第3自然段的4、5、6句話。
⑴問描寫男孩子采摘槐米的動作詞是哪幾個?以“爬、削”這兩個詞中體會到男孩子怎么樣?我們應該說出怎么樣的語氣?讓學生競讀，看誰讀出男孩精明能干的語氣。
⑵問第6句話作采用了什么手法寫?寫出了槐鄉的女孩撿槐米的動作怎么樣?將勞動寫得怎么樣?哪我們用什么語氣讀第6句了，讓學生競讀。
⑶指導分男生，女生讀4、5、6句子。
14、師：問以第二自然段4、5、6中體會到槐鄉的孩子怎樣?
15、讓學生齊讀第3自然段的第7句話，讓學生說“滿載而歸”的反義詞。
16、師：第3自然段的第7句話寫出了孩子們的什么?
板書：滿載而歸
三、欣賞評價，深化感悟
1、請同學們用筆寫出你喜歡課文中的句子，多讀幾遍。
2、現在你們說說你喜歡的句子，并說出內容，你為什么喜歡?
3、你們通過課文的朗讀認識了槐樹，認真了槐鄉的孩子，你有什么感受呢?
【課文槐鄉的孩子優秀教案】相關文章：
《槐鄉的孩子》語文優質教案11-27
槐鄉的孩子教學設計05-06
小學語文《槐鄉的孩子》的教案設計10-22
三年級語文《槐鄉的孩子》教案10-18
三年級上冊語文《槐鄉的孩子》優質教案11-27
槐鄉游記300字作文10-17
《槐鄉五月》教學設計01-10
《槐鄉的孩子》讀后感02-04
槐鄉的孩子讀后感04-22
三年級語文下冊《槐鄉五月》教案10-27