幼兒園大班數學教案：認識相鄰的數
導語：為了讓幼兒在活動中互相體驗合作的精神。下面是小編為您收集整理的幼兒園教案幼兒園大班數學教案：認識相鄰的數，歡迎閱讀!
活動目標：
通過操作活動讓幼兒更鞏固對相鄰數的認識及理解。
進一步延伸到兩相鄰數的加法運算。
活動準備：
活動室布置成游樂場，設置6個游戲區，一個領獎區。
幼兒人手一張門票，每個游戲區提供撲克、乒乓球、圖案板連線等6種不同的操作材料。
獎品6份。
活動過程：
教師將幼兒分成6小組，每組3人，介紹引入游樂場境。將門票派到幼兒手上，講述要求。
師：今天老師請你們去游樂場玩，但有要求，請你們看一下門票后面的數字，前3組的小朋友的門票數字必須比游戲區號上的數字少1，后3組小朋友的`門票數字必須比游戲區上的數字多1。
幼兒開始自行選擇自己該去的游戲區。
教師檢查幼兒都進對游戲區后，向幼兒簡單介紹游戲材料及操作要求。
幼兒進行操作活動，教師巡回指導，觀察了解幼兒操作情況進行個別指導，鼓勵幼兒互相介紹操作過程。
幼兒結束操作活動，教師作簡短的分析總結，讓幼兒了解到在操作過程中已加深對相鄰數的認識。
出示獎券，進行領獎游戲。
師：游樂場叔叔說我們很聰明，游戲玩得很好，他要發獎品給我們。但領獎品有一個規則;請你們都在自己的游戲區里找到一張獎券，獎券后面有3個數字，只要我們把中間數字兩邊的相鄰數相加，得出來的結果就是我們的錢，拿著錢就可以到領獎區領到你們所要的獎品啦!
7、小結：今天，我們小朋友真動腦筋，又玩了游戲，還領了獎品，游樂場的叔叔表揚了我們，請我們下次再來玩。
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